心理学专业开展双语教学的思考

阐述心理学专业开展双语教学的意义。结合心理学专业自身的特点,指出了心理学专业开展双语教学存在的问题,并针对这些问题提出了一些改进性建议。     

PBL在药理学实验中的应用现状与思考

以问题为中心的PBL教学模式在药理学实验中应用广泛,取得较好的教学效果,但也存在一些问题.文章主要分析了PBL在国内药理学实验中应用的5种模式(单纯以实验相关问题为导向、PBL结合病例、PBL结合设计性和探索性实验、PBL结合病例和设计性实验、PBL结合设计性实验和虚拟实验)的应用现状、特点及成效和存在的问题,为PBL...     

略论病理学教学的有效手段

提高病理教学的效果，提高学生认知的能力是职业教穿中必须重视的问题。本文从实施有效的教学手段入手，着力探讨教师在教学过程中，应切合实际、结合实例使教学内客活化，使教学效果优化。     

提高中西医儿科教学效果的对策

中西医结合专业是一门新兴临床学科,目标在于通过课堂教学和医疗实践相结合的过程,为医学科研和临床培养、输送最佳中西医结合的综合人才。如何进行中西医结合教学是医学教育中的热点和难点。我们根据自身教学、临床经验,就中西医结合专业儿科教学中遇到的问题提出几点看法,以期交流学习。     

多媒体结合PBL教学在留学生难产教学中的应用

难产教学内容是产科教学的核心,针对当前教育环境探索多媒体结合PBL教学,以利于解决留学生难产教学面临的困境。难产教学模式在设计上应遵循以病例为主线、以问题为引导、理论与实践充分结合原则。该教学模式得到大多数留学生的认可,值得推广。     

生物化学教学中的几点体会

生物化学是一门重要的医学基础课。本分析了教学中存在的若干问题，并对存在的问题结合教学实践，从改进教学方法、激发学生的学习兴趣以及提高教师素质等方面来探讨提高生物化学教学效果的方法，使学生能更好地学习生物化学，为后续课程的学习打好基础。     

医学院校程序设计课程教学研究

针对传统程序设计课程教学中存在的问题,结合医学院校学生特点,从教学目标、教学手段以及教学评价方式等方面提出教学改革思路,以提高教学质量,培养学生编程能力和解决实际问题能力。     

问题设计在病理学课堂教学中的高效应用

高效的课堂问题设计能够启迪学生思维,及时纠正学生的认知错误,培养他们分析问题和解决问题的能力,是实现师生课堂互动、有效完成病理学课堂教学目标的关键之一。但是现今病理学课堂教学中存在问题设计缺乏、随意或思维含量不当等诸多不足之处,为此本文结合病理学教学实际,从强化教师的问题设计意识、丰富专业知识储备、结合临床实践和生活实际创设问题情境等方面深入研究探讨病理学课堂问题设计的高效应用策略。     

综合性大学医学双语教学现状、问题及对策

通过师生问卷调查，结合医学课程自身特点，对在医学教育中实施双语教育的必要性，及目前双语教学中存在的问题进行分析，并探讨相关对策，以期提高双语教学质量。     

参与式教学模式在中职教学中的应用

职业学校须坚持校企合作、工学结合人才培养模式,突出学生实践能力的培养,改革传统教学模式,做到理论和实践并重,培养的毕业生才能真正达到企业用人要求.在中职教学中应用参与式教学模式,突出体现以学生为中心的教学理念,有利于将理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,培养学生自主探究、分析问题、解决问题、分工协作的能力,提高学生解决实际问题的综合能力,为学生“对口”就业、稳定就业奠定良好基础.     

医学院校“马克思主义基本原理概论”课程教学策略探讨

针对医学院校“马克思主义基本原理概论”课教学中出现的共同问题,提出应该从课堂管理与课堂教学结合、哲学教学与专业教学结合、课堂教学与实践教学结合三个方面来提高该课程在医学院校的教学实效。     

青年教师如何提高教学效果

掌握一些基本的教学方法和教学技巧是青年教师教学能力提高的重要环节。结合医用物理教学，从提倡问题教学、充分发挥多媒体的作用、合理进行心理激励三个方面论述了青年教师应该掌握的基本方法和技巧。     

浅谈多媒体技术在医用化学教学中的运用

结合医用化学教学实践，介绍了在教学中运用多媒体技术时应注意的问题。指出多媒体技术的应用只有与传统教学方式有机结合，才能优化课堂教学，提高教学质量。     

微生物学课程双语教学的实践与探索

探讨了开展微生物学双语教学的意义,并结合我校双语教学的实践,分析了目前微生物学双语教学中存在的问题,并就如何更好地开展微生物学双语教学提出了一些建议。     

医学信息教育“互联网+教育”在医学实践教学中的应用

基于互动教学、基于问题的教学、可视化教学等理论,结合医学实践教学特点,提出一套用于医学教学与实践的信息化方法,证明信息化技术应用于医学教学能显著提高教学效率和质量。同时提出后续建设内容,为信息化医学教学的进一步发展提供借鉴。     

外科休克教学方法探讨

依据中职教育大纲,结合中职教育实际和学生毕业后的就业状况,分析外科休克教学过程中存在的问题,阐述解决这些问题的方法。     

双语教学在皮肤病学教学中的应用

随着我国的经济、科学技术、法律逐渐与国际接轨，结合传统医学教育实施双语教学非常必要。笔者在2002年1999级皮呋性病学教学工作中，加强了皮肤病学医学专业英语的应用，现将该项工作的原则、要点、步骤、体会及亟待解决的问题介绍如下。     

中西医结合妇产科学案例教学调查分析

中西医结合妇产科学是一门新兴的实践性很强的临床学科。我国于20世纪80年代末开始创办全日制中西医结合三年制专科教育,90年代初开始五年制本科教育。中西医结合教育刚刚起步,中西医结合教材建设也不是十分完善,所以中西医结合教育不仅是教师教学生的问题,     

PBL在肝胆外科临床教学中的应用体会

临床实习是外科学教学的重要内容,强调准确判断和精细操作。在医学生外科实习教学中引入PBL,通过以疾病为单位、以提出鉴别诊断设置问题、以术前会诊讨论问题,并结合病情变化引导学生解决问题,可提高外科实习教学的质量,克服普通实习课的固有弊端,促进学生积极、主动地学习。     

浅谈如何提高中西医儿科教学效果

中西医结合专业是一门新兴临床学科,如何提高中西医儿科教学效果是本文探讨的重点。笔者根据自身教学经验,就大专层次的中西医结合专业儿科教学中遇到的问题提出几点看法,以期交流学习。