地震后学校的卫生防病措施

目的分析地震灾后学校卫生防病措施,为地震等自然灾害发生后的学校卫生防病工作提供参考。方法对地震后的学校卫生防疫工作进行定性、定量描述性分析。结果本文作者根据"8.03"鲁甸地震后灾区卫生防疫工作实践,分析灾区学校采取的传染病风险评估、技术培训、疫苗群体接种、健康教育、饮用水卫生、食品卫生、疾病监测等方面的卫生防疫措施,经初步评估,鲁甸县地震后3个月学校无传染病爆发,无突发公共卫生事件报告。结论各项卫生防疫措施效果显著,但校医配备、常规工作规范开展是确保地震灾后工作的有力保障。     

余杭区学校卫生监督结果分析

目的了解杭州市余杭区学校卫生状况。方法对2015年余杭区幼儿园、小学和初中学校防病组织建设、传染病防控、餐饮食品安全、饮用水卫生、环境卫生及健康教育实施情况进行分析,评价学校卫生状况。结果不同类型学校的防病组织建设比较差异有统计学意义(P0.05),11.19%和17.13%的学校设有卫生室和有执业许可证医务室,73.08%~98.25%的学校实施了传染病防控相关工作;各类学校在晨检、晨检登记、消毒制度、消毒登记和就诊登记方面差异均有统计学意义(P0.05)。餐饮食品安全和饮用水卫生情况较好,80.00%以上学校落实了相关工作。72.38%的学校有健康教育工作计划,但仅53.15%及时更新健康宣传教育栏。结论余杭区学校餐饮食品及饮用水卫生情况较好,但防病组织建设、环境卫生和健康教育工作较薄弱,传染病防控未全部落实。     

地震灾区防病卫生监督主要做法与体会

针对四川都江堰市地震灾区存在的主要公共卫生问题，如食品、饮用水卫生等，经过调查评估，通过建立强有力的组织机构，建立健全工作制度，切实加强食品、饮用水以及传染病防治卫生监督，推广饮用水简易消毒装置，开展爱国卫生运动等一系列行之有效的措施，保证了灾后的公共卫生安全。     

地震灾后绵阳市学校卫生工作的做法与效果

目的 通过对地震灾后绵阳市学校卫生工作做法与效果的分析与讨论,为进一步做好地震灾区学校卫生工作提供经验.方法 对"5·12"地震灾后绵阳市学校卫生工作的做法进行总结和分析,并将春秋季(地震前后)开学时学校卫生情况进行对比分析.结果 从健全制度、明确责任、部门联动、强化措施、督查督办等方面人手,使地震灾后秋季开学时的学校食品卫生、生活饮用水卫生、传染病防控和健康教育等工作基本达到地震前春季开学时水平,确保了灾后开学复课期间的师生卫生安全.结论 地震灾后绵阳市学校卫生工作成效显著,其做法可为其他地震灾区和其它突发公共事件后的学校卫生工作提供参考.     

四川省绵阳市地震灾区居民临时安置点卫生状况及灾区居民健康教育需求调查

目的了解地震灾区居民临时安置点环境卫生状况及灾区居民灾后健康教育需求,为开展地震及其他突发公共事件健康教育工作提供依据。方法2008年5月31日至6月2日（四川汶川地震后第19～21天）对绵阳市地震灾区5个灾区居民临时安置点进行现场观察,对安置点居民进行问卷调查和个人访谈。抽样方法为方便抽样。调查内容包括安置点卫生状况、医疗服务状况、健康教育开展状况、居民健康教育需求等。结果共发放问卷430份,收回有效问卷424份。安置点食品、安全饮用水供应充足,每个安置点均设有医疗点,有防疫人员每天定时进行环境消毒,开展了发放宣传材料、张贴卫生宣传挂图、医务人员小型讲座和志愿者入户宣传等多种形式的健康教育活动。分别有98.6%、97.9%、88.7%和93.2%的调查对象认为生活饮用水供应量、食物供应量、厕所（蹲坑）数量及医疗服务能够满足或基本满足需要。调查对象自报各种症状疾病中,以腹泻和发烧伴呼吸道症状的发生率最高。调查对象对卫生防病知识和技能的需求主要表现在对传染病基本知识的需求,需求比例为49.8%,其次是对用水安全知识的需求,需求比例为36.8%。调查对象最期望获取知识的途径是电视。结论地震发生20天左右,地震灾区居民临时安置点的生活保障、卫生设施和医疗服务能够基本满足受灾群众需求,灾后健康教育工作应针对传染病基本知识和技能以及健康危险行为开展,及时发放卫生防病宣传材料能起到良好的健康教育效果。     

国家突发传染病应急防控队芦山地震灾区卫生应急工作体系建设探讨

四川芦山地震发生后,国家突发传染病应急防控队(江苏)启动快速响应,到达地震灾区第一时间内,收集2013年4月20-27日宝兴县灵关镇12个村167个灾民集中安置点周围食品、饮用水和消毒杀虫等卫生防疫的相关资料,同时考虑水源、排泄物处理、固体废弃物处理等相关危险因素,采用现场公共卫生快速评估方法进行综合评估;制定了食品、饮用水卫生应急检测制度,培训当地卫生防疫人员,开展消、杀、灭卫生防疫和卫生健康宣传教育,建立了灾区及卫生防控应急报告监督系统。通过早期建立现场公共卫生快速评估方法,科学有序地展开卫生防疫,实现了卫生防疫在地震灾区、居民安置点、家庭的三方全覆盖,逐步形成了灾害医学救援卫生防疫应急工作体系。     

彭州市地震安置点卫生防病调查

目的 调查彭州市过渡板房安置点(以下简称安置点)人员安置、卫生设施、防病措施及效果,为做好安置点卫生防病工作提供科学依据.方法 使用调查表对彭州市安置点进行卫生配套设施、卫生防病管理组织机构、症状监测及传染病报告、饮用水、食品、环境卫生、健康教育情况调查.结果 彭州市安置点132个,安置居民15.4万;绝大多数以村、组为单位就近安置,500-1000人的安置点比例最高,占31.82%;59.09%安置点设置了卫生所;饮用水合格率35.11%;成立卫生防疫工作队、疫苗接种、症状监测及病例追踪、垃圾清运、重点部位消杀灭等各项防病措施落实率均高于80%.结论 彭州市安置点基础卫生设施基本满足安置点居民生活需要,饮用水安全和介水传染病的防治是安置点防病工作重点.     

地震灾害中的食品安全与营养保障

2008年5月12日,四川省汶川地区发生8.0级大地震,由于地震导致断电、断水,从而引起灾区卫生环境恶化,极易导致食源性疾病、传染病、人畜共患病等次生事件的发生,做好灾区的食品与饮用水卫生是预防肠道传染病和食物中毒的重要内容.     

四川长宁“6.0”级地震灾后卫生状况与健康需求快速评估

目的评估四川长宁"6.0"级地震灾区阶段性公共卫生状况与灾区居民健康需求。方法 2019年6月20日,通过调查问卷和现场访谈的方式,对长宁县双河镇、珙县巡场镇11个临时居民安置点进行快速调查评估。结果 11个被调查的临时安置点中,有10个为集中安置;饮用水方面,10个安置点的饮水以瓶装矿泉水为主,7个安置点的生活用水为自来水,其余4个为应急供水;食品主要为民政部门提供的方便食品和热食餐盒,10个安置点为集中供餐;环境卫生整体状况良好,震后初期个别安置点附近存在随地大小便、粪便暴露的情况;安置点均提供医疗卫生服务和公共卫生服务。结论地震灾区整体公共卫生状况良好,但部分临时居民安置点饮用水存在安全隐患,环境卫生状况有待改善,需注意加强灾区饮用水卫生、重视安置点环境卫生,加强健康教育,重点关注肠道传染病和呼吸道传染病等灾后常见传染病的发生。     

广州军区高度重视灾区部队卫生防病工作

针对湖南、广东、广西等部分地区发生的洪涝灾害,广州军区近日发出通知,要求认真做好灾区部队卫生防病工作:(1)高度重视灾区卫生防病工作。各级领导要切实增强疫情观念,结合驻地灾情、疫情和部队实际,加强以肠道传染病和食物中毒为重点的防治工作,确保大灾之后无大疫;执行抢险救灾任务部队要把执行任务和做好卫生防病工作结合起来,确保不发生重大疫情和食物中毒。(2)落实各项卫生防病措施。整治驻地环境,开展消杀灭活动;开展饮食饮水和预防肠道传染病、食物中毒等卫生知识的宣传教育,严把食品采购、加工、烹饪关;医疗防疫机构要组织技术指导…     

湖南省2001-2006年学校卫生经常性监督合格率情况动态分析

目的分析湖南省2001-2006年学校卫生经常性监督合格率情况的变化,为开展学校卫生监督提供依据。方法对来源于湖南省各市州卫生监督机构2001-2006年各年上报的年报表进行统计分析。结果2001-2006年,学校卫生经常性监督合格率为58.65%。学校卫生经常性监督分项合格情况,教室人均面积、课桌椅、黑板、教室照明、教室微小气候、环境噪音、厕所、生活饮用水、学校食品卫生、传染病管理的合格率分别为55.76%、41.89%、53.94%、54.31%、51.75%、51.99%、44.56%、59.38%、57.22%、49.39%。从2001-2006年,教室人均面积、课桌椅、黑板、教室照明、厕所、生活饮用水、学校传染病管理经常性监督合格率均是市高于县,中学高于小学;教室微小气候县高于市,小学高于中学;环境噪音县高于市,中学高于小学;学校食品卫生市高于县,而中小学无差异。结论尽快修订《学校卫生工作条例》,争取各级政府领导的重视与支持,多部门协调配合,加大对学校卫生尤其是农村中小学校的卫生监督力度,使学校的卫生设施符合要求,学校卫生经常性监督合格率才能大幅度提高。     

西安市学校存在的公共卫生问题及建议

目的了解西安市各级各类学校的卫生工作状况,找出存在的公共卫生问题,进一步加强学校卫生监督,防止各类突发性公共卫生事件的发生。方法西安市卫生监督所以13个区县辖区内的各级各类学校为对象,采取座谈、查阅资料、现场查看,逐项填写调查表等形式对2010、2011年对学校传染病预防控制、生活饮用水、宿舍等公共卫生管理工作进行了专项调查。结果学校传染病预防控制组织机构和人员2011年较2010年明显增加,差异有统计学意义(χ2=4.770,P0.05);中小学校在传染病管理制度的落实上明显好于普通高校。自建设施供水学校的持证率、消毒及涉水产品的索证率较低。学生公寓人均面积基本符合标准要求。结论学校的传染病预防控制工作明显加强,但卫生专业技术人员(保健老师)的配比不足。学校自建设施供水是今后监督的重点。     

绵阳市地震重灾区生活饮用水检测结果分析

目的了解绵阳市地震重灾区饮用水水质卫生动态变化状况,为保障重灾区饮用水卫生安全工作提供决策依据。方法按《生活饮用水标准检验方法》（GB/T 5750-2006）,2009年每月对绵阳市4个重灾区集中式供水和临时供水单位的出厂水和末梢水进行连续检验分析。结果共检测水样1 661份,合格1180份,合格率71.04%;四个地震重灾区江油市、安县、平武县、北川县的生活饮水合格率分别为90.83%、77.26%、69.23%和15.42%。不合格指标中,大肠菌群超标率最高。结论我市地震重灾区的水质合格率较低,应采取综合措施,加强对地震灾区饮用水卫生监督管理和定期水质消毒。     

卫生监督量化分级管理在学校卫生监督中的应用效果评析

目的研究卫生监督量化分级管理评估济宁市兖州区学校卫生的综合水平。方法抽取济宁市兖州区学校18所进行调查研究,对实施卫生监督量化分级管理前后进行评分。结果经过卫生监督量化分级,A级、B级学校呈上升趋势,C级呈下降趋势。学校教学生活环境得分、学生饮用水得分情况、传染病防控得分情况、学校卫生室得分情况方面量化后都明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施卫生监督量化分级管理能有效提高学校各方面水平,完善学校卫生体制系统,加快学校的健全发展。     

廊坊市90所寄宿制中小学校卫生状况调查

目的为了解廊坊市寄宿制中小学校综合卫生状况及存在的主要问题,探索有效的监督管理措施,以预防广大寄宿制中小学校卫生安全事故发生。方法统一设计调查表,对该市90所寄宿制中小学进行摸底调查,对重点学校进行现场调查与测量。结果廊坊市寄宿制中小学校综合卫生状况不容乐观,45.5%的学校教室人均面积不达标,15.1%的学校课桌椅配备与学生身高不符合卫生标准要求,采光照明、学生宿舍、学校饮用水、传染病防控、医务室（保健室）配备等均较国家卫生标准有一定距离。结论该市寄宿制中小学校存在一定卫生安全隐患。卫生与教育部门应加强合作,实施学校卫生综合评价[1]的监管措施,对学校重点环节进行强化监督管理,提高学校卫生整体管理水平,消除卫生安全隐患,保护学生身体健康。     

绵阳地震灾区饮用水检测结果分析

目的了解地震灾区饮用水安全卫生状况。方法从2008—05／2009—02按生活饮用水标准检验方法对来自4个极重灾县的饮用水进行连续检测分析。结果共检测水样712份,433份合格,合格率60．81％。2008—05—15／06—13检测水样292份,合格率34．59％;2008—06—14／2009—02—13检测水样420份,合格率79．05％。总共测定31个项目,有21个不符合卫生标准,菌落总数、总大肠菌群、浑浊度、铁、锰和氨氮为主要不符合卫生标准的项目。结论4个极重灾县的饮用水在地震后受到较大影响,地震1个月后水样合格率逐步提高,保证了大灾之后不发生由饮用水引发的疫情。     

农村学校公共卫生状况与对策研究

采用分层随机抽样方法．抽取浙江省局部地区部分样本学校，进行学校卫生状况的现场调查。了解浙江省农村学校卫生工作状况，对比农村与城镇中小学学校卫生工作的差距。结果表明农村学校的卫生设施配备不足，健康教育薄弱，饮用水、食堂卫生以及学校卫生管理状况与城镇存在差距，存在发生突发公共卫生事件的隐患。针对问题，提出了相应的对策。     

2010-2019年甘肃省学校突发公共卫生事件分析

目的 分析2010-2019年甘肃省报告的学校突发公共卫生事件流行病学特征,为有效防控学校发生的突发公共卫生事件提供依据。方法 对2010-2019年甘肃省通过网络直报的学校突发公共卫生事件数据与资料应用描述性流行病学方法进行分析。结果 2010-2019年甘肃省共报告学校发生的突发公共卫生事件507起,传染病事件占学校事件总数的98.4%;报告事件数居前3位的疾病是水痘、流行性腮腺炎和手足口病;发生在幼托机构和小学的突发公共卫生事件占学校事件总数的78.9%,主要报告地区为兰州市;4-6月和10-12月是事件高发季节,分别占全年事件报告总数的49.9%和38.3%。结论 甘肃省学校突发公共卫生事件呈现明显季节性,发生在幼托机构和小学的传染病暴发疫情是学校突发公共卫生事件防控的重点。     

深圳市宝安区中小学校基本卫生状况综合评价

目的了解公办与民办中小学校基本卫生状况,发现不同办学机构在卫生质量上的存在问题,为进一步加强学校卫生管理提供依据。方法按照现有学校卫生监督年报技术规范进行监测,并按照《学校卫生监督综合评价标准》对基本卫生状况进行综合评价。结果对受调查的22所学校的人均面积、课桌椅、黑板、采光、照明、微小气候、环境噪声、厕所、生活饮用水、食品卫生和传染病管理等11项指标进行综合监测评价,结果均合格;但无论是公办还是民办学校的课桌椅及格率均为0,环境噪声及格率也分别只有27.27%和18.18%;在11个评价项目中,只有公办学校生活饮用水的及格率明显高于民办学校。结论宝安区的公办与民办中小学校卫生指标综合监测评价结果均合格,说明总体卫生质量较好,但在课桌椅分配、噪声控制和饮用水管理等方面仍有待加强,同时建议政府在投入公办教育的同时,也应加大对民办教育的扶持力度,为全体学生创造一个良好与平等的学习与成长的环境。     

江苏省大中小学生传染病防治知识知晓率调查

目的了解学生传染病防治知识的掌握情况,为今后学校开展有针对性的传染病防治健康教育工作提供参考。方法采用整群分层随机抽样方法,对江苏省6个城市78所大中小学校9813名大中小学生,开展了学生传染病防治知识知晓率及其水平现况调查。结果学生传染病防治知识总体知晓率为84.2%,但各学习阶段提高的幅度不大,只有1.0~2.6个百分点;学生传染病防治知识总体水平不高,平均知识优良率只占54.7%;小学到大学整个学习阶段学生优良率总体提高了17.7个百分点,平均每个学习阶段只提高了5.6个百分点。结论学生在学校接受传染病防治知识健康教育成效不显著;学校在传染病防治知识方面的健康教育中的作用和效果不够理想,未能真正发挥学校在传染病防治健康教育方面的主渠道作用。