“名老中医传承班”中医人才培养模式的改革与创新

为了顺应我国社会经济与高等医学教育的发展趋势,培养具有扎实的中医基本理论、基本知识和较强的中医传承能力、中医思维能力、实践能力和创新能力的新型中医人才,南方医科大学中医药学院综合改革人才培养模式,开展以中医特色教育为背景、以"本科生导师制"为载体的"名老中医传承班"中医人才培养模式,在教学理念、管理机制等方面进行了创新,积极探索建立有利于多样化创新中医人才成长的培养体系,以培养适应我国医药卫生事业、中医药事业发展的高水平中医学人才。     

滋癸汤加减治疗肝肾阴虚型多囊卵巢综合征的疗效分析

临床诊断肝肾阴虚型多囊卵巢综合征共56例,随机分成西药组和中药组。西药组采用克罗米芬治疗,中药组采用滋癸汤加减进行治疗。西药组中显效率39.9%,有效率25%,无效率35.7%,总有效率为64.3%,中药组中显效率53.6%,有效率28.5%,无效率17.9%,总有效率为82.1%。总有效率两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。滋癸汤加减治疗肝肾阴虚型多囊卵巢综合征安全有效。     

“三长”全时空学生管理模式探析——南方医科大学中医学专业试点认证总结

＂一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切＂是学生工作的宗旨,是学生专职（兼职）辅导员上岗培训的第一课,也是学生工作考评的核心指标[1,2]。南方医科大学中医药学院贯彻以学生为中心的教育理念,以学生为中心,不断探索学生工作新模式,形成了＂三长＂（师长、学长、家长）全时空工作模式,要求辅导员不仅以＂师长＂的身份加强学生管理,也要以＂学长＂的身份帮助学生学习,以＂家长＂身份关心学生生活,而且做到随时随     

针灸学创新人才培养平台的建设

针灸学创新人才的培养，是指在针灸教学全过程贯穿创新教育理念，特别地结合相关知识和技能的学习和训练，有目的地培养学生的创新能力。基于创新型教学模式，我们开展了相应的创新人才培养的平台建设，主要包括：临床医师＋技师型人才、临床医师＋研究型人才、临床医师＋对外交流型人才等的创新培养平台建设。这种培养模式，能最大限度地调动和挖掘学生潜能，赋予学生创新意识，打好事业发展的基础。     

从以问题为基础的教学模式谈方剂学教学改革

<正>以问题为基础的(problem-based learning,缩写PBL)学习教学法,起源于美国MCMaster医学院,是美国,加拿大一些医学院很成功的一种新型教学模式。PBL教学模式在西方医学教育界已得到广泛的应用,此种教学模式正逐渐受到各国关注,已经形成一种世界医学教育的发展趋势。     

中医学专业教学改革经验——南方医科大学中医学专业试点认证总结

南方医科大学顺利通过教指委中医学专业试点认证,对相关教学改革起到了保驾护航作用。文章从运用现代教育技术、改革教学手段,发挥学生主体地位、改进教学方法,强化临床实践、培养中医思维,引入探究式教学,以及引入师承制教育五个方面介绍了南方医科大学中医学专业教学改革的经验。     

标准化病人在中医诊断学问诊中的应用与反思

标准化病人(SP)又称模拟病人(Simulated Patient)或病人指导者(Patient Instructor),是指从事非医技工作的正常人或轻症患者,经过培训后,能准确表现患者临床症状、体征和/或病史而接受临床检查者,旨在恒定、逼真地复制真实临床情况,发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者三种功能[1].     

欧阳群教授改良神阙隔物壮灸疗法经验

欧阳群教授对神阙隔物壮灸进行了改良,将药物和食盐结合起来,大大拓展了隔盐灸的主治功效。首先,欧阳教授在脐部填入食盐之前,先填入适量中药药粉,与肚脐紧密接触的是中药药粉;其次,欧阳教授再将一定量的药物掺入食盐当中,做成药盐,覆盖于药粉之上,承载艾炷。而且,欧阳教授还摸索出一种新型艾炷制作技术,轻轻揉搓,形成疏松的大艾炷,用于神阙壮灸。同时,欧阳教授自拟23种临床常用配方,其中最具代表性的9种配方有:醒脑开窍方、镇惊安神方、脾胃方、免疫方、妇科炎症方、月经不调方、解痉方、补肾方、虚烦方。经过反复临床实践,不断改进和提高,神阙壮灸逐步发展,成为欧阳教授临证一绝。     

Turner氏综合征的临床与骨改变分析(附15例报告)

目的通过对15例有详细的临床及影像资料的Turner氏综合征分析,探讨先天性卵巢发育不良综合征(Turner)的临床与骨改变特点。方法收集15例Turner氏综合征临床及骨骼X线平片,分析其表现。结果染色体核型分3型,第1型45,X,8例;第2型46,XX,5例;第3型46,XX/45,X,2例。X线表现有:骨质稀疏14例,掌骨征阳性8例,指骨优势9例,肘外翻10例,脊柱骨化不良5例,足趾趾节短9例,颅底凹陷11例。结论Turner氏综合征患者最终身高明显低于正常人群,智力低下,性发育不全。X线表现典型,骨改变对临床的诊断具有主要参考价值。