中药炮制实验室管理与开放模式探索

实验室教学是高等教育的重要组成部分,是人才培养的重要基地.因此,实验室改革在高等院校教学中起着举足轻重的作用.高校实验室应该是一个独立的、开放的、面向社会的实验系统.本文作者通过对高校开放式实验室的管理模式进行探索,根据现行实验室存在的问题和实际需要,提出了建立、管理开放式实验室的建设性措施和建议,以求加快实施实验室开放的步伐.     

深化改革,建立适合现代医学教育发展的实验教学模式

医学高校的教学实验室是学校教学、科研的重要基地 ,其建设管理状况是学校办校水平的重要标志之一 ,也是完成实验教学的重要条件。针对医学高校中普遍存在的实验教学的问题及影响实验规模的改造 ,组建和改建新型的教学实验室 ,将基础部分的 15个教学实验室改建为 8个。改革实验内容和方法 ,形成新的教学模式。对加强教学实验室的管理 ,促进实验教学的提高 ,起到了积极的作用     

大学实验室开放项目的实践与思考

为更好发挥高校实验室在人才培养中的功能而设立的实验室开放项目,对高校学生实践能力、科研思维能力的培养发挥着重要的作用。但由于实验室开放项目在管理和实施中存在着一系列的问题,影响了该项目作用的充分发挥。本文就高校实验室开放项目的意义、实施、存在的问题及对策进行分析总结,以使这一新型的教育模式得到更好的发展。     

心理学实验室开放实施对策

实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地,实验室开放不仅可以增强学生的技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用.为了更好地服务于教学,促进学校学风建设,充分利用实验室现有资源,我院决定各部系所属实验室以各种形式对学生进行全面开放.由于我系实验仪器设备是专业设备,实验室开放只能暂时面对应用心理学专业的学生.     

浅谈实验室管理

实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学、科研和学生的培养.本文论述了加强实验室管理工作,应从实验室人员、实验室管理制度、实验设备、实验室安全、实验课程安排及实验室课余开放等几方面加强管理,提高实验教学效率和实验教学质量,减少资源浪费.     

护理实验室课后开放管理的实践与经验

护理学是一门实践性很强的综合性应用学科。实验教学是护理学专业教学全过程的重要环节,对提高学生综合能力和培养高素质护理人才具有重要意义。而实验室开放是对课堂实验教学的必要补充,在培养学生实践动手能力和自我管理能力等方面发挥着重要作用。我校护理技能训练中心积累了多年的护理实践教学管理经验,探索出一种有效的实验室课后开放管理模式,并在实践中取得了良好的运行效果。     

浅谈医学机能学实验室开放

实验室开放是指高等院校中的各类教学、科研实验室在完成正常教学、科研任务的前提下,为充分利用实验室的资源条件,提高仪器设备的使用效益,发挥实验室在实施素质教育和创新型人才培养中的重要作用,进一步提高医学生的实践能力和科技创新能力,面向院内学生、教师和社会开放使用的实验室。医学机能学实验室开放具有重大的作用与意义,根据医学教育“应从封闭式教育向开放式教育转变,从一次性教育向连续性终身教育转变,从知识型向智能型培养转变”的现代医学教育观念[1],结合医学机能学实验的自身特点,从强化学生的独立思考与自主学习意识、全方位培养实践创新能力出发,我们对医学机能学实验的教学思想、教学方式、教学内容以及实验室管理机制进行了探索改革,取得了较为满意的教学效果。1实验室开放的意义1.1实验室开放是适应现代教学需要,培养学生的动手能力,提高学生综合素质的需要。学生课余在实验室中,能够拥有一个宽松、便利的实验环境进行实际操作,能够增进师生之间的交流,提高学习兴趣。1.2实验室开放有利于促进学生科技创新能力的培养。实验室开放代表的是教学思想、教学内容、教学方法和教学手段的全方位开放。利用实验室开放,通过改革实验课教学,可以极大地促进学生...     

开放式综合性实验的探索与实践

高校实行实验室开放是一种崭新的教育模式,我院分析实验室以生物化学实验为例,面向临床医学专业部分学生进行了开放式综合性实验教学的实践,为培养学生的创新精神及实践能力提供了自主的教学实践环境,本文阐述了开放式综合性实验教学的目的、形式、实施和特点,并围绕实验教学改革谈一些探索和实践的体会.     

护理实验室开放存在的问题和解决的对策

高校护理实验室是培养护生创新能力、实践能力和独立工作能力的主要场所。针对我校护理实验室开放过程中存在的问题,较为全面的提出了改进的对策和措施,旨在使实验室开放发挥其最大效能,为培养专业实践能力强、具有一定创新能力的高素质护理专业人才提供更为广阔的平台。     

开放细胞生物学与遗传学实验室的实践与体会

实验教学是高校实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,开放实验室是为学生提供实践条件的途径之一。分析了实验室开放的必要性,开放的具体做法和体会,以共同探索培养高素质医学创新人才的模式。     

浅谈实验员助理制在护理实验室中的应用

护理实验室是护理专业学科建设的重要组成部分,是护理学专业课程的实践性教学场地,是护生巩固理论知识,训练基本操作和综合技能,培养综合素质和临床思维能力的重要基地。近年来,高校不断扩招,学生数量逐年增加,给护理实验室建设和管理带来了挑战。各医学院校先后不同程度地开放护理实验室,加大了护理实验员工作量,于是,     

开放高校临床医学实验室的实践与思考

高校实验教学是基础性实践教学形式,教师、学生、教学任务以及教学条件是基本要素,培养实验操作技能和实验问题解决能力是其主要任务,日益开放和灵活是其改革趋势[1].实施实验室对外开放,可以充分利用实验室的各种资源,有助于提高仪器设备的利用率.为此,笔者就临床医学实验室开放的具体实施过程以及开放中存在的管理问题做了以下初步的探索,以期和同行交流.     

机能学科实验教学改革的探讨

医学教育是应用科学。理论教学与实验教学同等重要，师资、教材和实验室是课堂教育的三个基本要素，对于医学院校来说，实验室水平是教学和科研水平的一个尺度，实验室建设也要“面向现代化，面向世界，面向未来。”长期以来，许多高校的专业理论课教学和实验教学脱节，尤其是专业与专业之间的实验课教学没有一个整体的安排。在以往高校的教学计划中，根据学科的性质、专业的特点及培养目标，均对整个学生培养过程中的理论教学作了具体的安排。而实验教学，则从属于该门理论课．仅从各门课程自身的需要加以考虑，对实验教学很少作全面、系统…     

发挥医学院校实验室在培养学生创新教育中的作用

实验室是高校进行实践教学和从事科学研究的重要阵地,在创新人才培养和开展科技活动中具有重要地位和作用。如何利用实验室这个阵地培养学生创新能力,笔者就实验室在人才培养,实施创新教育的实践活动中所取得的效果进行分析、讨论,为实验室在高校创新人才培养教育中发挥作用提供参考。     

组织学与胚胎学实验室开放对提高学生学习质量的探讨

本文通过我院组织学与胚胎学实验室开放,进而建立起以人为本,开放性的实验室环境,从多方面对影响形态学学习质量的因素进行探讨,以及存在的问题进行分析,认为通过组织学与胚胎学实验室开放有利于更新现代教学理念和突破传统实验教学方法,能够提高学生学习质量,并为今后高校对组织学与胚胎学实验室的建设和管理提供了依据。     

以大学生科研促进实验室开放

通过探索性实验、假期学生科研兴趣小组、开放课题,让大学生参加科研活动,既提高了大学生的各种能力,也促进了实验室的开放,初步实现了教学实验室、专业实验室和重点实验室的衔接。     

医学检验专业开放机能学实验室的实践与思考

在机能学实验室面向医学检验专业的学生实行全面开放的基础上,就实验室开放的组织、实施过程及开放的成效进行初步的探索和总结,并分析了开放性实验教学在提高学生综合素质中的作用和意义.     

加强高校实验技术人员培养的思考

科学技术发展的进步，知识更新速度的日新月异，同时也促进了高校实验室建设的发展。实验技术人员是高校专业技术队伍的重要组成部分，他们为高校提高办学质量和办学水平作出了重要的贡献。随着各高校招生规模的逐年扩大，新学科新专业的增加，高校实验室的仪器和实验技术要不断地更新换代才能满足人才培养的需要，这对高校的实验技术人员的知识和实验技能有了更高的要求。为了提高和保证教学质量，使高校实验室能跟上科技高速发展的步伐，必须高度重视实验室的建设，重视实验队伍的培养和提高。但是目前大多数高校只注重理论教学，轻实验教学环节，     

加强微生物实验室安全管理的探索

高校实验室是培养各种技术专业人才,进行实验教学和开展科学研究的重要基地,是高校教学和科研的重要组成部分。随着高等教育的不断发展和大型仪器设备使用率的提高,实验室的开放程度也逐步扩大,无论是从实验室的自身发展还是从实验室的功能考虑,实验室的安全问题都变得尤为突出,实验室的安全管理工作直接关系到学校的财产安全和广大师生的人身安全。     

机能实验室开放的实践与效果

高等学校是培养高素质创新人才的基地,实验教学在高校整个教学体系中占有重要地位,随着教育教学改革的不断深化,实验教学改革取得了一定进展,开放式实验教学是高校实验教学的发展方向,很多院校各类实验室已经进行了不同程度的开放,我院机能实验室也进行了开放.