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以BB网络平台为载体,为学生提供一个自由、开发的学习环境,将任务驱动式教学法和“翻转课堂”教学理念相结合,对中医药院校的程序设计类课程的教学方法、教学流程、教学模式等进行改革,培养学生分析问题、解决问题的能力,以及自主学习和终生学习的技能。经过课程组两轮的实验,教学效果良好,对其他课程的教学模式和教学结构的研究和改革具有借鉴意义。 相似文献
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课程教学设计对指导该学科的教学以及如何提高教学质量具有十分重要的地位,提出了五年制本科药理学的课程教学设计.课程教学设计应注重教学对象分析、重视教学实施的基本策略,同时强调教学过程质量调控设计并进行回顾性分析,这些措施对提高药理学教学质量和培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了重要作用. 相似文献
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生物化学是医药卫生类高职学生一门重要的医学基础课程，本文对比分析了传统的教学模式和手段在生物化学教学中存在的缺陷与多媒体技术在生物化学教学中应用产生的优势，并提出了多媒体技术在高职生物化学教学中应用应注意的几个问题，以期能对改进该课程的教学起到有益的作用。 相似文献
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当前"互联网+教育"改革已深入推进,全国高校广泛开展了线上教学.线上教学模式改变了教师的教学方式和学生的学习方式,人们重新认识了教育技术的力量和价值.本文以《医学数据挖掘》课程为例,分析该课程的在线教学现状及存在的问题,并结合学生提出的建议探讨如何让医药专业的本科生、研究生及进修的临床医生通过线上教学理解大数据时代下的数据挖掘技术并能够应用数据挖掘软件解决实际问题,这也是该门课程教学的重要任务.本文旨在探讨《医学数据挖掘》课程的在线教学内容、教学实践和研究对策,为数据分析及数据挖掘类等实操类课程的在线教学提供参考. 相似文献
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讨论了计算机编程类网络课程构建的特点和思路,设计了编程类网络课程的结构和框架,在此基础上对初学入门、案例学习和网上练习与自动评判模块的构建进行了深入探讨,并以省级精品课程＂VB程序设计＂的教学为例,对计算机编程类课程的有关问题提出了解决办法。 相似文献
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本文以BB网络平台为载体,为学生提供一个自由、开发的学习环境,将任务驱动式教学方法和“翻转课堂”教学理念相结合,对中医药院校的程序设计类课程的教学方法、教学流程、教学模式等进行改革,培养学生分析问题、解决问题的能力,以及自主学习和终生学习的技能。经过课程组两轮的实验,教学效果良好,对其他课程的教学模式和教学结构的研究和改革具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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为解决药物代谢动力学课程教学中的困境，本研究编制了基于Excel的药物动力学求解程序。该程序以使用最为广泛的数据处理软件Excel为平台，利用Excel的数据处理和画图功能，通过Excel-VBA封装成为程序，专用于药物动力学课程教学。该程序包括按照人民卫生出版社的《生物药剂学与药物动力学》第5版教材内药物动力学部分的教学内容编排的25个求解模板，每个求解模板都包含操作设置区、数据输入区、数据关系展示区、回归参数输出区、药物动力学参数输出区和图表区共6个功能区。在课程教学中重新组织教学内容，从一个案例出发，通过讲解如何应用该求解程序解决案例问题来教授药物动力学相关理念和知识。经过实践，教学效果得到了明显的提升。 相似文献
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徐用高 《中国医学教育技术》2006,20(5):369-372
简要介绍了计算机软件类课程的特点,提出了计算机软件类课程“三段式”教学模式,并详细论述了该模式的实施步骤和方法,最后指出该模式在应用中存在的问题和应对策略。 相似文献
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教师专业化中教育类课程存在着很多问题,通过对师范生教学实践能力现状和原因进行分析,对目前高师教育类课程中存在的问题加以探讨,以期提出教育类课程改革的初步构想。 相似文献
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网络数据库是卫生信息管理专业的必修课,其以程序设计、数据库原理等课程为前导课程,是一门对学生实践能力要求较高的学科,因此该课程是南阳医学高等专科学校卫生信息管理专业开展"教学做"一体化课程改革的试点课程之一。基于2015年以来该课程"教学做"一体化教学改革实践,从教学内容、教学实施、教学手段、考核机制4方面,探索适用于卫生信息管理专业的"教学做"一体化教学模式。 相似文献
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从将劣构问题引入临床教学着手,通过描述劣构问题的概念和特征、对儿科循环系统疾病教学特征分析、设计劣构问题并应用于儿科学教学等方面探讨了劣构问题教学模式在儿科循环系统疾病教学中的应用。为拓展PBL教学设计、开展临床医学课程教学改革提供了有益的探索实践,提出该教学法在循环系统教学中的应用优势,认为其在儿科学整体教学中的运用值得深入探索。 相似文献
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《C语言程序设计》是一门重要的基础课程,它对训练学生的思维和问题解决能力起到重要作用。而学习评价则具有导向和教育作用,对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。针对当前《C语言程序设计》课程评价手段单一与缺乏评价标准等问题,文章依据建构主义与多元智能理论,提出了一个多元化的评价体系方案,从评价目标、评价主体、评价内容、评价形式等方面阐述了信息技术条件下如何对整个教学过程进行多样化评价。文章还通过对评估数据的统计处理,进一步分析评价中出现的问题,从而提出改进和优化的建议。 相似文献
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就高职医药类院校计算机程序设计传统教学内容,教学方法等方面改革提出了一些建议,通过与传统教学方法的比较分析,强调实践教学及计算机在高职医药类院校中的重要性。在此基础上介绍了针对高职医药类院校的教学特点,对计算机程序设计课程的实践教学体系进行探索与建设。 相似文献
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医患沟通学课程教学新模式探索 总被引：6，自引：0，他引：6
王锦帆 《中华医学教育杂志》2007,27(6)
经济社会的发展使得医患沟通问题日益受到关注，医患沟通学课程应运而生。南京医科大学在创建该课程的5年中，从新课程认知、教学计划、任课教师、教学重点与方法、考核方法、实践性教学等环节，积极实践，探索全新的医学人文类课程教学模式。本文分析了医学沟通学课程产生的背景，阐述了开设医学沟通学课程的基本要求，介绍了医学沟通学课程的实践过程，评价了医学沟通学课程的教学效果，提出了加强医患沟通学课程建设的构想。 相似文献