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1.
目的对老年心衰患者采取辩证式护理模式并对其护理效果进行分析。方法选取2016年10月—2017年10月收治的66例患者作为研究对象。根据住院顺序,将其分为对照组与研究组。对照组33例患者采取常规护理,研究组33例患者采取辩证式护理,对其护理效果进行分析。结果研究组患者护理总有效率为90.9%,比对照组患者护理总有效率60.6%高,组间数据比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论老年心衰患者采取辩证式护理有效的提高了患者的治疗效果,同时患者也享受到高质量的护理服务措施。  相似文献   
2.
目的:探讨危急重症患者的静脉输液护理管理中采用责任包干制度的临床应用效果。方法:选取2012年4月至2014年4月本院外科收治的危急重症患者112例,采用数字随机法分为对照组与研究组各56例,对照组病例均给予传统的静脉输液护理干预,研究组病例在输液过程中则采用责任包干制度。结果:研究组患者的单日输液时间为(1.81±0.68)h,单次穿刺成功率为98.21%,输液差错率为14.29%,均明显好于对照组具有统计学意义(P<0.05)。同时,研究组患者的护理质量评分明显高于对照组具有统计学意义(P<0.05)。结论:在危及重症静脉输液护理中采用责任包干工作制可明显提高临床服务质量,避免不良事件的发生,为良好的护患关系提供基础保障。  相似文献   
3.
目的探讨持续质量改进在静脉药物配制环节的应用效果。方法引入持续质量改进方法,注重过程管理和环节质量控制,持续改进优化。通过一系列培训和训练,培养护士的慎独精神,提高其安全意识水平;优化配药流程,规范物品放置和操作程序;加强护士之间的交流协作,完善信息系统。结果持续质量改进实施后,护士配置错误发生率及配制药物耗损率显著下降,与改进前比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论静脉配置中心护士配药环节引入持续质量改进方法能有效减少配制差错,减少药物损耗,提高药物配制的准确性和及时性,保障患者的用药安全。  相似文献   
4.
目的 探讨基层医院ICU病房责任分组护理管理模式的构建方案以及临床实践应用效果。方法 2020年7~12月ICU采取常规ICU管理模式(实施前),2021年1~6月ICU实施责任分组护理管理模式(实施后),包括责任组长选拔、护士分层搭配、护理工作实施、小组组内沟通、弹性合理排班等。结果 实施后护士满意度、护士团队协作能力评分及护理质量评分显著高于实施前(均P<0.05)。结论 根据基层医院实际情况,构建ICU病房责任分组护理管理模式,可有效提升护士满意度,增强护理人员之间的协作能力,提升护理质量,增强ICU运作效率,实现护理效益最大化。  相似文献   
5.
口腔科是医院感染管理重点部门,通过口腔治疗而引起的传播是经体液、血液传播疾病的重要途径[1]。为控制口腔操作中可造成的交叉感染,国内外医学界先后提出了在口腔医疗工作中,预防经牙科设备、器械、材料等引起的交叉感染  相似文献   
6.
目的观察腰硬联合阻滞复合全麻和单纯全麻对腹腔镜直肠癌根治术应激反应的影响.方法56例行腹腔镜直肠癌根治术患者,随机分成全麻组(A组,28例)和腰硬联合阻滞复合全麻组(B组,28例),持续监测MAP、HR、SPO2、PETCO2,分别于麻醉前(T1)、气腹前10 min(T2)、气腹后10 min(T3)、手术毕放气后5 min(T4)采集血标本,采用高效液相色谱测定血浆儿荼酚胺(肾上腺素和去甲肾上腺素)浓度,用微量血糖仪测定血糖的变化.结果气腹时血浆肾上腺素浓度、去甲肾上腺素浓度和血糖A组均明显增加(P<0.05),B组无明显变化(P>0.05).结论腰硬联合阻滞复合全麻可有效抑制腹腔镜直肠癌根治术中的应激反应.  相似文献   
7.
继续护理学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性护理生涯教育;是关系到提高我国护理水平,加速护理队伍建设的重大课题;是加快实施科教兴国,加速护理专业人才培养的重大举措。在知识经济时代的今天,各行各业都在进行各种形式的继续教育 护理是一门科学,科学总在不断发展,不进行继续教育,势必造成知识老化,而为时代所淘汰;护理是为人服务的工作,人的需要在不断增长,不进行知识更新,势  相似文献   
8.
总结126例三期肛裂患者行XH-CO2激光治疗的围术期护理方法。提出术前做好心理护理、肠道准备,术后加强体位、饮食、切口换药等护理,是使患者获得满意疗效的关键。  相似文献   
9.
护理质量是衡量医院医疗服务质量的重要标志,是反映整个医院质量水平的缩影.质量保证不仅成为护理管理者努力追求的目标,同时也是各医院竞争的焦点,是赢得病人,树立医院形象和利益的基石.高速发展的市场经济,对护理质量提出了更高更新的要求,这就要求我们勇于探索和改进护理质量管理方法,不断认识自己的不足,努力提高护理质量.  相似文献   
10.
目的使护理人员真切理解关怀要素,满足住院患者的关怀需求,更好地实施关怀护理服务。方法制订角色扮演活动方案,由护理人员扮演住院患者,亲身体验并记录患者的关怀需求、真实感受、生理、心理状况等,讨论分析收集的信息,完善关怀护理服务措施。结果角色扮演加深了护理人员对关怀要素的理解,护理工作质量、患者满意度均比开展前显著提高(P〈0.05),护理纠纷明显降低,护理服务质量明显提高。结论开展角色扮演活动是深化关怀护理服务的有效途径。  相似文献   
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