成年罪犯人格特征及父母教养方式的相关分析

目的：了解成年罪犯的人格特征及探讨父母教养方式与其人格的相关性。方法：对139名成年男性罪犯进行EPQ人格问卷,EMBU父母教养方式量表测试。结果：罪犯E、N、P分高于常模,L分低于常模,暴力型犯罪E分高于财产型犯罪。幼时家庭不完整者的“父母情感温暖、理解”、“父亲偏爱被试”因子分比幼时家庭完整者低。“父母情感温暖、理解”,“母亲过分干涉、过分保护”因子与E因子显著相关;“母子过分干涉、保护”及“母亲拒绝、否认”因子与N因子显著相关;“父母惩罚严厉、拒绝否认”因子与P因子显著相关。结论：罪犯的人格特征与父母教养方式显著相关。     

103例原发性干燥综合征的临床护理

原发性干燥综合征 (Primary Sjogren's SyndromePSS)是一种主要累及外分泌腺的慢性炎症性自身免疫性疾病。目前主要是对症及替代治疗 [1]。对于本病的护理国内文献报道尚少。本文通过对 10 3例原发性干燥综合征病人的护理 ,取得一些经验 ,现报告如下。1　临床资料本组 10 3例原     

《护理管理学》课程教学改革效果评价

[目的]评价护理管理学课程教学改革效果.[方法]采用非同期对照研究,将2008级和2009级132名护理本科生按课题立项时间前后分为对照组和观察组.观察组采用教改后的教学模式,对照组采用传统教学模式,在两组学生护理管理学课程结束后集中进行课程学习满意度和课程学习收获调查.[结果]两组在教师教学方法运用满意度、理论课程授课与见习比例、课程考核方式、总体满意度、学生在管理学知识的临床应用收获以及管理学对专业发展的重要性的认识6个方面比较差异有统计学意义（P〈0.05 或P〈0.01）.[结论]教学改革不但可以提高学生对课程的满意度,还可提升学生对护理管理学理论的实际应用能力.     

情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用

目的 探讨在《护理管理学》见习带教中采用情境式临床见习四阶教学法的效果.方法 本校在《护理管理学》课程中开展创新见习教学方法——情境式临床见习四阶教学法,采取管理架构建设的观摩学习(observation)、管理人员的采访询问学习(interview)、管理活动的角色体验式学习(role-play)、交互式讨论(seminar)学习的四阶段见习带教.结果 通过SCP四阶教学法的应用,强化了护理学生的学习能力,启发了学生的创新能力,激发了学习护理管理学的兴趣.结论 情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用显示出了良好的带教效果,值得在见习带教中应用.     

个体特征对护士职业疲劳的影响研究

[目的]探讨护士个体特征对其急性和慢性疲劳的影响.[方法]选取成都市三级综合医院护士581人,使用一般情况问卷和职业疲劳量表进行调查.[结果]不同护龄和职称的护理人员急性和慢性疲劳差异均有统计学意义;不同年龄和婚姻状况的护理人员急性疲劳差异有统计学意义;而有无职务护理人员慢性疲劳差异有统计学意义.[结论]应根据护理人员的个体特征,有针对性地做好人员管理和工作安排,以缓解护理人员的急性和慢性疲劳水平.     

心理咨询培训对学员心理防御机制的影响

目的探讨心理咨询培训对学员心理防御机制的影响。方法采用一般情况表、防御方式问卷对研究组和对照组进行前后2次测试,研究组接受为期4月的心理咨询培训。结果第2次测试时研究组分裂[(3.68±1.18)分]、躯体化[(3.62±1.60)分]、消耗倾向[(2.93±1.03)分]、不成熟防御机制[(3.46±0.85)分]因子分低于对照组[分别为(4.14±1.23)分,(4.14±1.41)分,(3.41±1.45)分,(3.78±0.68)分],差异有显著性(P<0.05)。对照组各因子分前后两次测试差异无显著性(P>0.05),而研究组培训后潜意显现[(3.90±1.28)分]、幻想[(3.90±2.15)分]、分裂[(3.68±1.18)分]、躯体化[(3.62±1.60)分]、同一化[(2.13±1.53)分]、否认[(4.90±1.40)分]、不成熟防御机制[(3.46±0.85)分]、中间型防御机制因子分[(4.32±0.57)分]低于培训前,差异有显著性(P<0.05)。研究组男女性别间比较,培训后男性潜意显现、躯体化、理想化、交往倾向、中间型防御机制因子分低于女性,差异有显著性(P<0.05)。男性培训后较培训前潜意显现、掩饰因子分降低,女性培训后较培训前分裂、躯体化、解除、同一化、不成熟防御机制因子分降低,差异有显著性(P<0.05)。结论心理咨询培训有助于帮助学员重建防御机制,减少使用不成熟性、中间性防御机制。     

护理本科专业英语教学法的改革

为适应护理专业发展的需要 ,我校在五年制护理本科第 4学年开设了护理专业英语课程。护理专业英语在国内尚无统一的教材和大纲 ,我们以实用为主制定教学目标 ,即学生通过这门课的学习能够用英语描绘 (包括书面和口头 )常见的护理情景 ,熟悉各种护理专业术语的英语表达方式 ,能够借助工具书阅读英语文献。为使课程能更好地满足学生的需求 ,我们在教学法上进行了改革。1　资料1 .1　对象湖南医科大学护理系 96级第 4学年本科生 2 0名 ,均通过 CET- 4考试 ,并有 6名学生通 CET- 6考试 ,但普遍口头表达能力较弱。护理专业课进入最后阶段的学…     

疲劳:护士应当重视的一个症状

疲劳是一个普遍的现象。不但病人,护士也有疲劳的症状。本文就疲劳的定义、维度、类型、测量、后果、影响因素、疲劳管理以及与运用在护理领域的疲劳模式进行了回顾。希望护士对疲劳这个现象有所了解,以此帮助护士了解疲劳、干预疲劳,从而提高护理质量,并促进自身健康。     

青年男性罪犯的个性分析

目的：分析不同犯罪类型、不同文化层次、不同刊期、不同巳服刊时间青年男性罪犯的人格特征。方法：采用龚氏修订的EPQ问卷对男性劳动改造人员进行个性测定。结果：罪犯组与同年龄段男性常模在E、N、P、L人格维度有显著性差异。不同文化层次、不同刊期、不同巳服刊时间的罪犯E、N、P、L人格维度无显著性差异。不同犯罪类型的比较,暴力型犯罪E分明显高于财产型犯罪,有显著性差异,其余各组各维度无显著性差异。结论：罪犯的人格特征为高外倾性,高神经质,高精神质,低掩饰性。在对罪犯进行行为矫正的同时要加强对其个性的矫正,并且应是一个长期、持续的过程。     

医院聘用护士管理中存在的问题与对策

随着医院人事制度的改革 ,越来越多的聘用护士进入护理队伍。聘用护士缓解了医院护士紧缺的现状 ,但也对管理提出了新的课题。我院自 90年代初就开始使用聘用护士 ,并逐渐规范了管理。现就聘用护士管理中存在的主要问题进行分析 ,并提出相关对策进行探讨。聘用护士管理中存在的问题及原因分析一、聘用护士的流动性大 ,影响护理队伍的稳定1 聘用护士流失情况。从我院 1998年 7月～ 2 0 0 3年 7月聘用护士的资料分析 ,每年聘用护士的流失人数占同年聘用护士总进人数的 31.9%。即虽然每年平均有 10 0名新聘用护士到岗 ,也同时有 32名聘用护士流…