国内高等院校大学生学业评价研究综述

通过查阅近两年国内高等院校大学生学业评价的研究成果,从学业评价体系、课程评价研究、评价方法研究、评价模式研究等方面进行总结,明确大学生学业评价的意义和目标,针对医药类高校的学业评价提出设想。     

试论药品评价的方法及应用

目的：通过对药品评价的概念．开展的必要性、评价的方法以及应用等方面的阐述．探讨我国现阶段在药品评价方面所面临和要解决的问题。方法：参照《中国药品综合评价指南一参考大纲》及国外先进药品评价体制及方法．对我国的药品评价工作进行分析。结果：药品评价是涉及到医学．药学,流行病学、统计学及其他交叉学科基础知识的一项综合性很强的工作．在我国处于成长期。结论：开展好药品评价．能够促进新药的研发和临床的合理用药、减少卫生资源的浪费,最终达到保护公众健康和生命安全的目的。     

实施发展性学生评价,促进学生和谐发展

发展性学生评价是在选拔性学生评价和教育性学生评价整合的基础上形成的科学合理的学生评价模式。确立以发展性学生评价为基本价值取向的主导思想,从评价功能、评价对象、评价方法和评价主体几个方面把握发展性学生评价,并积极运用于教育教学实践,促进学生全面和谐发展。     

国内外临床路径效果评价研究综述

了解国内外临床路径效果评价研究进展,为今后开展临床路径效果评价研究提供参考。方法：通过文献研究,总结目前国内外临床路径效果评价研究所使用的评价方法、评价指标等内容。结果：国内外研究普遍采用前后对照法或平行对照法,一部分研究采用meta分析进行效果评价;统计学上,大部分研究仅对结果进行t检验,部分研究使用回归、间断时间序列、双重差分等方法。评价指标上,多采用效率指标、效果指标、卫生经济学指标和工作量指标等4大类指标。结论：目前,国内外已经有较为成熟的临床路径效果评价体系,在评价方法和评价指标的选取上需要针对研究的问题灵活选择。     

骨折挫伤胶囊质量评价

目的 对骨折挫伤胶囊的质量进行分析与评价,为其质量控制和标准提升提供依据。方法 依据现行标准进行检验,从安全性、有效性方面开展探索性研究。结果 标准检验合格率88%。探索性研究结果表明,部分生产企业可能存在投料不足等问题。结论 骨折挫伤胶囊质量较好,现行标准需进一步完善提高。     

药物安全性研究中免疫系统的病理学评价

免疫系统是一个复杂的、涉及多个器官的系统,自身易受年龄、性别、环境等多个因素的影响,其正常的生理变异较大,因此在临床前安全性研究中评估药物所致的免疫毒性是一个巨大的挑战。目前,免疫系统的组织形态学评价是确定免疫毒性公认的基石。就免疫系统病理学评价相关的指导原则,以及胸腺、脾脏、淋巴结等重要免疫器官的病理学评价进行简要论述,以帮助毒性病理学家准确和一致性评价免疫系统中预期的或意外的药物所致的毒性改变。     

Instructional Scaffolding to Improve Students�� Skills in Evaluating Clinical Literature

Objective

To implement and assess the effectiveness of an activity to teach pharmacy students to critically evaluate clinical literature using instructional scaffolding and a Clinical Trial Evaluation Rubric.

Design

The literature evaluation activity centered on a single clinical research article and involved individual, small group, and large group instruction, with carefully structured, evidence-based scaffolds and support materials centered around 3 educational themes: (1) the reader''s awareness of text organization, (2) contextual/background information and vocabulary, and (3) questioning, prompting, and self-monitoring (metacognition).

Assessment

Students initially read the article, scored it using the rubric, and wrote an evaluation. Students then worked individually using a worksheet to identify and define 4 to 5 vocabulary/concept knowledge gaps. They then worked in small groups and as a class to further improve their skills. Finally, they assessed the same article using the rubric and writing a second evaluation. Students’ rubric scores for the article decreased significantly from a mean pre-activity score of 76.7% to a post-activity score of 61.7%, indicating that their skills in identifying weaknesses in the article''s study design had improved.

Conclusion

Use of instructional scaffolding in the form of vocabulary supports and the Clinical Trial Evaluation Rubric improved students’ ability to critically evaluate a clinical study compared to lecture-based coursework alone.     

我院2年来处方评价的实践与体会

目的总结处方评价的工作体会,与同行进行交流。方法2007年7月~2009年7月每月随机抽取处方120张填写处方评价表;计算各评价指标平均值。结果平均每张处方用药品种数为未超过WHO制定的标准,平均每张处方抗菌药物和注射剂使用百分率分别高于WHO制定的标准;内科平均每张处方用药金额为最高。结论从总结工作体会的角度出发,提出处方评价具有较强的操作性、灵活性及实用性;具有对处方动态监测的功能;评价指标体系符合各科用药的特点;体现了惠及百姓的国家医改政策的观点。     

Economic evaluation in evidence-based practice

The economic evaluation of health care interventions and technologies is an essential part of any modern healthcare system. In recent years a growing demand for information about the economic benefits of healthcare technologies has seen a significant increase in the number of published economic evaluations of healthcare. Economic evaluation reviews have demonstrated considerable methodological flaws in a significant number of analyses in health care. Widely accepted guidance regarding the manner in which multinational economic evaluations should be designed, analysed and presented is still awaited. The main types of economic analyses are described in this article, providing a framework along which to evaluate them.     

Factors That Influence Student Completion of Course and Faculty Evaluations

Objective. To determine if there is a relationship between students’ grades, gender, age, or ethnicity and their completion of course and/or faculty evaluations.Methods. Data were collected and analyzed for relationships among students’ gender, age, ethnicity, and course grade on their completion rates of course and faculty evaluations.Results. The grade a student received in a course was not related to completion rates for course or faculty evaluations. Students born in 1987 or earlier were significantly more likely to complete course or faculty evaluations. Significant differences in completion rates were also found based on the course taken and the gender and ethnicity of the students.Conclusions. Several demographic characteristics were identified that correlated with the completion of course and/or faculty evaluations. However, no correlation was found with the grade a student receives in a course and completion of either course or faculty evaluations. In order to improve course and faculty evaluation rates, further analysis of the influence of demographics on completion rates is warranted.     

我国医疗机构药学服务效果及经济学评价文献计量学分析

目的：通过对国内医疗机构药学服务效果及经济学研究相关文献的梳理,总结药学服务研究现状,为拓展药学服务新内涵、评价药学服务价值提供思路。方法：检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库建库至2018年12月31日的药学服务文献,对文献发表年份、地域、期刊、研究类型、药学服务病种、药品、项目等进行统计分析,对药学服务效果及经济学评价进行定性分析。结果：共纳入文献611篇,文献发表呈增长趋势,以心血管、呼吸系统、糖尿病病种为主,通过用药教育、药学随访、用药干预等药学服务方式,在改善患者依从性、治疗结局方面发挥了积极作用,但药学服务的经济性评价研究极少。结论：近20年来国内药学服务呈快速发展趋势,药学服务效果有目共睹,但需深入开展药学服务经济学评价,为药师价值提供证据。     

临床药学服务经济评价方法探析

目的 为我国临床药学服务经济学评价研究提供参考.方法 介绍美国临床药学服务经济评价研究的评价方法、评价内容以及评价结果等方面的信息.结果与结论 开展临床药学服务有着巨大的价值,可以节约医疗成本.进行临床药学服务评价的方法还需要不断发展与完善,以提供更多更好的证明临床药学服务价值的证据.     

用综合评价方法构建医院药学人员绩效考核体系

目的:探索构建医院药学人员绩效考核体系。方法:通过德尔菲法咨询院内、外9位专家,确定绩效考核体系构建方法,即采用综合评价方法,包括平衡计分卡法、关键绩效指标法和360度考评法等方法,形成初步的考核指标及权重,再通过问卷方式调查北京市9家三级甲等综合医院360名药学工作人员(占药学工作人员总数的37%),确定最终的考核体系。结果:根据医院药学不同岗位的职责,确定了各岗位的绩效考核指标及权重,指标包括日常工作、顾客评价、内部流程和学习与成长4个维度,赋予日常工作指标总分100分,后3个维度的指标采用在第1个指标得分基础上加减分的方式,以分值占总分的比重来体现指标的权重,从而构建了一套绩效考核体系。结论:通过综合评价方法构建的医院药学人员绩效考核体系较为全面、客观,为实施有效的绩效管理打下基础。     

川贝母品质评价方法研究进展

川贝母为临床常用中药,其种属来源复杂,各品种外形相似,不易鉴别,而正品资源匮乏,市场上伪品较多,因而对川贝母的品质评价尤为重要。为更好地对川贝母进行质量控制,本文就近年来对川贝母的定性定量质量评价方法研究进展作简要综述。     

乙基西梭米星的临床评价

应用美国Schering厂提供的乙基西梭米星治疗败血症(4)、伤寒(3)、呼吸系感染(9)、尿路感染(12)、菌痢(16)及其他(6)共50例,总有效率90.0％,细菌清除率为81％。治疗中除3例有短暂头晕以外,未见严重耳毒性反应。测定了10例患者血药峰浓度和谷浓度,都在正常值范围内。某些患者出现皮疹、BUN和肌酸酐升高、尿管型和蛋白尿。     

住院患者抗肿瘤药物超说明书用药医嘱点评方法探讨与应用评价

目的: 建立住院患者抗肿瘤药物超说明书用药医嘱点评方法,并将其应用于抗肿瘤药物用药合理性综合评价。方法: 基于循证原则和文献方法,针对抗肿瘤药物使用过程中与超说明书应用相关的适应证、给药剂量、给药途径及给药顺序等主要指标建立了评价标准,这个评价标准还包含了抗肿瘤药物使用过程中其他合理用药的评价指标。依据建立的评价标准,随机抽取我院肿瘤内科住院患者2 050份病历,对抗肿瘤药物用药合理性进行综合评价,并根据点评结果积极干预临床用药。结果: 点评结果显示,抗肿瘤药物的超说明书用药情况主要体现在化疗剂量不准确、给药途径不符合说明书规定或序贯给药顺序不恰当,未发现不符合适应证应用的情况;干预后,化疗剂量和给药顺序等超说明书用药相关指标得到明显改善。结论: 建立了以超说明书用药为主要评价内容的抗肿瘤药物医嘱点评方法,制定的评价标准和调查表能够方便临床药师全面深入判断抗肿瘤药物在超说明书用药环节存在的问题,为进一步开展相关研究提供思路。     

AHP与改进模糊综合评判在高校课堂教学评价中的应用

课堂教学质量评价是高校本科教学管理工作的重要环节,对于保证本科教学质量具有积极意义和重要作用。系统工程中的层次分析法(AHP)和改进的模糊综合评判相结合可以综合利用专家意见和严密逻辑推理,将专业意见和客观模型方法相结合,提高评价的可靠性、科学性和客观性。     

三甲医院处方点评软件系统的开发和应用

目的：研究开发处方点评软件系统,为开展处方点评工作提供技术支持。方法：基于医院信息数据库,开发门诊处方用药点评、住院病历用药点评、住院输液医嘱审核、清洁手术抗菌药物预防用药自动评价及医疗机构合理用药指标软件模块。结果：处方点评软件应用简便,信息全面,提高了处方点评的工作效率,促进合理用药,持续改进了医疗质量。结论：处方点评软件值得应用。     

标尺法在药物临床评价中的应用

不少药物的治疗效应表现为病人自觉症状减轻,但对此很难作出确切的评价。临床研究中的标尺法能客观地记录主观感觉和症状的改变,此法简单可行,又能对药物进行科学的评价。     

基于层次分析法开展儿童用药循证综合评价

摘 要 目的：建立我国儿童临床用药综合评价方法。方法：采用文献研究法和专家咨询法,梳理综合评价方法建立的理论基础及可行性,采用层次分析法建立儿童用药循证综合评价方法。结果：基于层次分析原理,通过构建指标体系、确定指标权重、构建证据体和证据质量评价、以及综合评分四个过程开展儿童药物循证综合评价,并以六种大环内酯类药物为例进行实证研究,证实其可行性。结论：以层次分析法为基础的儿童用药循证综合评价方法能客观地衡量多个药品之间的优劣关系,为儿童临床合理用药提供依据。