昆山市某小学学生家长对孩子视力不良不同应对措施比较分析

目的 了解家长对孩子视力不良不同应对措施,有利于视力不良防治工作。方法 设计调查表,在学校开家长会时发给家长填写,每个学生对应一个家长填写,收集后输入SPSS软件进行统计分析。结果 家长对孩子视力不良应对:无措施16.73%(46人),有措施83.27%(229人)。在A～G措施中选择率由高至低排列为:A(44%)、C(17.09%)、B(10.55%)、F(8.73%)、G(1.45%)、E(1.09%)、D(0.36%);家长对孩子视力不良重视度不受学历、户籍影响(P>0.05),女性家长比男性家长更重视孩子视力不良(P<0.01),其他(无单位) 家长对孩子的视力不良重视度不够。非昆山人比昆山人更愿意选择到眼镜店验光配镜(P<0.05)。结论 小学生家长对孩子视力不良重视度不够,应对方法不科学,应进一步加强学生家长视力不良防治知识宣传培训。     

2017年湖南省中小学生视力不良现况及环境影响因素分析

目的 了解湖南省中小学生视力不良分布状况及影响因素,为政府制定防治策略提供科学依据。 方法 于2017年抽取湖南省8 129名小学四年级到高中三年级学生进行体检和问卷调查,采用适当的统计方法对数据进行分析。 结果 2017年湖南省中小学生总体视力不良率为64.9%,有随教育阶段(小学44.4%,初中73.2%,高中78.8%)升高的趋势(χ²_趋势=702.732, P<0.001);轻度、中度、重度视力不良率分别为6.6%,19.9%和38.5%,其中轻度视力不良率(小学8.1%,初中6.8%,高中4.6%)随教育阶段升高而减少(χ²_趋势=25.452,P<0.001),重度视力不良率(小学17.0%、初中44.2%、高中56.3%)随教育阶段升高而升高(χ²_趋势=870.331, P<0.001);各教育阶段学生轻度、中度、重度视力不良构成比差异有统计学意义(χ² =365.232,P<0.001),随教育阶段升高,轻度、中度视力不良构成比下降,重度视力不良构成比上升。城区中小学生视力不良率高于县城(χ²=10.013, P=0.002),女生高于男生(χ²=86.021, P<0.001),城区和县城女生分别高于城区和县城男生(χ²=29.891及63.352, P<0.001),城市男生高于乡镇男生(χ²=17.228, P<0.001)。中小学生视力不良环境影响因素中,平均每天户外活动时间超过2 h(OR=0.725,95%CI:0.661~0.796)及监护人和老师经常提醒读写姿势(OR=0.793,95%CI:0.720~0.873)为保护因素,平均每天写作业超过2 h(OR=1.520,95%CI:1.383~1.67)及平均每天使用电子设备上网超过2 h(OR=1.358,95%CI:1.224~1.507)为危险因素。 结论 2017年湖南省中小学生视力不良率及重度视力不良率均较高,且随教育阶段升高。城市为重点地区,女生为重点人群。应采取措施减少中小学生写作业时间及使用电子设备时间,监护人及老师应及时提醒学生保持正确读写姿势和增加户外活动。     

北京市某社区3～6年级小学生视力不良影响因素分析

目的了解北京市某社区3～6年级小学生的视力状况及其影响因素,为学生视力不良的防治提供科学依据。方法采用问卷调查方式对北京市某社区内4所小学3～6年级的所有学生进行视力状况及其影响因素的调查,共获有效问卷722份。采用χ2检验和Logistic回归进行视力不良单因素和多因素分析。结果女生（55.7%）发生视力不良的危险性是男生（44.8%）的1.51倍、父母一方有近视、父母双方均近视的学生发生视力不良的危险性是父母视力正常的1.98和2.17倍;看书距离〈30 cm的学生发生视力不良的危险性是看书距离≥30 cm的1.89倍;每天使用电脑时间0.5～1 h的学生发生视力不良的危险性是使用电脑时间〈0.5 h的2.23倍;每周活动60 min不足5 d的学生发生视力不良的危险性是每周活动5 d及以上的1.49倍;偶尔感觉视物模糊和经常感觉视物模糊者视力不良的危险度分别是未感觉视物模糊者的1.92和4.74倍。结论视力不良的发生与遗传和环境因素有关。及早预防,注意用眼卫生,养成良好的视觉行为习惯,锻炼身体增强体质将有助于保护青少年视力。     

2010年江西省学生视力低下状况分析

目的了解江西省学生视力状况,为制订更有效学生防近视策略和措施提供依据。方法按分层整群随机抽样方法对江西省20所学校3个学习阶段的在校生共8183人进行裸眼视力检测并统计分析。结果不同学习阶段间比较,以中学生的视力低下检出率最高（61．43％）,小学生检出率最低（26．15％）,小学、中学与大学视力低下率（50．67％）比较,差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）;女生视力不良率高于男生,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论及早、科学的预防是防治近视工作的关键。     

2009年郫县中小学生视力状况调查分析

[目的]了解郫县中小学生视力不良现状,为制定有效防护措施保护中小学生视力提供科学依据。[方法]对全县44 027名中小学生视力体检资料进行描述性分析和比较。[结果]检测44 027名学生,视力不良率为43.66%,其中男生为39.06%;女生为48.28%(P<0.05),小学生视力不良率为29.61%;初中学生为53.11%,高中学生为70.80%(P<0.01)。视力不良程度,小学生以轻度和中度为主,分别为34.67%和39.15%,初中学生以中度和重度为主,分别为37.48%、48.25%。高中学生以重度为主,占61.29%。[结论]郫县中小学生视力不良率较高,必须采取积极有效的预防和保护措施。     

金华市婺城区城市老龄化居民视力现况调查

目的：了解城市老龄化居民视力现况,探讨其影响因素,提高他们生存质量。方法：以WHO全球老龄化与成人健康研究（SAGE）家庭及个人问卷调查资料为基础,采用SPSS13.0做统计学分析,相关影响因素用多因素Log istics回归分析。结果：婺城区城市居民远视力低下占72.4%,近视力低下占92.0%,白内障患病率为12.5%,这一比例随年龄增高而增加,眼盲为0.3%;影响视力的危险因素主要为男性、低文化程度、高血压和糖尿病。结论：视力低下是影响老年人生活质量的主要因素,需要加强中老年人视光和眼保健知识的宣传,通过对高血压、糖尿病、白内障等疾病的筛查和治疗,减少中老年人视力低下的患病率。     

魏子孝教授辨治糖尿病性视网膜病变经验

糖尿病性视网膜病变是糖尿病常见的微血管并发症之一,目前现代医学治疗以控制血糖、血压、血脂、改善微循环等基础治疗方法为主,严重者采取激光光凝、手术或局部糖皮质激素治疗。中医药辅助治疗在减少潜在致盲并发症的发生率,延缓病情进展等方面具有独特的疗效。魏子孝教授参考眼底检查抓住患者“主证”,运用中医药理论辨治糖尿病性视网膜病变,主要针对非急性眼底出血糖尿病性视网膜病变。治疗上注重整体与眼部微观辨证相结合,以滋补肝肾、养血明目为基础,佐以化痰祛瘀、活血利水等祛邪通络之法;注意起居调护,如疏肝理气、润肠通便药物的应用,以避免眼底再次出血,临床效果明显。     

1999—2010年上海市奉贤区中小学生视力低下变化趋势

目的了解和掌握上海市奉贤区中小学生视力低下发生状况和变化趋势,为制定青少年视力低下防治措施提供科学依据。方法对奉贤区1999—2010年12年间中小学生视力状况监测数据进行统计分析。结果奉贤区1999—2010年12年间中小学生视力低下发生率平均为40.41%,视力低下率从1999年的32.27%上升至2010年的42.89%,上升趋势明显。初中生视力低下率明显高于小学生,高中生视力低下率明显高于初中生;女生视力低下率明显高于男生,差异均有统计学意义(P0.01)。结论奉贤区中小学生视力低下状况日趋严重,加强学生视力低下防治工作刻不容缓。同时防治视力低下工作需要采取综合性措施,社会、学校、家长、学生必须相互配合。     

2010—2011学年北京市昌平区中小学生视力不良监测结果

目的了解和掌握北京市昌平区中小学生视力状况,为进一步做好学生视力防护工作提供科学依据。方法对2010—2011学年辖区125所学校53 865名中小学生视力监测资料进行分析。结果昌平区中小学生视力不良检出率为65.0%,随学龄增加,视力不良检出率呈上升趋势,视力不良检出率从一年级时的44.7%上升到高三时的81.9%,尤其重度视力不良检出率增长较快;视力不良检出率城镇学生高于乡村学生,男生高于女生,差异均有统计学意义。结论该区中小学生视力状况堪忧,亟需采取综合干预措施,做好学生视力保护工作。     

初中阶段不符卫生要求的课桌椅与近视眼的关系

目的:探讨不符合卫生要求的不适合课桌椅,影响初中学生视力的关系.方法:采用流行病学、病例对应调查和队列调查搜集资料,对数据进行统计学分析.结果:P＜0.01两组有差异,学生近视与课桌椅有关联,比值比OR=1.87;AR=26.2%;中学生坐不适合课桌椅时间越长,视力越差,相关系数r=-0.454,P＜0.05.结论:不适合课桌椅,对中学生的视力产生负面影响,容易导致近视.