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双语教学(bilingual education)即运用两种不同语言进行学科教育的教学活动,在我国一般指利用英语和汉语进行的教学活动.我院自2004年开始尝试用汉语与英语进行手术学双语教学,取得了一些经验, 促使教学改革向着更高的层次发展,也发现了一些亟待解决的问题.本文对我院手术学双语教学实践进行粗浅体会报告如下. 相似文献
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目的:分析医学免疫学课程中英语术语词汇特点并探讨其在双语教学中的应用。方法:分析医学免疫学教材和教学中英语术语词汇及其缩写的构成特点,设计并实践"术语及缩写引入式","术语引申式"以及"术语总结式"等双语教学模式和方法。结果:医学免疫学专业英语术语大多由普通英语词汇和医学生物学常用词汇组合形成,或由常用词根和前后缀合成,而且缩写术语较多,但专业专用词汇较少,有利于双语教学和学习记忆。通过实施以英语术语及缩写为主线的双语教学模式,促进了学生对本专业相关概念和理论的双语理解和掌握,取得了良好的教学效果。结论:利用医学免疫学专业英语术语词汇特点设计以英语术语为主线的双语教学方法,有利于在该课程的双语教学中取得良好教学效果。 相似文献
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在中国,双语教学作为一种特殊的教学理念,是指以两种语言作为教学媒介,除汉语外用一门外语进行课堂教学,目前主要使用英语[1].双语教学的最终目的是从听说读写译上培养学生的综合能力,培养用英语进行思考并解决问题的能力[2].开展双语教学不仅是普通高校适应经济全球化发展的需要,也是适应教育国际化发展的需要.通过双语教学,可提升教师自身的综合素质,更快捷地获得本学科前沿知识,从而更有效地促进学生对专业知识和专业英语的学习和掌握;通过双语教学,更有利于学生吸收世界先进的科学文化知识,成为既精通专业又精通英语的高素质复合型人才[3].我们在基础化学教学过程中初步尝试了双语教学,积累了一些经验,为学生今后查阅英文文献和撰写英文文章奠定了坚实的专业知识和语言基础. 相似文献
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应用心理学本科开展双语教学的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的评价对2002级应用心理学专业本科学生开展双语教学的效果.方法对齐齐哈尔医学院2002级应用心理学专业已参加双语教学的本科学生进行问卷调查.结果应用心理学本科学生对开展双语教学是认同的,收到了较好的效果,但在师生基础、教学方式方法、双语教学的整体环境上还存在一些问题.结论对应用心理学专业的本科学生开展大学生心理英语教程的双语教学是可行的,有助于提高本科学生的专业外语水平,开阔学生视野,提高学生的综合素质,更多的借鉴与了解国外相关学科的发展,进一步提高教学质量,符合高等医学与心理学教育改革的发展趋势.对我系开展双语教学中发现的问题与积累的宝贵经验进行了总结分析,对提高应用心理学专业的教学水平应采取的相应对策做了思考,并为其他部系开展双语教学提供了可以借鉴的依据. 相似文献
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通过对独立学院病原生物学的双语教学,从学生的情况、课前准备、双语教学授课模式及双语教学效果的动态监测等方面进行了阐述,在教学内容和教学方法上进行探索,从中得到一些启发与经验. 相似文献
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双语教学指用英语等外语讲授非语言类课程的教学活动,是当前教学改革的热点和重点.阐述了对于大班授课的临床医学专业学生开展生物化学双语教学中所遇到的问题,并进一步探讨了相应的解决办法,从而为双语教学的实施积系一定的经验. 相似文献
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双语教学是目前国内教学改革研究的一个重要内容。该文将笔者在西医院校本科生开展中医学课程双语教学的初步实践和经验进行了总结分析。调查结果表明,大多数学生已经开始具有国际化视野意识,对开展双语教学的必要性和重要性有所认识,并且对开展中医学双语教学抱有较高的期望值,而进一步加强教师运用外语进行教学的能力和全面提高学生的英语基本功,是开展成功的双语教学的关键。 相似文献
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温菁 《中华医学教育杂志》2010,30(5):845-846
为了解妇产科学双语教学的实施效果,对大连大学附属中山医院五年制临床医学专业39名学生进行了问卷调查.结果 显示,学生英语基础、师资队伍素质、英语教材以及教学组织形式对双语教学的效果有所影响.妇产科学双语教学需要进一步规范化. 相似文献
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高校双语教学中存在的主要问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》提出“积极推动使用英语等外语进行教学”,即双语教学。目前,以双语教学为特征的高校课程改革已在全国广泛开展,但由于时间较短,经验少,情况并不乐观,实践中逐渐暴露出一些问题亟需解决。 相似文献
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文章阐述了在护理本科专业开展医学免疫学双语教学的意义,总结了在进行医学免疫学双语教学方面的一些经验和体会,其中包括教材选用、教学手段、教学方法、考试方式等内容. 相似文献
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双语教学的有关问题探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
1什么是双语教学 "双语教学"是实施双语教育的一个重要组成部分."双语教学"由英语专门术语"bilingual education"翻译而来.国外资料对双语教育概念的界定是:第一,必须在教育过程中使用两种语言;第二,以培养双语者为目的之一的才是真正的双语教学;第三,必须认识到双语教育是一个教育系统,单纯的学校教育只是其中的必要组成部分,要实施真正的双语教育还需要外部环境、政策、经济等因素的合力作用.我国双语教学主要是指在课堂教学过程中以两种语言为媒介,特别是以外语或第二语言作为教和学的工具. 相似文献
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目的 探讨在中医专业和护理专业中分别开展药理学双语教学的异同点,探索合适有效的教学方法 和模式.方法 在2008级中医专业、护理专业中开展药理学双语教学,实施双语教学前后分别对两专业学生的英语成绩、生理学成绩、对双语教学的兴趣以及药理学成绩和开展双语教学满意评价进行统计分析.结果 两专业学生的英语成绩、生理学成绩及对双语教学的兴趣有显著性差异(P<0.05),而药理学成绩和开展双语教学满意评价无显著性差异(P>0.05).结论 在开展药理学双语教学时对不同专业分别采用不同教学方法,可提高教学效果. 相似文献
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双语教学是20世纪60年代北美一些移民国家或多元文化国家为使外来移民更快地融入当地社会(解决就业、教育上的语言障碍),采取的用两种语言作为课堂媒介的办法.中国医科大学1961年在全国首创"日语医学班",开创了当时双语教学的先河,同时它还于1978年开设了英语医学班,成为我国第一所采用英汉双语教学的医学院校,为中外医学科学技术交流培养了一支重要的生力军. 相似文献
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非英语专业课程双语教学在我国已经开展,研究了其他学校人体解剖学双语教学开展情况与教学效果,借鉴其他学科双语教学的经验,同时征求了一些老教师的意见、看法后,针对授课对象主要为本校五年制临床医学专业的大一学生,对双语教学进行了尝试。 相似文献
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