医学继续教育项目的管理和档案的建立

继续医学教育项目是继续医学教育的重要形式之一,是卫生技术人员获取新知识、新理论、新技术、新方法的重要途径.在实施继续教育过程中,加强全方位管理,以保证项目的执行质量l同时建立继续医学教育项目档案,可总结成功的经验和失误的教训,探索继续教育规律,促进继续教育事业健康有序发展。     

继续医学教育的实践与思索

1996年南京市卫生局进一步建立和推行卫生技术人员继续教育制度,将卫生技术人员参加继续教育取得规定的学分,确定为专业技术职务评聘,续聘和晋升的必备条件之一。从那时起,学会就组织各专科分会研究制定项目计划,申报继续医学教育项目,经南京市卫生局继续医学教育委员会批准开办了继续医学教育     

针对不同层次人才特点搞好医院在职卫生专业技术人员的继续教育

医学继续教育是指卫生技术人员毕业后的教育和继续医学教育,是对在职卫生技术人员进行技能、方法的更新,知识的补充、拓宽和提高实践能力的一种追加教育。医院开展继续教育是整个医学教育体制中的一个较高层次、     

上海市全科医师继续医学教育现状及意向分析

目的 了解上海市全科医师继续医学教育的现状、影响因素及意向,为完善全科医学的继续教育措施提供依据.方法 以上海市卢湾区、静安区、闸北区、虹口区、青浦区、金山区共15所社区卫生服务中心的252名全科医师作为调查对象.采用自行设计的调查问卷,就全科医师参与继续教育的现状、影响因素及意向进行分析.结果 16.3%的调查对象从未参与继续医学教育项目培训,主要原因为自身主观因素(46.3%)和相关部门没有要求(41.5%).继续医学教育的参与率与全科医师的职称、从业年限以及全科医学培训经历等因素有关(P<0.05).47.2%的调查对象选择"临床医学"作为继续医学教育的项目,而选择"行为和社会科学""医学伦理学"项目的 分别占13.1%和7.1%.结论 继续医学教育是全科医师提高医疗质量的先决条件,在职全科医师必须加强继续医学教育的意识,相关部门应建立有效的监督和管理机制,采取灵活教育形式,提供有针对性的全科医学的教育项目,推进全科医学继续教育措施的实施.     

发挥学会整体优势 开展继续医学教育

继续教育是一种对企业、事业单位在职技术人员(包播管理人员)不断进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的追加教育;是以学习新理论、新知识,新技术、新方法为主要内容的终身教育。开展继续医学教育是医学会的重要任务之一。近年来,中华医学会为促进我国继续医学教育工作的发展做了大量工作。     

关于卫生学继续教育的几点思考

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是新近发展的一种新的教育制度。随着医学教育模式的改变,卫生学继续教育仍存在一定问题并有待于进一步的完善提高。本文从充分发挥高等医学院校在卫生学继续教育中的作用、重视和创新高等医学院校卫生学教师的继续教育工作、高度重视实践教学在卫生学继续教育中的作用以及运用现代化教学手段,充分利用网络资源等方面对此进行了阐述。     

上海市全科医师继续医学教育现状及意向分析

目的了解上海市全科医师继续医学教育的现状、影响因素及意向,为完善全科医学的继续教育措施提供依据。方法以上海市卢湾区、静安区、闸北区、虹口区、青浦区、金山区共15所社区卫生服务中心的252名全科医师作为调查对象。采用自行设计的调查问卷,就全科医师参与继续教育的现状、影响因素及意向进行分析。结果 16.3%的调查对象从未参与继续医学教育项目培训,主要原因为自身主观因素(46.3%)和相关部门没有要求(41.5%)。继续医学教育的参与率与全科医师的职称、从业年限以及全科医学培训经历等因素有关(P<0.05)。47.2%的调查对象选择"临床医学"作为继续医学教育的项目,而选择"行为和社会科学""医学伦理学"项目的分别占13.1%和7.1%。结论继续医学教育是全科医师提高医疗质量的先决条件,在职全科医师必须加强继续医学教育的意识,相关部门应建立有效的监督和管理机制,采取灵活教育形式,提供有针对性的全科医学的教育项目,推进全科医学继续教育措施的实施。     

浅谈继续医学教育

有人统计,一个人在学校所获得的知识只占10%,其余均是从工作中通过二次教育而获得。显然,这里所指的二次教育主要是指继续教育。本文着重阐述了继续医学教育的概念、特点、现状及措施。一、继续医学教育的概念继续医学教育是继续教育的一个组成部分,是根据60年代欧州兴起的终身教育、回     

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育

针对不同层次人才特点搞好特区医院继续教育海南医学院附属医院王身坚，吴天美医学继续教育是指卫生技术人员的继续教育，包括毕业后教育和继续医学教育［１］。是对在职卫生技术人员进行技能、方法的更新，知识的补充、拓宽和提高实践能力的一种追加教育。医院开展继续教...     

网络继续医学教育的问题及对策

网络继续医学教育是信息时代继续医学教育的重要形式之一,目前还存在诸多问题,如重视程度不够,硬件配套不均,网络教学质量不高等。为更好地利用好这一教育方式,要更新学习观念,加强软、硬件建设,充分利用与挖掘网络医学继续教育资源。     

加强国家机关卫生人员继续医学教育的重要性

继续医学教育是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的一种终身性医学教育。知识更新特别是专业知识更新是从事卫生专业技术人员继续教育的主要目的。国家机关卫生技术人员参加继续教育学习的好坏不仅直接关系着自身前途的发展,而且是关系到国家机关工作人员健康保障的重要环节之一。     

执行继续教育项目中存在的问题及对策

继续医学教育作为一项提高我国医疗卫生队伍整体素质的重要措施，已逐步被广大医务人员所接受。继续医学教育是以学习现代医学科学技术发展的新理论、新知识、新技术、新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性。同时坚持教育方式多样化，注重普及与提高相结合的特点，是学历教育后为医疗技术人员补充知识的一种较好的途径。但在执行继续教育中还存在一定的问题，影响了执行继续教育项目的质量，笔者将其归纳整理．与大家共同探讨解决的办法。     

口腔牙体牙髓病学继续教育的教学实践与探讨

继续医学教育是医学教育的重要组成部分.本文结合中山大学光华口腔医学院附属口腔医院牙体牙髓病科继续教育项目,论述了牙体牙髓病学继续教育的教学方法与策略,分析了教学效果及其发展方向.     

浅谈继续医学教育现状及对策

继续医学教育是终身性的教育,是加速医护人才培养和学科梯队建设,促进医院可持续发展的有效途径。只有不断完善继续医学教育实施和管理体系,健全继续教育管理机构和制度,才能有效提高继续医学教育的质量和效益。通过总结当前继续医学教育工作存在的问题,提出一些有益于提高继续医学教育质量的对策。     

继续医学教育项目过程管理的探讨

继续医学教育项目是医学继续教育开展的主要表现形式,开展高质量继续医学教育项目可以强化相关领域医疗工作者对新知识、新理论、新技术和新方法的认识与学习,促进学科发展,培养高水平医学人才,也可以提升本科室师资水平,促进科室发展,增强科室影响力。文章从科室继续医学教育项目负责人的角度,详细介绍继续医学教育项目举办流程、注意事项、关键时间节点及如何将细节管理融入其中,达到提升继续医学教育项目管理质量的目标,搭建更适合医生成长学习的平台。     

对我国继续医学教育改革的思考

继续医学教育作为一种新的教育思想、观念和一项新兴的教育制度,正受到广泛的重视和承认。现对我国继续医学教育的现状和存在的问题进行描述,针对问题提出健全管理机构和制度、各地区协调发展、优化学科设置和结构调整、开展多种形式继续教育活动等几项改革与发展的对策。     

北京市实施继续医学教育项目督查的探索与实践

随着继续医学教育纳入全行业属地化管理以来,提高质量已提到议事日程。4年来,北京市继教委积极探索建立继续医学教育项目督查制度,对其效果进行评价,摸索有益的经验。笔者体会,加强项目督查是做好继续教育工作的有力保障。     

基于SWTO模型的“互联网+继续医学教育”发展策略分析

继续医学教育是在职医务人员更新知识、提升医学知识与技能及人文综合能力的一种终生性、高层次的追加教育。“互联网+继续医学教育”是信息时代医学科学发展的必然趋势。作为一种新型继续教育模式，应用与实践仍存在某些不足。本文基于SWTO模型，分析“互联网+继续医学教育”的内部优势（Strengths）与劣势（Weaknesses），外部的威胁（Threats）与机会（Opportunities），提出相应的发展策略，为“互联网+继续医学教育”模式的发展和推广提供依据。     

加强继续医学教育提高医疗服务质量

继续医学教育是医学教育的重要组成部分，是继完成医学基础教育之后．再接受新知识学习的一种终生性医学教育．是强化医学人才培养，提高医院医疗服务质量的重要手段。只有抓好医务人员的继续教育工作，医院才能在医疗市场竞争中立于不败之地。     

某三甲医院继续医学教育项目管理实践探索

继续医学教育是保障医务工作者持续学习、终身学习的重要方法,同时也是优质医疗教育资源下沉的重要途径。随着继教项目逐年增多,如何高效做好项目管理,提高继教培训质量显得尤为重要。笔者通过概述中国医学科学院阜外医院在继续教育项目中采用“智慧+”方法,从项目申报、项目评审、项目通知、项目举办、学分发放、师资培训、考核评价7项措施提高继续医学教育项目质量,并提出了改进“智慧+”继续医学教育项目管理工作建议。