内镜室-病房联系卡在息肉电切术患者中的应用

目的探索病房医护人员能简洁有效掌握内镜下胃肠息肉电切术患者的电切方式及术后治疗、护理重点的途径。方法分析总结2011年2月-11月148例胃肠息肉电切术患者手术相关信息掌握所需时间及信息的准确性、及时性，了解对医疗护理安全造成的隐患。通过反复讨论研究，制定内镜室-病房联系卡，并在2012年1月-10月收治的162例胃肠息肉患者中投入临床使用。结果联系卡在信息传递中的作用得到了医生、护士及病员的充分肯定，本组162例患者均得到合理治疗，无1例错误使用药物，无1例并发症发生。结论通过自制联系卡，病房医护人员能快速准确地掌握患者的电切方式、术后治疗及护理重点并有效地落实，减少不良事件发生，值得临床推广应用。     

思维导图联合清单督导管理在提高软式内镜清洗消毒合格率中的应用

目的 为减少人为因素对软式内镜清洗消毒质量的影响,运用思维导图方法对消化内镜中心7名内镜护士和2名专职洗消人员进行《软式内镜清洗消毒技术规范2016版》(以下简称"规范")培训,采用自制的《内镜清洗消毒清单》进行督导管理,旨在提高软式内镜清洗消毒合格率.方法 2018年6月前,采用常规PPT授课和操作演示的方法对护士进行内镜清洗消毒操作技术培训,日常督导由组长不定期跟班检查.2018年6月将思维导图教学法运用到培训中,制作内镜清洗消毒清单并运用到操作考核和日常督导中.对比分析改善前、后护士及洗消人员的理论考核成绩、不规范操作发生率、内镜清洗消毒合格率.结果 改善后理论考核成绩(94.6±2.61)分,明显优于改善前(81.3±3.80)分;手工清洗消毒不规范操作发生率由32.83％降至6.02％,机洗不规范操作发生率由23.50％降至4.75％;内镜清洗消毒合格率由78.67％提高至98.73％.结论 运用思维导图联合清单督导管理可提高护士理论知识的掌握,规范实施标准化操作流程,提高内镜清洗消毒合格率.     

电话再教育对门诊结肠镜检查患者肠道准备的作用分析

目的 探讨护士主导进行的电话再教育对门诊结肠镜检查患者肠道准备效果的影响.方法 选取400例于我院门诊首次进行结肠镜检查的患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组各200例.对照组仅接受在预约时进行的肠道准备方法健康教育,观察组则增加电话再教育.对2组患者的肠道准备流程依从性和肠道准备清洁度进行比较.结果 观察组患者的肠道准备流程依从性优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患者的肠道准备清洁度优于对照组,差异有统计学意义(P.＜0.05).结论 护士主导的电话再教育可提高门诊结肠镜检查患者的依从性和肠道准备清洁度,为结肠镜检查提供了良好的肠道环境.     

紧密型医联体内基层医院护士灾害医学知识认知现状研究

目的了解紧密型医联体内基层医院护士对灾害医学知识的认知现状,为医联体内相关培训工作及同质化管理提供参考依据。方法采用方便抽样法,于2020年7~8月,选取医联体内基层医院的588名护士作为研究对象,使用自制的问卷调查其对灾害医学知识的认知现状。结果紧密型医联体内基层医院护士灾难医学自测得分总分为(27.07±7.96);紧密型医联体内98.64%的护士愿意接受灾害医学管理培训,99.32%的护士认为有必要持续开展灾难医学管理的学习和培训,98.81%的护士认为有必要持续开展灾难医学应急能力的学习和培训。结论紧密型医联体内基层医院护士的灾害医学知识水平较低,且对灾害医学管理培训的意愿较强烈。     

四川省高职院校护理实习生社会支持和负性情绪事件对家庭关怀与攻击行为的类别作用研究

目的 调查四川省高职院校护理实习生家庭关怀与攻击行为现状，以及社会支持和负性情绪事件在其中的中介作用。方法 采用随机整群抽样法，于2021年10—12月选取四川省3所高职院校326名护理实习生为调查对象，采用家庭关怀指数量表、攻击行为量表、社会支持量表、负性情绪事件量表为调查工具。结果 四川省326名护理实习生家庭关怀指数得分为（6.58±2.17）分，攻击行为得分为（60.49±11.85）分，社会支持得分为（55.87±12.61）分，负性情绪事件得分为（68.07±12.39）分。相关性分析显示，高职院校实习生家庭关怀与攻击行为呈负相关（P<0.05），社会支持与攻击行为呈负相关（P<0.05），负性情绪事件与攻击行为呈正负相关（P<0.05）。中介效应分析显示，社会支持、负性情绪事件在高职院校护理实习生家庭关怀与攻击行为间具有链式中介作用，中介效应为0.036，占总效应的6.10%。结论 四川省高职院校护理实习生攻击行为处于中等水平，增强家庭关怀和社会支持，降低负性事件对护理实习生攻击行为具有弱化作用。