共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
中医教育的主体为中医药院校,办学规模化发展.相关的教材编写、课程建设、教学体系、培训模式等均以各个中医药院校为主[1-2].我国中医药院校的人才培养以中医专业为主,教学环境也是中医药背景[3].综合性医科大学中的中医药学院,培养人才以西医为主,兼中医药人才培养,教学环境以西医教学为主[4].那么,在以西医教学为大背景的综合性医科大学环境中,中医药学院如何突出办学特点发展自身特色,培养出和独立中医药院校一样具备竞争能力的合格人才,是综合性医科大学的中医药学院不断思考、实践的重要课题. 相似文献
2.
中医英语教学是促进中医药对外交流的一个重要手段,而中医英语词汇教学又是中医英语教学的一个重心.中医英语是一门新兴学科,处于起步阶段,其教学方法尚未完善.然而大学专业英语的教学方法已相对成熟和完善.文章将大学专业英语教学和中医英语教学联系起来,分析了中医英语词汇教学的现状,旨在探讨中医英语教学中的词汇教学. 相似文献
3.
中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表,其中蕴含着中华民族宝贵的物质财富和精神财富.将其融入思想政治理论课是加快构建中医院校高校思想政治工作体系的重要举措,有利于增强中医院校思政课的亲和力和针对性,推进中医院校思政课课程的内容建设,传播中医养生知识和培养合格的中医药人才.中医药文化融入思政课要研究教学... 相似文献
4.
5.
现代中医教育要求教师要有适应新形势下中医教学任务的素质,然而,目前中医药院校教师多缺乏教育学的系统培训.结合现代教学理论研究进展和中医教学实践的体会以及近些年来的不断探索与研究,笔者对中医的教学技能体系的构建提出自己的看法. 相似文献
6.
张建忠 《中国中医药现代远程教育》2009,7(6):81-82
中医院校教育自20世纪50年代发展至今,成就斐然,每年为国家培养了大量中医药人才.与此同时,"中医人才异化"、"中医从业者众,中医事业后继乏人"的现象,也被越来越多的中医教育与管理者所认识和忧虑[1].究其原因有多种,但中医人文教育的缺失已是不争的事实.为此,众多中医教育家从调整中医院校中西医学课程开课比例和顺序、加强中医经典教学、中医思维培养等多种角度就如何加强和改进中医院校学生的中医人文教育进行了深入研究.中医药文化具有明显的地域和时代特征,以区域性中医药文化为切入点,可有效加强和改进中医院校学生的中医人文教育. 相似文献
7.
提出了目前高等中医院校教学现状的不足,认为通过改变教育模式,转变教学理念,提高教学手段,将中医传承与大学生创新教育有机结合起来,才能使我们培养的中医药人才适应现代社会的需求,才能推动中医药事业不断向前发展. 相似文献
8.
中医药国际教育是我国高等教育的重要组成部分,为保证中医药境外教育持续发展,我们必须基于对高等中医专业境外人才培养目标的认识和研究基础上,根据目前中医在不同国家和地区的客观实际,构筑符合境外中医人才需求的课程体系,优化教学内容,改革教学组织,提高教学质量. 相似文献
9.
我国高等中医药院校留学生教育的现状及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
中医药留学生教育是我国国际教育和中医药对外交流的重要组成部分,也是我国对外交流的窗口.经过近55 a的发展,已有20多所高等医学院校开展中医药留学生教育,留学生人数一直居于自然科学各专业的第2位,国外中医教育机构也不断增加,呈现出中医教育国际化的趋势.本文总结了中医药留学生教育发展的现状,认为目前中医药留学生教育中存在着生源分布不均,学历层次较低,整体规模偏小;国外中医教育机构增加,来华留学生减少,我国主导地位缺失;教学形式和管理模式单一,影响培养质量等问题.据此提出积极发挥中医药学科的优势,扩大对外教育规模,提高培养层次;增强我国中医学产权在国际上的主导地位,加强中医药对外交流与合作;优化教学与管理模式,提高培养质量等中医药国际化发展战略,以促进我国中医药留学生教育快速发展. 相似文献
10.
11.
高等中医药院校人才培养的关键是中医思维培养。探讨中医思维培养在中医药人才培养过程中的内涵和价值,分析了中医思维培养在高等中医药院校教育中的地位和作用,以黑龙江中医药大学为例,探索如何在中医药教育教学中实践中医思维培养,旨在为促进中医药人才培养质量的提高提供有益的借鉴。 相似文献
12.
13.
中医药教育信息化项目的特点及可开发项目分析 总被引:1,自引:1,他引:0
多媒体计算机辅助教学(CAI)软件是开展多媒体教学的重要资源,是促进教学模式,教学方法、教学内容转变的重要手段.中医基础理论,方剂学、中医诊断学、中医内科学等课程均可研制相应的CAI软件.本文针对中医药教育的特点阐述了信息化与中医药教育相结合开发的项目. 相似文献
14.
中医药统计学在整个中医药高等教育中占有重要地位.目前中医药学生统计学基础普遍薄弱、对医学统计学的重要性认识不足、教学和考核手段单一、教材内容不适宜等问题,严重影响了中医院校学生医学统计学的学习效果.结合自己的教学经验和体会,提出因材施教,改革考核方式,大力推进案例教学和教材改革等教学改革实践和构想. 相似文献
15.
16.
17.
中医基础理论双语教学初探 总被引:1,自引:1,他引:0
作为中医药学的发源地,我国的中医教育是在世界范围内规模最大、影响最广的传统医学教育.在当今世界对中医药需求日益增长的形式下,推动中医药在世界范围的正常发展乃是时代赋予中医教育事业义不容辞的责任,如何在保证中医教育质量的前提下,培养能够适应国际市场需要的对外中医人才,是值得高等中医教育关注、探讨的问题.近两年来,我校为了培养具有对外交流、协作能力的中医药人才,满足中医国际化进程日益加速的需要,新开设了本科对外中医班,对学生所学课程首次进行了探索性的双语教学尝试,现就中医基础理论课程双语教学初步实践,谈谈个人的粗浅认识. 相似文献
18.
中医内科学全英语教学的经验与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
探索一种适合目前国内中医药高等院校的中医内科学全英语教学方法.将广州中医药大学进行中医内科学全英语教学的一些方法和探索加以提炼总结.全英语教学方法的探索和改进能够在今后的中医内科学教学过程中发挥独到作用,值得在教学实践中推广应用. 相似文献
19.
在中医教学中加强中医药文化教育的必要性探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
新中国成立后,全国很多地区都兴办了中医学院,大力发展中医药教育,培育出了千万中医工作者.但笔者环视中医教育现状,却发现院校培养的新一代中医平庸者居多,大师级人物寥寥可数.作为一名中医药临床教学工作者,反思目前中医药教育,发现现代的中医人大多缺乏中医药文化底蕴,因此,很难建立博大精深的中医药知识大厦,这是目前教育的失败,但也不乏历史的原因.中国经历改革开放,放眼世界,看到了太多的先进技术和科学成果,包括西医精湛的手术技术和检查手段等.正是这些,使我们在追求、学习先进技术的同时,忽略了自己的文明成果,中医在西医主导的环境下踉跄前进着.正值中国经济快速发展、走向世界之际,中国文化也正大踏步走向世界,越来越多的人认识到中国文化的博大精深,这对于中医药的发展既是机遇也是挑战.笔者认为,在中医药教学中加强中医药文化教育是改善目前中医教育现状的关键. 相似文献