我校毕业生2000年护士执业考试成绩分析及对策

国家卫生部规定：中等卫校三年制或四年制护理专业毕业生必须在毕业后第二年才有资格参加全国护士执业考试。根据这一规定,我校护理专业毕业生在毕业１年后已连续６年参加了全国护士执业考试。特别是近两年来,我们注重围绕执业考试内容,不断调整教学内容和考试命题方法,同时采取考前强化辅导措施,使我校毕业生护士执业考试成绩呈逐年上升的趋势。为了切实提高我校护理教育教学质量,增强我校护理毕业生的就业竞争能力,促进盐城市护理人员综合素质的提高和护理质量的全面改善,我校对参加２０００年全国护士执业考试的本校毕业生盐城市…     

广西护士执业考试成绩分析

《中华人民共和国护士管理办法》明确规定：国家建立护士执业许可和护士执业资格考试制度,以提高护理队伍素质和护理工作质量,保证医疗和护理安全,保护病人和护士的合法权益。按照卫生部的统一部署,自１９９５年以来,我区组织参加了５次全国护士执业考试,本文通过对我区１９９７～１９９９年连续３年护士执业考试成绩作多层面分析,提出影响我区护士执业考试成绩的主要原因和对策。１　资料和方法１１　资料来源　我区１９９７年至１９９９年护士执业考试成绩。自１９９８年以来我区加强了考务工作管理,因此统计分析１９９７年至１…     

在校毕业生参加护士执业考试焦虑状况及影响因素的调查研究

目的：调查在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况,并分析相关的影响因素。方法：采用Zung焦虑自评量表（SAS）及自拟问卷,对363名在校毕业生参加护士执业考试的焦虑状况及相关因素进行了测评。结果：在校毕业生参加护士执业考试的SAS总分为（44．21±8．16）分,均值与中国常模SAS均分比较,差异有统计学意义（u=12．33,P〈0．01）。并且“担心他人对自己的评价”是导致焦虑的最主要的原因。结论：在校毕业生参加护士执业考试的焦虑情况较严重,建议及时进行心理咨询和疏导,缓解护生的焦虑心理。     

考前辅导提高应届毕业生护士执业资格考试通过率的体会

护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,我校2009～2010年连续2年举办护士执业资格考试考前辅导,2009年考试通过率为95.8%,2010年通过率为98.15%,均远远高于全国及湖南省同期考试通过率。我校学生在毕业时即获得毕业证与护士执业资格证,大大提高了就业竞争力。     

广西护士执业考试成绩分析

<中华人民共和国护士管理办法>明确规定:国家建立护士执业许可和护士执业资格考试制度,以提高护理队伍素质和护理工作质量,保证医疗和护理安全,保护病人和护士的合法权益.按照卫生部的统一部署,自1995年以来,我区组织参加了5次全国护士执业考试,本文通过对我区1997～1999年连续3年护士执业考试成绩作多层面分析,提出影响我区护士执业考试成绩的主要原因和对策.     

我校学生2008、2009年护士执业资格考试成绩比较与分析

目的比较我校2008、2009年应届毕业生护士执业资格考试通过率并分析原因。为2010年考前辅导提供改进依据。方法以我校2008、2009年应届毕业生为研究对象。分别从学生考前状态、考前辅导方法等方面分析2届学生护士执业资格考试通过率存有差异的原因。结果2008、2009年我校应届毕业生护士执业资格考试总通过率分别为8．4．3％、91．7％，有显著性差异（P〈0．05）。结论把握学生整体状态、调整考前辅导方法，有利于提高护士执业资格考试通过率。     

从执业医师资格考试探讨医学生临床实践教学改革

目的 通过调查2011年重庆市某考试基地国家医师资格考试西医临床医学类考生实践技能考试结果,探讨在不同级别医院工作的临床医生的实践技能状况,为改进医学生临床实践教学提供依据.方法 收集2011年重庆市某考试基地国家医师资格考试考生的实践技能考试资料,从考生所属单位及其级别、考试成绩等方面对考试结果进行统计学分析.结果 2011年,重庆市某考试基地参加国家医师资格考试西医临床医学类的考生共1 906人,其中,执业医师考生1 047人,执业助理医师考生859人;执业医师考生实践技能考试通过率为83.5％,执业助理医师考生实践技能考试通过率为64.7％,实践技能考试结果的构成有较大的不均衡性,主要表现在3站考试成绩分布不均,考生类别、所在单位分布存在差别;执业助理医师考生总体通过率较低.结论 国家执业医师资格考试实践技能考试统计结果显示,考生的临床基本技能有待于进一步提高,建议加强医学教育临床实践技能教学环节和毕业后教育,切实提高医学生的实践能力.     

中专护理专业教学改革与护士执业资格考试接轨的研究

将我校2012级169名三年制中专护理专业学生分为实验组(87人)和对照组(82人),实验组实行"1.5+1+0.5"培养模式并与护士执业资格考试接轨,对照组实行传统的"2+1"培养模式和传统教学。两组学生毕业后均统一参加2015年全国护士执业资格考试。结果发现,实验组考试成绩与通过率明显高于对照组。这充分说明通过深化护理专业教学改革,与护士执业资格考试接轨,提高了学生考试通过率。     

组织"执业医师实践技能考试"模拟考试提高毕业生的国家考试通过率

在对我校成人临床大专毕业生通过国家“执业助理医师实践技能考试”调查中发现,部分学生在毕业后第2年没有通过此考试,这样影响了学生的就业情况,也同时影响了我校的声誉。获悉此情况之后,我校特对以后的毕业生,在毕业之前进行“执业医师实践技能考试”相关培训和模拟考试,通过模拟考试后才准予毕业,这种努力明显地提高了我校毕业生的专业素质,提高了毕业生在毕业后第2年参加国家“执业助理医师实践技能考试”的通过率。     

黔南州执业医师资格实践技能考试成绩分析

笔者就2002年度我州参加临床类执业医师和执业助理医师资格考试的818名考生实践技能考试成绩进行分析,旨在了解我州考生的实践技能水平及存在的问题,提出加强考生实践技能培养的具体措施。现将调查情况总结如下。1调查对象与方法1.1调查对象收集来自黔南州各级医疗卫生单位、计划生育、妇幼保健机构参加实践技能考试考生的成绩,执业医师考生有367人,及格人数315人,及格率85.83%,执业助理医师考生451人,及格人数239人,及格率53.0%。1.2分析方法1.2.1按学历和工作单位不同分组,记录不同学历、不同工作单位的及格人数计算出及格率。1.2.2考试内…