求真务实 好事办好——河北经济管理学校落实学生责任保险的做法

在中国职教学会2011年年会上,一些会员单位围绕年会确定的＂职业院校学生实习管理、实习保险和中职资助管理规范化的探索和实践＂这个主题,提交了研讨性和经验性的文字材料。年会经过认真筛选,确定河北经济管理学校学生处处长张宝慧和黑龙江省贸易经济学校团委书记兼学生科副科长洪艳辉,分别代表本校介绍了认真落实中央决策和部署,创造性地对学生进行管理的经验。现根据他（她）们的大会发言,摘编刊登,供各地、各院校研究参考。     

管理创新——职教发展的希望所在——教育部职成教育司有关领导同志在中国职教学会学生工作委员会2011年年会上讲话综述

2011年12月28日上午,在既庄严隆重又气氛热烈的中国职业技术教育学会学生工作委员会年会上,国家教育部职成教育司教学与教材处处长葛维威、学校管理处巡视员安刚发表了重要讲话。二位领导同志的讲话,全面传达了国家对职业院校学生管理工作,确定的新目标、作出的新部署、提出的新要求、倡导的新理念,并围绕年会的主题：“职业院校学生实习管理、实习保险和中职资助管理规范化”,深入地阐述了他们的研究成果和心得体会。     

职业院校学生实习安全与保险制度——教育部职成教育司农村教育处处长刘杰讲话综述

2011年12月28日14：15分,国家教育部职成教育司农村教育处处长刘杰,刚下飞机,就直接来到中国职教学会学生工作委员会2011年年会的会场,发表了重要讲话。刘杰同志在长期的调查研究中,深知职业院校学生顶岗实习面临的人身风险和落实国家学生实习保险的极端重要性,为此,他做了充分准备。     

《护理学基础》“第二课堂”教学的探讨

根据《护理学基础》教学的需要,开展多种形式的＂第二课堂＂教学,如开设网络课堂、课后技能训练、临床见习、组织技能竞赛、实习岗前培训等,以促进学生全面发展和综合能力的提高。     

我院开展"优质护理服务示范工程"的实践与体会

2010年卫生部下发了《＂优质护理服务示范工程＂活动方案》等文件,要求在全国开展＂优质护理服务示范工程＂。目前＂优质服务示范工程＂已在全国广泛开展起来[1-5]。我院是＂优质护理服务示范工程＂山西省卫生厅重点联系医院之一。     

2011年医政工作要点中要求“实施两项‘工程’”

2011年全国医疗管理工作会议于2011年2月14日在北京召开。卫生部医政司发布了《2011年医政工作要点》,提出实施两项工程:一是国家临床重点专科建设工程;二是优质护理服务示范工程。要求巩固和扩大优质护理服务覆盖面,按照《医院实施优质护理服务工作标准》,全面推进优质护理服务。全国所有三级医院都要推行优质护理服务工作,二级医院,各省、市、自治     

以学生为主体的操作示范方法在临床实习中的应用效果

目的探讨以学生为主体的操作示范方法在临床实习中的应用效果。方法对2008年度在内科实习的100名学生。按实习先后顺序分为试验组50名和对照组50名,试验组采用以学生为主体的操作示范方法,对照组采用以老师为主体的操作示范方法,对2组考核成绩进行比较,并通过自行设计的调查问卷对2组进行效果评价。结果试验组学生考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）;试验组学生对操作示范方法的评价优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论以学生为主体的操作示范方法有利于强化规范操作,提高基础技术操作水平和质量。     

实行理论-实践同步式教学 增强学生精神科护理实习中的自我意识

武汉大学HOPE护理学院自2003年实施本科护理教学改革以来,精神科护理学被整合入＂对有心理状态改变服务对象的护理＂单元,纳入为大学三年级学生提供的《护理计划与实施》课程[1]中。实行理论-实践同步式教学,每周理论课程结束后即进行2d的相应临床实习。为增强学生在精神科护理实习过程中的自我意识,我院充分发挥理论-实践同步式教学的优势,课堂     

医护走廊

卫生部:2011年三级医院全面推进优质护理服务卫生部近日发布《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》要求,在2010年底所有三级医院必须启动开展优质护理服务的基础上,2011年全面推进优质护理服务。据介绍,2010年全国共在900多家医院的7300多个病房实施优质护理服务示范工程。     

稳中求细 亮点纷呈 特色明显——湖南省人民医院《优质护理服务实施细则》

2010年年初,卫生部在全国卫生系统启动了＂优质护理服务示范工程＂活动。 卫生部《＂优质护理服务示范工程活动＂实施方案》,展示了以＂夯实基础护理,提供满意服务＂的主题,确立了六项十六条重点活动内容,并要求各地结合实际,认真组织实施。     

开展优质护理服务的体会

随着医学模式的改变,服务对象对健康的需求不断增加,护士的职能逐渐扩大,为满足病人日益增长的对医疗服务的需求。卫生部制订了《2010年＂优质护理服务示范工程＂活动方案》,倡导医院争创＂优质护理服务示范医院＂。目前,全国＂优质护理服务示范工程”活动已广泛开展     

“优质护理服务专题”征文通知

卫生部于2010年印发了《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》,并要求于2011年全面推进优质护理服务。以此为契机,为了加快优质护理示范工程及目标的实施,夯实医院临床护理服务,全面提高护理水平和质量,本刊将组织＂优质护理服务专题＂征文活动,以搭建优质护理服务经验交流平台,促进优质护理服务成果的转化。文稿具体要求如下：     

学生参与《基础护理学》实验教学的实践

介绍《基础护理学》实验教学中＂学生参与式教学＂的实践方法,探讨学生参与护理实验教学可行性。认为该方法适应护理实验教学改革需求,有助于提高学生学习的主体地位,渐进培养学生学习的能力,提高学生综合素质,增进师生互动,促进教学相长。     

护理专业本科学生临床实习质量评价研究的现状及展望

十二五期间,中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）提出[1]：＂进一步加快护理教育的改革与发展,坚持以岗位需求为导向,促进理论与实践相结合,大力培养临床实用型人才,注重护理实践能力的提高＂。临床实习阶段是将课堂所学理论知识与护理实践紧密结合的关键环节,此阶段不但能为护理专业学生提高护理实践能力打下坚实基础,也是学生获得执业护士所必须具备的专业技能、态度和行为,     

我国第一批医学影像产业技术创新示范基地名单公布

为了进一步推动政产学研与用的紧密结合,充分发挥产学研合作先进典型的示范和导向作用,中国现代诊疗产业技术创新战略联盟在国家有关部委以及中国产学研合作促进会的大力指导下,根据《产学研合作创新示范基地认定与指导办法》,在全国范围内启动了医学影像产业技术创新示范基地的试点工作。经过评审,评出了首批十一家单位获得＂医学影像产业技术创新示范基地＂。     

高职教育中《护理学基础》教学方法的改革与实践

目的针对高职教育特点,探讨“学生先动手操作,教师后解释示范”教学方法在《护理学基础》教学中的应用效果。方法随机抽样2001级到2005级五届共500名学生,对其护理技能考试成绩进行分析。结果该教学方法调动了学生学习的积极性,发挥了学习者主体作用,提高了学生动手操作能力,培养了学生的自学能力和创新能力。结论＂学生先动手操作,教师后解释示范＂的教学方法是提高《护理学基础》课教学质量的有效教学方法。     

课后实习在护理本科《急救护理学》教学中的实践

《急救护理学》是一门实践性很强的课程，旨在培养学生的综合急救素质，使学生能够掌握急危运症的急救原则和技术，并熟练开展和配合临床急救工作。以往护理本科学生在第5学期完成《急救护理学》的理论与技能学习，到第8学期才进入临床急诊科实习，并且在短短半年的时间内，学生要进行内科、外科、妇产科、儿科、急诊科和其他科室的轮转实习，科室多，时间相对少，出现基础课、临床课、毕业实习的三段式教学弊端，     

优质护理服务实践中实习护生带教难点及对策

目的：探讨在开展＂优质护理服务示范工程＂活动中,临床实习护生的带教难点及对策。方法：随机抽取2011年7月起在医院实习的护生和带教老师各100名进行问卷调查,问卷共20项内容,采用SPSS 13.0软件进行数据处理。结果：临床带教教师和实习护生认为最重要的前9个条目中有8项相同,但对服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养4个方面的认识差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养是优质护理服务实践中实习护生带教的难点,应引起重视。     

重视护理细节管理落实患者安全目标

医院安全是当前医院管理工作的重中之重,其最终目标是保证患者安全。《2008年患者安全目标》是“全国百姓放心示范医院”动态管理第二周期的考核目标,我院作为全国500家百姓放心示范医院之一,从2007年开始全面落实《患者安全目标》,经过全员培训、建章立制、细化流程、督察整改等措施,规范了一系列患者安全的管理制度。护理工作作为医院医疗工作的重要组成部分,护理安全已成为衡量护理服务的重要质量指标。按照《2008年患者安全目标》的细则要求,护理部又进行了全面自查和验收,重点抓关键流程的细节管理,成效显著,介绍如下。     

从PICC医疗责任保险条款看我国医疗责任保险制度

针对我国目前医疗责任保险的现状,以中国人民财产保险股份有限公司推出的医疗责任保险为例,通过分析该保险的优势与不足,预测我国医疗责任保险制度未来的走向。