高等医学院校成人教育生源变化及办学模式调整研究

教育部、卫生部联合下发的<教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见>(教高[2002]10号,以下简称10号文)明确规定:自2002年10月31日起,成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育,只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员.随着这部文件的实施,高等医学院校成教生源相应发生了许多变化.经笔者分析,主要包括以下几方面:     

医学成人专科教育的几个转变

2002年8月初，教育部、卫生部联合发布《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干规定》(教高[2002]10号)之后，医学成人专科教育的生源发生了很大的变化，凸现几个特点：从年龄方面看——偏大．主要由26岁以上在职人员组成；从基础知识方面看——较弱．入学录取成绩已降至150分；从学习形式方而看——半脱产．兼顾工作、家庭、社会和学习；从学习目的方面看——多样．有的是为了提高文凭档次(晋职称、     

医学成人高等教育面临的形势及对策

医学成人高等教育是对各种医疗卫生工作岗位的从业人员进行的教育 ,能有效地提高从业人员的素质 ,进而提高业务能力和服务水平。近年来 ,医学成人高等教育发展较快 ,招生数量不断增多 ,办学规模不断扩大 ,形成了多层次、多形式的办学格局。但随着普通高校扩招、教育部和卫生部关于成人高考医学类专业报名资格的新规定以及中等卫校逐步萎缩等因素的影响 ,医学成人高等教育生源结构发生巨大变化 ,将面临严峻的挑战和考验 ,如何积极应对挑战是包括我院在内的所有医学类成人高校亟需解决的重要课题。1　医学成人高等教育面临的形势1.1　普通高校…     

对高等医学院校临床教学基地评审结果的分析

为贯彻执行国家卫生部、教育部、中医药管理局联合颁发的《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》和卫生部、教育部《关于开展高等医学院校临床教学基地评审工作的通知》精神，进一步促进河北省高等医学院校临床教学基地的建设和临床教学水平的提高，河北省卫生厅、教育厅继2001年在全省普通高等医学院校承担本科层次教学任务的29所临床教学基地评审的基础上，2002年4月，又对全省范围高等医学院校承担专科层次教学任务的临床教学基地(共87所教学医院)进行了评审。     

《卫生部部属高等医学院校暨科学研究机构研究生入学试题汇编》年内出版

卫生部科教司组织编辑的《卫生部部属高等医学院校暨科学研究机构研究生入学试题汇编》汇集了自1978年恢复研究生教育以来卫生部部属高等医学院校和科学研究机构历年招收研究生的入学试题,包括政治理论、外语(英、日)、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、药学及医预学科等,分十五册印行.资料系统全面,内容丰富翔实,是医学院校师生和各级医务工作者不可多得的一套参考书(欲购者请直接与中国医科大学研究生处联系).     

关于举办高等医学教育的若干意见

本文规定了各类高等学校(办学机构)增设医学类、相关医学类、药学类专业的审批程序;规定了职业技术学院和非医药卫生类高等专科学校举办医学类专业的要求;规定了成人高等教育等教育形式举办的医学类等专业的学历教育所招收人员的范围;规定了相关教育形式注册学员毕业后取得学历的作用.     

关于制订成人高等医学教育课程基本要求的探讨

1成人高等医学教育发展现状自1993年国家提出大力发展成人教育以来,成人高等医学教育特别是学历教育迅猛发展。目前全国有独立设置的成人高等医学院校40所,在126所普通高等医学院校中,大多数也都开办了成人教育,其中普通高校举办成人高等医学学历教育在1996年招收本、专科学生共计4万余人（同期全日制本、专科招生6．5万余人）;在专业设置上,成人教育与普通教育几乎完全一致,我国成人高等医学教育工作得到了相当规模的发展。尽管如此,我国成人高等医学教育还存在许多不足之处。目前我国成人医学教育尚无统一的教材,各学校的教学大…     

关于举办高等医学教育的若干意见

本文规定了各类高等学校(办学机构)增设医学类、相关医学类、药学类专业的审批程序；规定了职业技术学院和非医药卫生类高等专科学校举办医学类专业的要求；规定了成人高等教育等教育形式举办的医学类等专业的学历教育所招收人员的范围；规定了相关教育形式注册学员毕业后取得学历的作用。     

中央财政买单,2017为中西部培养免费医学生5810人

<正>日前,教育部发布《关于做好2017年中央财政支持中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作的通知》。通知指出2017年中央财政支持高等医学院校为中西部乡镇卫生院培养订单定向免费五年制本科医学生共计5810人。报考考生均须参加全国统一高考,实行单列志愿、单设批次、只招收农村生源。此次"国家免费医学生"的招生计划在有关学校的本科层次招生来源计划中单列编制,招生专业为临床医学、中医学、蒙     

高等医学院校医学专业教材编审委员会成立

1981年10月19日至28日在武汉召开了高等医学院校医学专业教材编审委员会会议,有30所医学院校的168名教材编审委员和13名教务处长参加.卫生部黄树则副部长做了《切实加强医学教材建设,努力提高医学教育质量》的报告,代表卫生部向编审委员发了聘书.教育部黄辛白副部长到会做了重要讲话.     

成人高等中医药教育模式初探——课程设置与教学改革

成人高等中医药教育作为高等教育的重要组成部分,直接肩负着提高成人整体文化素质的职能,对中国的经济、文化、科技等方面的发展都作出了较大的贡献.随着普通高校的扩招,相关成人高等中医药教育政策的出台,成人高等中医药教育出现了重大变化,到了一个转折的关键期,面临着许多新情况、新问题,充满着机遇与挑战.     

构建医学院校体育教学改革创新模式

随着全国范围内高校的大规模扩招,各高等医学院校的在校生数量也呈现快速增长的趋势.由于扩招后生源水平参差不齐,教育经费短缺,教师数量不足等因素,扩招后能否保证人才培养的质量,已成为教学中必须研究和解决的重大课题.     

论成人高等教育在普通高等医学院校中的功能与作用

论成人高等教育在普通高等医学院校中的功能与作用高体健目前,成人高等教育已成为普通高等医学院校战略性发展不可缺少的重要组成部分,并正在加速形成成人高等教育与普通高等教育一体化的教育体系。因此,有必要对成人高等教育在促进普通高等医学院校教育教学改革、学校...     

我国卫生职业教育发展现状及对策

1国家宏观政策的调整和变化 2001年7月,卫生部和教育部联合制定颁布的《中国医学教育改革和发展纲要》提出：调整医学教育总体规模,扩大高等医学教育,压缩中等医学教育的方针。取消中等医学教育中的临床医学类专业,积极发展医学相关类专业。这使得我国卫生职业教育一度萎缩。     

浅议普通高等医学院校扩招对中等医学教育的影响及对策

据教育部推测,到2010年,我国普通高校招生规模将达700万人/年。高等医学教育的前景是十分广阔的,而高校的逐年扩招,势必对中等医学教育产生巨大的影响及冲击。 高等医学院校的扩招,必将进一步压缩中等卫校的生存空间与发展前途。广大中等卫校都将面临生源不足,学生毕业不能就业的严峻形势。因此,中等卫校要生存,要发展,必须采取     

认真贯彻《暂行规定》 努力提高教育质量

卫生部于1992年2月17日颁发了《关于加强部属高等医学院校临床教学的暂行规定》(卫教发〔92〕1号)。这是卫生部对提高所属学校教育质量的法规性文件,是贯彻国家教委关于高教工作“坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量”24字方针的具体措施。鉴于高等医学院校教育工作规律的一致性和基本情况的相似,《规定》对其他医学院校也具有参考和指导意义。我国高等医学教育事业自十一届三中全会以来有了很大发展,增强了发展社会主义医药卫生事业对人才需求的适应性。在《中     

浙江大学医学院附属第一医院郑树森、李兰娟院士主编全国高校医学教材《外科学》、《传染病学》第二版日前出版首发新书西北地区医学院喜获捐赠

7月21日,由教育部直属高等教育出版社最新出版的《外科学》、《传染病学》第二版新书发布会、向西北部地区医学院校赠书仪式、高等医学教育院士论坛等系列活动在杭州西子湖畔浙江宾馆隆重举行。活动由教育部高等学校临床医学教学指导委员会、中国工程院医药卫生学部、高等教育     

着眼军事医学人才培养需求,持续开展临床教学质量评价

中国高等教育已经迈入大众化阶段[1],随着高等教育办学规模的不断扩大,高等教育的质量保证问题日益受到广泛关注.2008年国家教育部、卫生部出台<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>,为高等医学院校进一步明确办学理念,确立以人才培养质量为最高追求的办学宗旨,发挥了重要的推动作用.     

教学医院必须抓好教学工作

高等医学院校的教学医院承担着高等医学教育中的见习和实习的教学任务,其教学质量直接影响着我国高等医学教育质量。为了加强教学医院建设,促进其教学工作标准化、规范化,以保证高等医学人才的培养质量,1992年国家教委、卫生部颁发了《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》（下称《规定》）,1996年两部委又下达了《关于开展高等医      

以质量工程建设为契机,全面提高少数民族地区院校教学质量

随着我国高校大规模扩招,高等教育已完成了从精英教育向大众化教育的转变,高校生源状况和社会对医学人才质量的需求也发生了明显的变化.作为地处西部欠发达地区,新疆唯一一所独立设置的医学院校,新疆医科大学的发展面临着特殊的情况、问题、困难和任务.如何在大众化教育的背景下,进一步提高教育教学质量和办学水平,是我校各级领导及教职员工共同思考研究的重要课题之一.