造瘘病人自我护理能力评价表的信效度评价

[目的]评定中文版造瘘自我护理能力评价表的信度和效度。[方法]引进Susanne等发展的造瘘病人自我护理能力评价表,由研究者使用造瘘自我护理能力评价表对造瘘病人70例进行评价,并分析量表的信效度。[结果]中文版造瘘自我护理能力评价表所有条目的内容效度指数(CVI)为0.80~1.00,平均0.92,评定者信度为0.92,具有良好的区分度。[结论]中文版造瘘自我护理能力评价表具有良好的信度和效度,本量表的引进,将有利于医护人员对造口病人的自我护理技能进行持续动态监测,并为新的干预效果提供评价工具。     

中文版护生循证实践能力评估量表的信效度检验

[目的]对护生循证实践能力评估量表(EBP-COQ)进行汉化,并检测中文版EBP-COQ的信效度。[方法]采用国际通用的量表汉化程序,即"翻译—回译—文化调试—预实验"的方法,将量表引进我国,对其进行项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,测定量表的信效度。[结果]所有条目的内容效度指数均大于0.8,总量表的内容效度指数为0.95;条目与总分之间的相关系数为0.388~0.670,所有条目的决断值(CR)均大于3.0;探索性因子分析提取3个公因子、保留24个条目,累积方差贡献率为51.895%;验证性因子分析模型拟合良好,χ~2/df=1.994,近似误差均方根(RMSEA)=0.047,调整拟合优度指数(AGFI)=0.901;总量表的Cronbach’sα系数为0.889;重测信度为0.941。[结论]中文版EBP-COQ具有良好的信效度,可用于我国本科护生循证实践能力的评估。     

急诊护士灾害护理核心能力现状及培训需求

[目的]对急诊科护士灾害护理核心能力现状及灾害护理培训需求进行调查。[方法]采用临床护士灾害护理核心能力调查表及灾害护理培训需求调查表对102名急诊科护士进行调查。[结果]102名急诊护士灾害护理核心能力总均分为2.65分±0.50分,5个维度条目均分均低于3分,所有护士均认为有必要进行灾害护理知识的培训。[结论]急诊科护士灾害护理核心能力较低,灾害护理培训需求强烈,医院应加强灾害护理的继续教育。     

三明治教学法对急诊科护士灾害救援培训的效果

目的探讨三明治教学法对急诊科护士灾害救援培训的效果。方法选取2018年在常州市某医院急诊科任职的32名护士[女性22名,男性10名,年龄(28.75±5.14)岁]为研究对象进行前瞻性随机对照研究,按照随机数字表法将研究对象随机分成对照组和观察组,每组16人;两组均接受相同内容和时间(12周)的培训,但教学方法不同:对照组采用传统培训法,观察组采用"三明治教学法"。两组教学内容相同,培训时间均为12周。培训结束后,对比两组护士进行灾害护理核心能力问卷得分和操作考核以及对培训满意度的调查差异。结果观察组护士的灾害护理核心能力得分[(87.06±3.89)分]高于对照组[(80.44±6.92)分](t=3.34,P=0.002);观察组护士对培训学习的满意率[100.00%(16/16)]高于对照组[68.75%(11/16)][P_((双侧))=0.043]。结论三明治教学法用于急诊科护士灾害救援培训,可增加其自主学习能动性、提高护士灾害护理核心能力、提高培训质量、改善护士对培训的满意度。     

护理活动评分表的信度和效度研究

[目的]翻译“护理活动评估量表”(NAS),评价其信度、效度及文化相关性,提供一种有效方便的护理工作量评估的中文版问卷。[方法]应用专家小组评定法进行问卷文化相关性、语言一致性及内容效度的评价。对126例重症监护病房(ICU)病人应用问卷对其结构效度进行评价,对其中30例病人进行重测信度评价。[结果]中文版NAS问卷中所有条目均具有较好的文化相关性,其中1个条目重新修订,且具有较好的信度和效度。因子分析显示中文版NAS具有与原英文版量表一致的结构效度。[结论]中文版护理工作量评估表是一种具有较高信度、效度的ICU专用护理工作量评估量表,可以为广大护理管理者提供可靠的理论依据和数据支持。     

护理学生完成能力量表的汉化及信效度检验

[目的]汉化护理学生完成能力量表(Nursing Students Competence Instrument,NSCI)并验证其信效度。[方法]在征得原作者授权后采用Brislin翻译模式进行正译、综合、回译,通过专家小组讨论,选择30名护理学生进行预调查,进行跨文化适度调适形成中文版NSCI;选择护理学生339名,验证该量表的信效度。[结果]中文版NSCI共27个条目,探索性因子分析共提取4个公因子,累计方差贡献率为72.17%。总量表的Cronbach′sα系数为0.909,各维度的Cronbach′sα系数为0.728～0.866。总量表的重测信度为0.835,各维度的重测信度为0.727～0.828。总量表的分半信度为0.803,各维度的分半信度为0.720～0.761。[结论]中文版NSCI具有良好的信效度,可用于评估护理学生的完成能力,同时为后续研究者了解护理学生的完成能力水平及实施相应的教育措施提供依据。     

ICU护士感知循证护理实践障碍的因素调查

[目的]调查重症监护室(ICU)护士在循证护理实践过程中感知的障碍因素,为发展急危重症循证护理实践提供参考依据。[方法]2014年8月—10月采用中文版循证护理实践障碍量表对云南省15所省市级医院214名ICU护士进行问卷调查。[结果]ICU护士循证护理实践障碍总分为(2.84±0.81)分,研究报道的时效性与系统性得分最高,为(3.06±0.99)分,其次为开展循证护理的资源条件(2.92分±0.97分),第三为研究报道的质量(2.90分±0.98分),而护士对循证护理主观态度及能力得分最低,为(2.49±0.91)分。ICU护士感知中度、重度障碍人数最多的3个条目为"难以获取具有科研价值的报道和文章""科研结论未必能在护理实践中施行"和"难以评价科研结论在临床的实用价值"。[结论]ICU护士认识到循证护理的重要性,但是在实施循证护理过程中医院提供的资源条件不足、缺乏科研能力强的护理专家和骨干的带领以及护士缺乏实施与运用循证护理的基本能力,成为循证护理理论与临床实践不能有机结合的主要阻碍因素。     

护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性的相关性研究

[目的]调查护理本科生科研能力与评判性思维态度倾向性现状,探讨两者之间的相关性,为提高护理本科生科研能力提供理论依据。[方法]采用横断面调查研究,以配额抽样法抽取成都市某校护理学院全日制本科大学一年级~四年级277名学生为研究对象进行问卷调查,问卷由一般资料调查表、护理人员科研能力自评量表、中文版评判性思维态度倾向性问卷构成。[结果]护理本科生的评判性思维态度倾向性总分为(278.06±28.40)分,评判性思维的自信心得分最低,认知成熟度得分最高;护理科研能力总分为(52.96±17.72)分,论文写作能力得分最高,科研设计能力得分最低;护理科研能力与评判性思维态度倾向性总分(r=0.211)及评判性思维自信心(r=0.317)、系统化能力(r=0.294)、求知欲(r=0.238)、分析能力(r=0.187)呈正相关。[结论]护理本科生科研能力水平偏低,评判性思维态度倾向性为倾向不明,科研能力与评判性思维态度倾向性呈正相关,在学校教育中,可以通过加强学生自觉运用评判性思维的能力,即加强护理本科生的评判性思维态度倾向来提高其护理科研能力。     

ICU探视信念与态度量表中文版的信效度检验

[目的]形成中文版ICU探视信念与态度量表(BAVIQ)。[方法]通过翻译、回译、专家评定等步骤形成BAVIQ中文版,对295名医护人员进行测评,以检验其信效度。[结果]BAVIQ中文版量表的Cronbach’sα系数分别为0.835和0.806;量表各维度的Cronbach’sα系数为0.641~0.712,平均内容效度指数(S-CVI/Ave)为0.83,26个条目中的22个条目的I-CVI0.71;探索性因子分析最终提取5个因子,累积贡献率为51.51%;量表各维度间及各维度与总量表的相关系数为0.501~0.848。[结论]所形成的BAVIQ中文版具有较好的信度和效度,可以用于国内医护人员对ICU探视信念与态度的研究。     

甘肃护士灾害护理能力的现状及影响因素分析

目的了解甘肃护士灾害护理能力现状及其影响因素。方法 2019年10-12月,便利抽样选取甘肃省5个地市10所医院的858名护士为研究对象,采用一般资料问卷和护士灾害护理核心能力量表对其进行调查,并对影响因素进行分析。结果护士灾害护理能力总均分为(108.63±30.12)分,条目均分为(2.86±0.79)分,得分最高的5个条目均属灾害护理技能维度;科室、灾害救援和灾害培训相关经历是护士灾害护理能力的主要影响因素(均P0.05)。结论甘肃护士的灾害护理能力处于中等偏下水平,护理管理部门应构建完善的灾害护理继续教育课程和培训体系,尤其要加强对非急诊科护士及无灾害相关经历护士的培训,从而促进护士灾害护理能力的整体提升。     

本科社区护理学课程线上教学及效果评价

为实现"停课不停教、停课不停学",借助中国大学慕课社区护理学国家精品课程,结合课堂直播的教学组织方式,对我校2017级的87名护理专业本科生实施线上教学.在8周的教学中,学生单元测验合格率为98.4％,单元作业合格率为100％.线上讨论区学生参与度为100％,直播课中学生到课率为100％,随堂测试答题正确率为92.5％...     

广东省中医护理技术临床应用现状调查分析

目的：调查分析广东省中医医院中医护理技术的临床应用状况及护理管理层对中医护理技术实施中存在问题的看法和对策。方法：采用自设问卷对广东省27家中医医院进行调查,并分析其影响因素。结果：广东省中医护理技术操作开展率为98．8％;开展10项及10项以上中医护理技术的三级医院占77．8％,但缺乏专科中医护理技术的系统评价,二级医院中医护理技术开展相对不足;在开展的中医护理技术中,穴位贴敷疗法开展率最高,石蜡疗法开展率最低。结论：护理人员中医护理知识缺乏、护理人力资源不足、医院重视度不够等影响了临床中医护理技术的开展。     

中文版 GUSS 吞咽功能评估量表的信效度研究

目的：探讨中文版吞咽功能评估量表（ GUSS ）应用于脑卒中患者吞咽困难筛选中的信效度。方法将英文版GUSS经言语治疗师、神经内科医生和护理专家的翻译、回译和与原作者的讨论翻译成中文版本,对中文版本的评定者间效度、效标效度和区分效度进行检验。结果两名卒中护士之间评分的相关系数r＝0．926（P＜0．01）。 GUSS与神经科医生的标准吞咽功能评估（SSA）的评估结果呈显著相关（r＝0．72,P＜0．01）。综合评定指标显示,不同评价结局的患者其GUSS得分差异有统计学意义（F＝143．02,P＜0．01）。结论中文版本的GUSS信度和效度良好,适合在中国对脑卒中患者进行床旁吞咽困难筛选。     

高等职业学校护理专业教学标准制订依据:高职护理专业的教学现状

目的了解我国高职学校护理专业教学基本情况,为制定《高等职业学校护理专业教学标准》提供依据。方法根据我国区域划分范围,采用方便抽样法,选取27所开设高职护理专业的学校,参照卫生职业教育教学指导委员会下发的《高等职业学校专业教学标准研制工作调研方案及工作要求》编制问卷对其进行调研。结果15所学校以生命周期为主线进行课程结构设置;学校护理人才培养总学时数为3188.30±279.99;专任教师人数为47.59±24.35;生师比为34∶1;博士学历教师占专任教师总数的2.97%,硕士学历教师占专任教师总数的48.82%;“双师”资格教师占专任教师比例的51.95%;高级职称教师占专任教师总数的31.02%;康复、中医、精神科、心理护理等非核心课程技术实训室开设比例小于50%;12所学校的护理实训室等场所具备开展网络授课条件;15所学校具备线上护理专业教学平台;13所学校使用第三方社会机构进行教学质量评价。结论27所高职学校护理专业课程结构、教学内容及学时学分差异性较大;部分学校生师比例过高、博士学历教师数量绝对不足、“双师”资格教师比例较低、职称结构不合理;卫生职业学校的实训室和信息化教学资源建设有待加强;部分学校教学质量监督缺乏第三方机构评价。     

Education and research on disaster nursing in Japan

The educational and research program "Disaster Nursing in a Ubiquitous Society in Japan" has facilitated the development of various networks for disaster nursing, disaster nursing care strategies, and disaster nursing education. Replication of these activities related to disaster nursing are encouraged globally to improve disaster outcomes.     

基于CiteSpace护理敏感性质量指标研究的可视化分析

目的比较国内外护理敏感性质量指标的研究热点与前沿,了解目前护理敏感性质量指标的研究现状,为改进护理质量提供借鉴和参考。方法以“护理敏感性质量指标”“nursing sensitive quality indicator”为中英文检索词,应用CiteSpaceⅤ软件对CNKI建库至2020年6月和Web of Science核心合集数据库2014—2020年收录的综述以及研究性文献进行计量学分析,并对高频关键词、关键词共现以及突发词进行可视化分析。结果共检索到有效中文文献262篇、英文文献789篇,整体发文量呈上升趋势。国外研究重点在护理敏感性质量指标的结局、专科护理实践的应用以及指标研制的方法,国内研究热点主要集中在不良事件、质量控制等方面。结论国内护理敏感性质量指标的研究不断加强,未来可以从指标信息化的处理、研制方法、应用推广等方面继续深入研究。     

失禁相关性皮炎干预工具的汉化及信效度检验

目的对失禁相关性皮炎干预工具进行汉化,并检验其信效度。方法征得原作者Junkin教授同意后,对原版失禁相关性皮炎干预工具进行汉化,选择在失禁护理领域具有较高学术水平及丰富临床经验的15名专家进行2轮咨询,确定中文版工具,并检验其效度,同时在某三级甲等医院对中文版工具进行信度检验。结果中文版失禁相关性皮炎干预工具各条目内容效度(I-CVI)为0.80~1.00,工具内容效度(S-CVI)为0.98,评定者间信度r=0.928(P<0.01),重测信度为0.996(P<0.01)。结论中文版失禁相关性皮炎干预工具具有良好的信效度,可指导临床护理人员对失禁患者进行评估和干预。     

基于CiteSpace中医情志护理研究可视化分析

目的:利用CiteSpace软件对中医情志护理领域的研究文献进行文献计量分析,探索该领域的相关研究脉络和热点,以期为中医情志护理研究提供参考和建议。方法:通过检索1986年—2020年中国知网(CNKI)数据库的中文期刊文献,应用可视化分析软件CiteSpace.V.5.6.R5对得到文献的作者、机构、关键词等模块进行可视化分析。结果:共获得有效文献1573篇,我国中医情志护理研究,开始于20世纪80年代,发文数量总体不断上升。作者间合作较少,发文量总体偏低。中医院表现突出,机构间的合作比较分散,跨机构合作有待增强。热点关键词主要为"中医护理""情志护理""中医情志护理""护理""中医"等。聚类分析发现研究重点在情志、对象及疾病研究。突现词分析得出3个突变词,发现中医情志护理研究紧扣时代形势变化,与生活、社会变化息息相关。被引最多的热点论文是《中医情志护理对消化道恶性肿瘤病人疼痛的干预效果》。结论:中医情志护理研究领域现处于起步阶段,近几年发展较迅速,发文作者和机构间的合作度不高,预测关于中医情志护理的研究将可能成为研究热点之一。     

理解《医疗事故处理条例》强化护理质量管理

介绍了中国中医研究院广安门医院贯彻《医疗事故处理条例》,从规范护理记录入手,强化护理质量管理的具体做法和体会。认真学习《医疗事故处理条例》,分层培训,统一认识;合理调整、设计护理表格,使之具有实用性和可操作性;以点带面,强化护理质量检查;贯彻整体护理思想,发挥护理记录单的作用;注重护理质量的过程控制。 作者还分析了实施中存在的问题,提出了相应的措施。     

我国医院护理服务受限研究

目的:探讨我国医院护理服务受限的情况及其相关影响因素。方法:本研究在"中国护理人力资源研究"的基础上对调查资料进行二次分析。采用描述性研究设计,使用巴塞尔护理服务受限程度量表修改版进行测量,调查我国不同特征医院的护理服务受限情况。结果:我国医院护理服务受限的平均得分为(3.20±2.41)分,未报告护理服务受限的护士仅占8.9%,报告3件及其以上护理服务受限的护士比例高达55.3%。地区医院、二级医院和内科病房的护理服务受限更为明显。护士人力配置越低(床护比越高),辅助性护理工作负荷越重,护士工作超时越多,护士服务受限越严重。结论:我国医院护理服务受限明显,尤以基础护理服务受限较突出。增加护理人力、减轻护士辅助性护理工作负荷强度,可以减少护士超时工作发生的频率,改善医院护理服务受限的状况。