中小学教室采光与照明状况调查

目的：了解绍兴市中小学校教室采光与照明现状，为改善教学环境提供参考。方法在绍兴市所有中小学随机抽取286所学校，依照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》进行教室采光与照明监测。结果绍兴市2011和2012年中小学校教室采光平均合格率分别为96.85%和98.25%，两年比较差异无统计学意义（ P〉0.05）；2011和2012年教室照明平均合格率分别为85.31%和91.61%，两年比较差异有统计学意义（ P 〈0.05）。结论绍兴市改善中小学校教室照明环境取得了一定成效，应进一步规范完善学校教室照明设施。     

丽水市中小学校教室照明监测结果分析

目的了解丽水市中小学校教室照明状况及存在的问题,为卫生、教育部门指导学校改善照明环境提供参考。方法按照相关国家卫生标准,于2013—2016年对丽水市9个县(市、区)108所中小学校(每所学校抽取6间教室)开展教室灯具安装及照明情况监测和评价。结果 2013—2016年丽水市中小学校教室灯管数(9盏以上)达标率为75.00%,控罩式灯具使用率为84.41%,灯管排列达标率为78.24%,灯桌间距达标率为96.30%,黑板灯安装达标率为86.42%,课桌面维持平均照度达标率为75.46%,课桌面照度均匀度达标率为63.58%,黑板维持平均照度达标率为40.59%,黑板照度均匀度达标率为88.27%。城乡学校各项指标达标率差异均无统计学意义(P0.05)。小学课桌面维持平均照度和黑板维持平均照度达标率分别为78.89%和44.72%,均高于中学的71.18%和35.42%(P0.05);结论丽水市中小学校教室照明卫生达标率较低,尤其中学教室照明情况更差。     

高校学生乙肝疫苗接种3年后免疫效果及HBV感染调查

目的了解大学新生入校后直接普种乙肝疫苗3年后的免疫效果及乙肝病毒感染情况,探讨在校大学生中乙肝的有效防治措施。方法整群追踪观察某高校2003-2005级新生12231例接种乙肝疫苗免疫效果,3年后检测乙肝两对半并对结果做统计分析。结果2003-2005级新生接种乙肝疫苗3年后抗-HBs阳性保护率分别为60.70%、48.87%和53.21%,HBsAg感染率分别为5.48%、5.10%和4.71%。不同年级抗-HBS阳性检出率差异有统计学意义（P〈0.05）,但HBsAg感染率差异无统计学意义（P〉0.05）;3届学生HBV感染模式构成差异有统计学意义（P〈0.05）,HBV感染以＂小三阳＂为主占45.2%。男、女生HBSAg感染率分别为5.60%、4.86%,差异无统计学意义（P〉0.05）,男、女生抗-HBS阳性保护率和疫苗接种率差异有统计学意义（P〈0.05）;不同性别学生HBSAg及抗-HBS阳性检出率及接种率农村高于城镇,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论某高校学生接种乙肝疫苗3年后HBsAg感染率有所下降,但存在着感染模式和城乡差别抗-HBs阳性保护率较低,存在男女差别。     

慢性失眠患者超说明书范围使用非典型抗精神病药物情况

目的调查非典型抗精神病药（atypical antipsychotics,AAPs）在门诊慢性失眠患者中8年前后的使用情况及对苯二氮卓类药物（benzodiazepines,BZDs）的影响,为临床用药提供依据。方法选择2012年（135例）与2005年（113例）在门诊就诊的慢性失眠患者进行AAPs及BZDs使用情况的回顾性调查。结果 2005年患者组BZDs使用率（89.4%）、使用时间[（8.21±3.76）月]、使用剂量[（12.32±3.43）mg/d]高于2012年患者组[分别为79.3%、（5.46±2.05）月、（5.36±2.87）mg/d）],AAPs使用率（15.9%）、依赖综合征发生率（11.1%）低于2012年患者组（分别为42.2%、40.4%）,差异均有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。2012年使用AAPs患者组的BZDs使用剂量[（3.42±3.11）mg/d]、长期使用率（39.1%）低于无AAPs组[分别为（6.82±3.32）mg/d、60.7%],差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 AAPs在门诊慢性失眠患者中的使用有明显增加趋势,有助于减少BZDs的不合理使用,但其自身也存在不合理使用及依赖综合征的情况,需要引起高度重视。     

杭州市余杭区儿童青少年近视与家庭照明灯具选择调查研究

目的 了解2021年杭州市余杭区儿童青少年近视现况及受家庭照明灯具选择的影响，以期为近视防控策略中家庭干预这一环节提供依据。方法 采用多阶段分层整群抽样的方法对杭州市余杭区6所学校的1 356名儿童青少年进行眼科检查，并开展近视影响因素的问卷调查。结果 多因素logistics回归分析结果显示，女性（OR=1.52,95%CI=1.17～1.98）、早产剖宫产（OR=1.99,95%CI=1.08～3.66）、卧室不使用顶灯仅使用落地大台灯（OR=2.93,95%CI=1.39～6.18）是近视发病的危险因素，出生2年内卧室使用LED灯（OR=0.35,95%CI=0.21～0.57）或使用含有LED灯的组合灯（OR=0.28,95%CI=0.15～0.51）进行照明是近视发病的保护因素。此外，夜间在家近距离作业时有37.68%的儿童青少年不使用台灯。结论 家庭照明灯具的选择与儿童青少年近视的发病相关，且独立于性别、遗传、学段、出生方式等因素。     

乡镇卫生院肺部疾病住院病人抗生素使用调查

目的调查乡镇卫生院抗生素使用情况,促进乡镇卫生院抗生素合理使用,以减少抗生素的耐药及肺结核病的误诊。方法采用病例回顾的方法,调查某市7个乡镇卫生院2010年肺部疾病住院病人抗生素使用情况。结果 97.1%的患者使用了抗生素,使用时间中值为8.4 d。不同年龄段人群的抗生素使用率、使用时间差异有统计学意义(P0.05)。使用率排列前4位的抗生素为头孢、左氧氟沙星、阿奇霉素和青霉素,且使用率、使用时间差异均有统计学意义(P0.05)。不同年龄段人群4种抗生素的使用率、使用时间差异均有统计学意义(P0.05)。不同肺部疾病抗生素使用率、使用时间差异有统计学意义(P0.05)。结论乡镇卫生院抗生素使用仍有不合理之处,需要进一步规范,以避免抗生素滥用,减少抗生素的耐药及肺结核病的误诊。     

大学生紧张反应的影响因素分析

[目的]了解大学生心理情况的影响因素,提出缓解大学生紧张与焦虑的对策。[方法]采用职业紧张问卷（OSI）对南京4所高校794名在校大学生进行紧张反应、紧张应付策略调查,比较不同学校、性别、年级及月生活消费水平的大学生紧张反应、紧张应付策略得分。[结果]各高校大学生之间躯体抱怨、忍耐性、家庭与学习关系得分差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）;男女大学生之间的每日紧张感、焦虑状态、忍耐性、竞争性、社会支持、时间管理、投入、非学习活动得分差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）;不同年级大学生之间竞争性得分差异有统计学意义（P〈0.05）;月生活消费水平不同的大学生在自尊感、社会支持和投入的得分差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]高校大学生的月生活消费水平、学校、性别及年级不同,对紧张反应和紧张应付策略有不同的影响。     

理工科大学生网络成瘾状况研究

目的了解理工科大学生网络成瘾状况,为干预措施提供依据。方法使用网络使用自评量表对某理工科大学1192名本科生进行网络成瘾状况调查。结果调查对象网络成瘾检出率为8.7%,男生的检出率（9.5%）高于女生（4.9%）,χ^2=4.025,P〈0.05,高年级学生的检出率高于低年级,χ^2=11.885,P〈0.01。男生在负性评价、日常影响和可能原因等项目和量表总分上均高于女生（P〈0.05）。不同年级的学生在自控能力、负性评价和日常影响等项目和量表总分上差异有统计学意义（P〈0.05）。结论开展大学生网络成瘾干预措施时,要对不同性别、年级的大学生区别对待,要从大学生的行为、心理等方面采取积极的干预措施。     

改进教室灯光照明对保护学生视力的效果观察

为了保护学生视力,预防近视,我们在积极向学生宣传用眼卫生,鼓励学生参加体育锻练的同时,重点抓了全校教室、阅览室灯光照明的改进.现将有关改进方法等情况报导如下: 1 照明改进方法: 1.1 教室黑板照明灯:选用上海灯具研究所设计的BYG5—1黑板照明灯,用40w荧光灯管     

雷公藤多甙治疗甲亢突眼临床疗效观察

目的：观察雷公藤多甙联合甲巯咪唑治疗甲亢突眼的临床效果。方法：选择49例甲亢突眼患者为观察对象,随机分为对照组和治疗组。对照组给予常规治疗,治疗组在常规治疗的基础上同时给予雷公藤多甙治疗。结果：治疗组治疗总有效率为84.0%,明显高于对照组治疗总有效率的69.8%,差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗前,两组患者的眼球突出度比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。治疗后,两组患者的眼球突出度较治疗前比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;治疗组患者的眼球突出度与对照组比较,差异明显,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：雷公藤多甙的使用可提高临床治疗效果,可减少甲巯咪唑和泼尼松等药物的用量,且未见不良反应,可作为治疗甲亢突眼的药物,值得进一步临床研究。     

天津市中小学校教室照明现状与学生视力的相关性

了解天津市中小学校教室照明情况及其与学生视力的关系,为中小学生视力保护提供依据和理论支持.方法 采用分层整群随机抽样的方法,选取天津市有代表性的3所学校中共计67间教室,进行教室照明检测,并对所检测教室的1 494名学生进行视力不良筛查.采用秩相关初步分析教室照明指标与班级平均视力的关系.结果 课桌面和黑板的平均照度合格率较高,分别为85.07%和70.15%;黑板照度均匀度合格率较低,仅有52.24%.小学教室课桌面平均照度均高于初中和高中(P值均<0.01),但初、高中间差异无统计学意义(P=0.792).不同年级组间的视力不良率差异有统计学意义(x2=298.01,P<0.01),且随着年级升高,视力不良率增加.仅在小学中发现班级平均视力与课桌面平均照度间存在正相关(r=0.688,P<0.01),初、高中未发现班级平均视力与教室照明指标的相关性(P值均>0.05).结论 教室光环境可能更易对小学生的视力发育产生影响.应重视教室照明现状,为中小学生营造良好的教室照明环境.     

天津市中小学校教室采光照明与学生视力不良的关系

  目的  了解天津市中小学校教室采光照明和学生视力不良的关系,为有针对性地制定中小学生视力保护措施提供参考依据。  方法  于2020年9—10月,采用分层整群抽样的方法,选取天津市89所中小学共623间教室、24 713名学生为研究对象。采用照度计监测教室采光照明环境,标准对数视力灯箱检测学生裸眼视力。采用SPSS 24.0进行χ2检验、方差分析和二元Logistic回归分析。  结果  天津市中小学生视力不良检出率为67.86%,黑板反射比、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度合格率分别为58.11%,53.13%,73.19%,66.61%,75.12%。单因素分析显示,黑板反射比、黑板面平均照度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度是否合格对中小学生视力不良影响差异均有统计学意义(χ2值分别为311.29,62.54,61.71,6.59,P值均 < 0.05)。多因素Logistic回归分析显示,黑板反射比、黑板面平均照度、课桌面平均照度不合格与中小学生视力不良均呈正相关[OR值(OR值95%CI)分别为1.19(1.11~1.27),1.27(1.17~ 1.37),1.11(1.02 ~1.20),P值均 < 0.05]。  结论  天津市中小学生视力不良问题较严重,黑板反射比、黑板面平均照度、课桌面平均照度是中小学生发生视力不良的重要影响因素,应营造良好的教室采光照明环境。     

茂名市直属中小学教室光环境现状调查

目的对茂名市直属31所中小学校的教室光环境现状进行调查分析。方法采用分层抽样法在每所学校选取6间教室,对186间教室的朝向情况、自然采光情况、人工照明情况进行调查分析。结果中学、九年制学校教室朝向合格率与采光方向合格率均高于小学教室朝向合格率与采光方向合格率(P值均<0.05);九年制学校教室黑板面反射比合格率、后墙壁反射比合格率、采光系数合格率、窗地面积比合格率高于小学与中学(P值均<0.05);九年制学校教室黑板面平均照度合格率、课桌面平均照度合格率、教室灯管安装朝向合格率高于小学与中学,而灯桌间距合格率、控照式灯具合格率却低于小学与中学(P值均<0.05)。结论目前茂名市直属中小学教室环境现状尚不理想,为了更好的保护中小学生的视力,应改善教室光环境。     

肇庆市端州区中小学校教学环境监测结果分析

目的 全面了解肇庆市端州区中小学校教学环境的卫生状况,为相关部门采取有效措施提供科学依据。方法 以端州区所有中小学校为监测对象,于2015—2019年对学校教室进行教学环境监测,并对监测结果进行评价。结果 共监测学校58所,小学42所,中学16所,监测教室384间,课桌椅3 480套,教室采光系数、窗地比、灯桌间距、黑板尺寸合格率分别为100%、96.55%、95.40%、84.20%;黑板反射比、黑板下缘与讲台地面垂直距离、人均面积、课桌面照度合格率分别为67.82%、48.85%、35.34%、30.75%;课桌椅分配符合率和黑板面照度合格率非常低,分别为0.86%和2.59%。小学与中学的教室人均面积(χ2=36.47,P＜0.001)、黑板尺寸(χ2=10.44,P=0.001)、黑板反射比(χ2=40.85,P＜0.001)合格率差异有统计学意义。结论 端州区中小学校教室采光、教师黑板卫生状况较好,但教室人均面积(特别是小学)、课桌椅分配符合率、教室照明合格率低,亟须进一步整改。     

2015—2018年珠海市中小学校教室光环境现状调查

目的 了解珠海市中小学校教室采光照明情况,为改善学校采光照明环境提供参考。方法 依据《学校卫生综合评价》(GB/T 18205-2012),2015—2018年对珠海市217所中小学校的1 302间教室进行现场监测和分析。结果 2015—2018年监测的教室采光系数、窗地面积比、后墙反射比和黑板反射比的合格率分别为50.8%、91.6%、37.9%和30.2%,差异均无统计学意义(P>0.05)。教室朝向、采光方向、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、教室灯管(灯桌间距、控照式灯具和灯管垂直黑板)的合格率分别为74.5%、90.5%、24.1%、66.1%、0.5%、31.4%、99.4%、35.6%和86.9%,不同年度间、中小学间的差异均无统计学意义(P>0.05);除黑板面平均照度合格率外,公办学校的教室照明合格率均高于民办学校,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 珠海市中小学教室光环境不尽理想,尤其是民办学校教室照明存在的问题更为突出,应针对性指导学校改善采光照明环境。     

四城市中小学生睡眠状况与家庭环境的相关性

了解沈阳、广州、武汉、成都4座城市中小学生睡眠状况及其与家庭环境关系,为制定相应的干预措施提供依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,对沈阳市、广州市、武汉市、成都市10 079名中小学生及其家长睡眠情况进行问卷调查.结果 四城市中小学生平均睡眠时间为(7.8±1.5)h,78.7%的学生睡眠不足,且随着学段升高学生睡眠时间逐渐减少(F=2 342.243,P<0.01).初中生睡眠不足的比例最高(78.8%),女生睡眠不足的比例(76.1%)高于男生(72.4%),城市(75.6%)高于郊区(71.6%),家长睡眠不足的学生更容易睡眠不足.多因素Logistic回归分析显示,学段、学生性别、家长年龄、家长文化程度、家庭居住地、家长睡眠状况均是中小学生睡眠不足的影响因素(P值均<0.05).结论 我国四城市中小学生睡眠时间少,睡眠不足的现象较为普遍,学段、家庭环境对学生睡眠状况有一定的影响.     

会宁县中小学生心理健康现状及影响因素研究

目的 了解甘肃省会宁县中小学生心理健康现状,为开展心理干预工作提供依据。方法 采用心理健康诊断测验量表(MHT)和家庭情况调查问卷对会宁县1 050名中小学生进行了调查。结果 心理健康问题较严重(全量表分在65分以上)的学生检出率为2.3%,各内容量表中学习焦虑检出率(8.50±3.01)最高,为64.46%,孤独倾向检出率(2.67±2.01)最低,为2.65%;女生的学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向及全量表得分均高于男生,且差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05);初中生在学习焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、冲动倾向及全量表得分上高于小学生,且差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。影响中小学生心理健康总体水平的因素有性别、年级、父母亲的文化程度、父母亲是否到外地工作。结论 会宁县中小学生心理健康总体水平较高,但仍存在心理健康问题的学生,根据影响因素提出针对中小学生心理健康问题的建议。     

小学生与初中生自我意识的发展特征

目的：了解小学生与初中生儿童自我意识的发展特征及影响因素。方法由甘肃省妇幼保健院组织市县级妇幼单位,于2011年1月至2012年1月,分层随机整群抽取甘肃省6市县5435名在校中、小学生,采用儿童自我意识量表（ PHCSS）和自编一般情况调查表进行调查分析。结果小学生自我意识发展的总体水平显著高于初中生（t＝8．089,P＜0．01）,主要表现在智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足的因子上（t＝3．452～7．236,均P＜0．01）;小学与初中阶段,女生的自我意识总体发展水平均高于男生（t值分别为－5．349、－2．502,均P＜0．05）;母亲文化程度、父亲文化程度分别是小学阶段与初中阶段儿童自我意识发展的家庭影响因素,学习成绩、师生关系、同学关系是小学与初中儿童自我意识发展的共同影响因素。结论小学与初中阶段儿童自我意识发展水平随着年级的增高而下降,学校环境与父母文化程度是其重要的影响因素。     

徐州市直属小学学生近视与教室光环境调查研究

目的 调查徐州市直属小学学生近视现状,分析教室光环境及学龄对儿童视力的影响。方法 采用整群抽样方法,运用标准对数视力表对直属小学学生进行视力检测;随机抽取4所学校,使用TES-1332A照度计测定教室光环境;计量资料采用t检验或方差分析;计数资料采用χ2检验,等级资料采用秩和检验分析其统计学差异。结果 2018年徐州市小学生近视检出率总体为49.84%(男生45.81%,女生53.88%),女生高于男生(χ2=52.001,P<0.05),且重度近视检出率更高(Z=7.795,P<0.05)。市直属小学生近视检出率54.18%,县区直属小学46.45%,市区高于县区(χ2=47.247,P<0.05)。不同年级近视发生情况不同,二～六年级近视检出率分别为36.03%,40.5%,48.45%,58.77%,65.4%,高年级近视发生率高于低年级(χ2趋势=384.766,P<0.05),且重度近视高于低年级(χ2=742.673,P<0.05)。各检测小学不同楼层间教室黑板以及桌面照度不同 (F=3.894,P<0.05) ,但均符合国家标准。结论 徐州市直属小学学生近视检出率较高,并随学龄延长而加重,女生更严重;监测学校教室光环境符合要求。改善和保护学生视力除了保障教室光环境合格和定期监测外,应进一步探讨影响学生视力的其他因素,共同促进学生视力健康。     

郑州市2014—2018年中小学教学环境分析

  目的  了解郑州市辖区中小学校教学环境变化趋势,为进一步提高中小学校教学环境提供资料。  方法  2014—2018年,采用分层随机抽样方法对郑州市534所中小学校进行教学设施和教学辅助设施调查。  结果  教学设施:教学楼外廊栏杆高度合格率为88.8%(474所),教室照明合格率为79.6%(425所),灯桌距合格率为82.8%(442所),黑板灯管合格率为86.1%(460所),各年份间合格率差异有统计学意义(χ2值分别为9.97,23.74,80.10,53.33,P值均＜0.05);人均教室面积合格率为52.8%(282所),教学楼外廊宽度合格率为64.0%(342所),各年份间合格率差异均无统计学意义(χ2值分别为7.38,8.71,P值均＞0.05)。教学辅助设施:集中供水比例65.0%(347所),厕所有洗手设施81.6%(436所),校园内有洗手设施70.6%(377所),各年份间差异有统计学意义(χ2值分别为88.62,42.71,123.53,P值均 < 0.05)。  结论  郑州市中小学校教学环境总体情况较好,2014—2018年教学设施和教学辅助设施多数指标合格率呈上升趋势,但仍有一些指标需要提高。