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1.
2.
《中国现代医生》2020,58(9):144-146+封三
目的探讨MSCT在对比剂外渗的急性腹部创伤性动脉损伤诊断中的应用价值。方法回顾性分析本院2016年1月~2018年12月收治的44例急性创伤性腹部动脉损伤患者及58例腹部非创伤性动脉病变患者影像资料,分析急性腹部创伤性和非创伤性动脉病变所致对比剂外渗的相关性。结果 44例创伤性腹部损伤患者通过MSCT及图像后处理技术共检出59支动脉损伤,其中对比剂外渗34支、非对比剂外渗共25支;58例急性腹部非创伤组共检出58支动脉病变,其中8支存在对比剂外渗。对比剂外渗征象创伤组出现率明显高于非创伤性组(χ~2=24.42,P0.05)。结论与非创伤组相比,急性腹部创伤性动脉损伤对比剂外渗征象较为常见,MSCT可以较好地显示创伤性对比剂外渗的直接及间接征象。  相似文献   
3.
目的:探讨负压创面治疗技术(Vacuum assisted closure,VAC)结合游离植皮治疗儿童大面积皮肤缺损疗效及对患儿生活质量的影响。方法:选取2015年2月-2019年2月笔者医院收治的60例大面积皮肤缺损患儿作为研究对象,按照随机数表法分为干预组和对照组,每组30例。对照组采用游离植皮术治疗,干预组在对照组的基础上结合VAC治疗,以皮片成活时间、皮片成活率、换药次数及住院天数评估疗效,以长海痛尺分级法评估患儿疼痛等级,以抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)、焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)评估患儿心理状态,以术后不良反应发生率评估患儿预后情况,以自制生活质量表评估患儿生活质量水平。结果:干预组患儿皮片成活时间、换药次数与住院天数均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组患儿皮片成活率为93.33%高于对照组的76.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组治疗后疼痛感、SDS与SAS评分低于治疗前,且低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组患儿术后不良反应发生率为6.67%显著低于对照组23.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗前活动能力、心理健康及社交能力均低于治疗后,干预组治疗后活动能力、心理健康及社交能力均高于对照组(P<0.05)。结论:VAC结合游离植皮治疗儿童大面积皮肤缺损疗效显著,能有效降低患儿生理疼痛与心理焦虑,减少伤口感染等不良反应的发生,提高患儿生活质量,具有推广价值。  相似文献   
4.
5.
Over the last decade, impressive technological advances have occurred in ultrasonography and small‐bowel endoscopy. Nowadays, endoscopic ultrasonography is an essential diagnostic tool and a therapeutic weapon for pancreatobiliary disorders. Capsule endoscopy and device‐assisted enteroscopy have quickly become the reference standard for the diagnosis of small‐bowel luminal diseases, thereby leading to radical changes in diagnostic and therapeutic pathways. We herein provide an up‐to‐date overview of the latest advances in endoscopic ultrasonography and small‐bowel endoscopy, focusing on the emerging paradigms and technological innovations that might improve clinical practice in the near future.  相似文献   
6.
目的:探讨单孔胸腔镜下肺癌手术术后胸腔引流时间的影响因素。方法:本研究采用回顾性分析方法,回顾我院2018年01月至2019年12月原发性肺癌患者经单孔胸腔镜手术治疗的病例199例。按照术后胸腔引流时间分为两组,Ⅰ组(术后胸腔引流时间<5天)和Ⅱ组(术后胸腔引流时间≥5天)。对于影响术后胸腔引流时间的可能因素在两组间先采用单因素分析的方法筛选,再将筛选出来的对术后胸腔引流时间可能有意义的影响因素进行二项Logistic多因素回归分析。结果:经单因素分析及二项Logistic多因素回归分析结果显示:年龄≥60岁、手术部位、肺段切除术、胸膜粘连、手术时间≥180 min、术后早期下床活动是术后胸腔引流时间的独立影响因素(P<0.05)。结论:对于具有多个延长术后胸腔引流时间的独立影响因素的患者,应制定个体化管理方案,尽可能减少术后胸腔引流时间,减少住院天数,加快患者康复。  相似文献   
7.
Oral and maxillofacial surgery (OMS) teaching is set to undergo a paradigm shift towards competency-based training. With increasing focus on resident skill development and patient safety, computerized simulators are likely to play a more mainstream role in OMS training. A systematic review of the available literature was conducted, in accordance with the PRISMA guidelines, to highlight the scope of computerized simulation in OMS teaching. A PubMed search was performed by two independent reviewers, and 35 articles published in English between 2010 and 2021 that reported the use of computerized simulation for teaching maxillofacial procedures were included in the analysis. Eight articles on minor oral surgery, seven on orthognathic surgery, five on maxillofacial trauma, five on cleft lip and palate surgery, three articles each on nerve block techniques, endoscopic procedures, and reconstructive surgery, and one article on fibre-optic intubation reported the use of computerized simulation that can be applied to OMS training. Ten randomized controlled trials were identified in the search. However there was marked heterogeneity among the studies. Simulator training for skill acquisition mentored by an expert OMS educator could offer holistic resident training; however more studies that test common themes of resident training such as knowledge acquisition and skill development are necessary.  相似文献   
8.
9.
目的 探讨电针复合靶控输注(Target Controlled Infusion, TCI)在单肺通气食管癌开胸手术麻醉中的应用价值。方法 选取于我院拟行单肺通气食管癌开胸切除手术患者60例作为研究对象。随机将其分为试验组与对照组,对照组30例采取气管插管全麻及TCI靶控输注维持麻醉深度,试验组30例则在对照组方案基础上辅助电针麻醉,记录两组患者手术麻醉时间、药物用量、苏醒时间、并发症;以及术前(T)、插管前即刻(T)、插管后1 min(T)、切皮即刻(T)、去骨时(T)、拔管即刻(T)时平均动脉压(MAP)、平均心率(HR)、BIS值;术前、术后1天、术后3天简易智能精神状态检查量表(MMSE);并于麻醉诱导前(T0)、手术开始2 h(T1)、术后1天(T2)、术后3天(T3)时抽取患者外周静脉血检测IL-1β、IL-6、IL-10、TNF-α浓度。结果 试验组手术用时、麻醉时间略低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05),试验组异丙酚、舒芬太尼用量以及苏醒时间均明显低于对照组(P<0.05);T时两组平均动脉压(Mean Arterial Pressure, MAP)、心率(Heartrate, HR)较术前明显降低,且试验组MAP明显低于对照组(P<0.05),但两组T时HR比较无显著差异(P>0.05);T、T时对照组MAP、HR明显高于T时,而试验组MAP、HR与T比较无显著差异(P>0.05)。术后1天、3天试验组简易智能精神状态检查量表(Mini-Mental State Examination, MMSE)评分低于对照组,有显著性差异(P<0.05)。T1、T2、T3时试验组白介素-1β(IL-1β)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子(Tumor Necrosis Factor-α, TNF-α)水平明显低于对照组(P<0.05),白介素-10(IL-10)水平明显高于对照组(P<0.05)。结论 采用电针复合TCI靶控输注麻醉方案可有效提升单肺通气食管癌开胸手术麻醉效果,能够降低患者术后认知功能障碍发生风险。  相似文献   
10.
ObjectiveTo present, the process of development and evaluation of an educational software on the Child Health Handbook proposed for the continuing education of primary care nurses and physicians.MethodsQuantitative study of methodological development. For software development, the following steps were followed: definition of objectives; determination of the target audience; choice of pedagogical and theoretical reference for content; content selection and structuring; software development and evaluation by experts (five nurses and four physicians). All responded to an instrument that included four domains: pedagogical; content; functionality; system presentation and usability. The evaluation criteria were arranged on a Likert-type scale. The percentage of agreement and Content Validity Index were used for the quantitative analysis of the degree of agreement, considering a Content Validity Index cutoff point equal to 0.80.ResultsThe overall agreement index, calculated by the arithmetic mean of the Contents Validity Index of the evaluated domains, was 0.96, with scores ranging from 0.90 to 1.00. The average percentage of agreement of the experts per domain was 92.86%, with lower agreement in the content (80.95%), presentation, and usability (90.48%) domains. 100% of percentage of agreement was observed in the pedagogical and functionality domains among the evaluated specialists.ConclusionThe percentage of agreement, Content Validity Index and overall agreement index of the Child Health Handbook educational software in the context of primary care disclosed the software adequacy as an educational resource for continuing education of primary care nurses and physicians. Considering the assessed dimensions, it can also be used by other health professionals and undergraduate students.  相似文献   
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