略论高校的理想信念教育

信念是人们对某种现实或观念所具有的深刻的信任感,它通常是具体的。当信念成为人们普遍性、总体性的观念和态度时,就升华成了信仰。而理想则是以一定的信念、信仰为基础的价值目标体系,是人类精神生活的最高层次。远大的理想、坚定的信念,是人们努力奋斗、勇于克服各种困难、不断前进的精神动力。理想信念教育是高校思想政治工作的灵魂,是社会主义高等教育内涵中不可缺少的重要组成部分。     

大学生网络伦理危机现状与教育模式分析

目的 了解目前大学生的网络伦理现状,为高校建立大学生网络伦理教育模式提供依据.方法 采用自行设计的问卷,对1200名大学生进行有关网络伦理的问卷调查.结果 性别变量相比其他变量在大学生网络伦理危机方面差异显著.结论 高校应重视网络伦理教育,丰富网络伦理教育内容,拓展网络伦理教育途径,提升大学生的网络伦理素质水平.     

高校生态文明教育的现实诉求与内化路径

高校进行生态文明教育是吸收和继承优秀传统文化,顺应时代主流意识的重要表现。高校生态文明教育应围绕其主要内容,以构建高校生态文明教育体系、开展校园生态环境建设、营造校园生态文化氛围为着力点,通过加强生态文明课程教育、丰富生态文化活动实践教育,引导大学生树立合理的生态消费观等手段,培养大学生树立科学生态观,确保高校生态文明教育的开展以及生态文明建设的顺利推进。     

高校图书馆-大学生思想政治教育的第二课堂

1加强高校大学生思想政治教育的必要性邓小平提出,我们的教育要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人,其中有理想处于最重要的地位。但是,当前人们的共产主义理想、马克思主义信念受到了冲击,一些人对社会主义能否战胜资本主义、对建设中国特色社会主义的前途     

关于提升生态伦理教育职能的思考

生态伦理的原则、规范作为一种理论形态并不会主动地转化为个人的观念和意识,从而促进生态伦理价值观念的落实。因此,生态伦理的教育就是生态伦理由理论形态向实践转化的重要环节,因此,剖析生态伦理的教育职能对于进一步落实可持续发展意识有着非常重要的意义。     

地域文化融入高校思想政治教育研究

高校思想政治教育旨在培养社会主义建设者和接班人,教育过程中周围文化环境的影响客观存在.地域文化是指"中华大地特定区域源远流长、独具特色,传承至今仍发挥作用的文化传统",总是在无形中融于高校思想政治教育中,渗透到大学生学习和生活中,影响着教育的方式和教育的内容,为高校思想政治教育创新发展提供思路和灵感.如何将地域文化更好地融入高校思想政治教育,真正达到文化育人、文化载人、文化养人的目的,是教育者始终思考的问题.     

医学生专业教育视阈下的生态伦理意识培养

基于医学专业教育培养医学生的生态伦理意识,就是以医学专业教育为突破口,由生态向医学生渗透,培养医学生生态伦理意识,以适应现代医学模式发展的需要,保证医学生“精神成人”,从而使生态伦理教育达到理想的教育效果。在具体的实施途径上,从把握课堂教学的切入点入手,把社会实践作为生态伦理意识培养的外延力量,同时提升教师整体素质,为医学生生态伦理意识的培养提供基础,作为该课程实践的方向。     

医院发展中的伦理教育

医学伦理工作作为医院管理的重要内已得到长足发展.医学伦理教育既是医务人员在职业教育中必须接受的一门有关职业道德的理论课程,又是一门密切联系医学临床、实践性很强的学科.其生命力之一在于为医疗活动创造良好的"伦理环境".它没有固定的模式,这就需要我们在认真研究国内外伦理教育经验的基础上,开展调查研究,结合自身的特点建设独具特色的医院伦理教育文化体系,走出符合医院特点的伦理教育新路.     

加强大学生生态道德教育的几点思考

随着全球性环境问题的恶化,生态危机备受世界各国的关注,生态教育也应运而生。大学生是未来社会各个领域中的中坚力量和骨干力量,及时对他们进行生态道德思想教育和灌输,培养他们对生态环境的忧患意识和责任意识,形成符合环境伦理的行为习惯具有重要的现实意义。     

高校学生的理想信念教育亟需强化

高校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高级专门人才的基地，理想信念教育必不可少。近几年的调查结果表明：我国大学生、研究生的理想、信念蕴含了一定程度的时代特征，其主流是健康向上的，但作为跨世纪高层次人才的预备队，其理想、信念与时代赋予他们的使命之间...     

浅谈高校校园文化与高校思想政治教育的有效结合

由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化等所构成的高校校园文化具有重要的育人功能.目前高校思想政治教育存在着理论不切近实际、内容不切近生活、方法不切近学生等问题.在加强和改进高校思想政治教育主渠道的同时,校园文化也是高校思想政治教育的重要途径和有效载体.     

生态文明建设的内涵、意义及其路径

党的十七大报告提出了生态文明建设这一概念.生态文明建设就是端正人们对待自然环境的基本态度、理念、认识,并付诸开发与利用自然的实践的过程.它可以分为伦理层面、操作层面以及保障层面等三个层面.生态文明建设不仅丰富与发展了可持续发展理论以及和谐社会理论等,具有重要的理论意义,同时对我国社会经济发展具有着重要的实践意义.生态文明建设的路径有改革社会经济评价体系、改革政绩考核体系以及丰富环境管理手段等等.     

论经济全球化形势下的爱国主义教育

经济全球化正以一种无法遏止的铁流荡涤着全世界 ,每一个开放的国家都被卷入其中 ,世界也因之而变小。世界经济一体化的趋势对国际经济、政治秩序的发展起着越来越重要的作用 ,经济的全球化必然会反映到意识形态层面。同时 ,由经济全球化而发展起来的通信、传媒、科技、文化传播的全球化 ,必然对人们的思想观念和价值观产生巨大的影响 ,这些都将强烈的影响我们的爱国主义教育工作。1　经济全球化对爱国主义教育的冲击1 .1　地域的“陷落”,国家民族意识的弱化 ,必然会淡化民族感情和爱国主义情感。全球化浪潮席卷全球以来 ,其内容由贸易、金…     

高校思想政治教育中生态文明教育的现状分析

本文从思想政治教育的新视角,去解读高校生态文明教育,了解高校思想政治教育中生态文明教育的现状,分析存在现有状况的原因,为新时期在高校思想政治教育中开展生态文明教育提供有力的资料依据和理论参考;也为为高校在思想政治教育中如何开展生态文明教育提供有效的途径和方法,深化高校思想政治教育内涵,丰富高校生态文明教育的实践环节。     

优化我国医学生专业伦理教育的对策探寻

在我国,高校专业伦理教育起步较晚,有待进一步加强和完善.如何优化我国医学生的专业伦理教育使之与医学技术教育相辅相成,共同服务于合格医学人才的培养,是亟需解决的现实问题.文章在确立教育的基本原则的前提下,从充实教育的主要内容、拓宽教育的有效途径、形成教育的整体合力等方面来探寻优化我国医学生专业伦理教育的现实对策.     

儒家伦理价值观与社会主义核心价值体系建构

儒家伦理价值观指儒家思想在伦理道德领域中的价值取向或价值目标。儒家伦理价值观主要有德主刑辅、以德王天下、内圣外王等政治伦理价值观;重义轻利、重农抑商、崇俭黜奢等经济伦理价值观;守成创新、和而不同等文化伦理价值观;天人合德、天人相通、民胞物与、天人合一等生态伦理价值观。从价值观层面看,社会主义核心价值体系建构在政治、经济、文化、生态及社会建设等方面,都是对儒家伦理价值观的批判继承与本质超越。儒家伦理价值观的合理性因素是社会主义核心价值体系建构主要的传统文化价值资源。     

新冠肺炎疫情背景下医学生美德伦理教育研究

从医学院校、社会媒体以及医学生本身3个层面探讨医学生的美德伦理教育现状,并结合新冠肺炎疫情背景,从教师引领美德伦理教育、学校构筑美德伦理教育文化、媒体营造美德伦理教育氛围、医学生努力践行医学美德4个角度对医学生的美德伦理教育对策进行全新阐述。     

医学院校医学伦理教育应成为素质教育的重要内容

提出医学院校的医学伦理教育应当成为素质教育重要内容,并从医学伦理教育与高校素质教育的基本特点的高度一致性、与医学生素质培养密切相关性和强化医学伦理教育的原则等角度加以阐释。     

高校体育教育中的文化传承

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉.要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会、延续至后代,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设.体育文化和其他文化一样,反映着一个国家或民族的特征,并且具有鲜明的时代性,它不但规范着人们的体育行为,更深刻地影响着人们的价值观念.伟大的教育家蔡元培提倡完全人格教育,"尚自然、展个性",主张教育独行,推行"思想自由、兼容并包".而体育教育中对体育文化的传承与渗透,符合蔡元培先生的教育理念,也由于大学生的思想更成熟而使其变得更有实际意义.     

和谐生态医学视域中的医德教育探究

党的十八大报告指出,“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。”建设生态文明,构建和谐社会的目标在医学伦理学科领域具体体现为新的医学模式理念--和谐生态医学理念,即主张医学应通过调动人体微生态系统和生存环境系统的良性互动、和谐与平衡来防病治病、保健延寿、提高生命质量。医学理念的创新发展为医德教育体系创新研究指引了方向。