让流行歌曲牵手德育——浅谈如何将流行歌曲融入德育课堂中

校园歌曲作为校园文化的重要组成部分,有着重要的育人功能,能直接影响着学生人生观的形成和身心的发展。中职生,作为从少年过渡到成人的这一群体,却被许多音乐工作者所忽视。流行歌曲作为一种时尚文化,逐渐代替了校园歌曲而深刻地影响着青少年的生活。现在绝大多数的中学生非常喜欢流行音乐、流行歌曲。在他们的音乐生活里,流行音乐占据了绝对的比重,而且对流行音乐投入了大量的时间和精力,     

针刺治疗早期耳带状疱疹1例临床体会

耳带状疱疹即亨特综合征（Ramsay Hunt syndrome）,又称为＂膝状神经节带状疱疹＂,是由带状疱疹病毒经过皮肤侵入膝状神经节、面神经主干,使其发生炎症性、出血性病变而引起。其临床表现为面瘫、耳痛和外耳道疱疹三联征[1]。     

中职影像技术专业实习生放射科实习管理探讨

医学生毕业实习是教学过程非常重要的一个环节,这一环节直接关系着学生是否能把课堂上的理论知识转化成临床实践能力[1]。首先分析了实习生的心理特点及存在的问题,接着从加强岗前培训、如何作好带教工作等方面对如何加强实习生管理进行了探讨。     

中职德育课教学叙事:“任务驱动”+“张贴板”——让学生自主探索职业能力

1背景那是一次关于通过《能力及其提高》的公开课的学习,学生了解本专业所要具备的职业能力,找到现在的我与本专业要求的能力间的差距,增强并提高了职业能力的自觉性。可是,要怎样讲解"能力"呢?这个概念对学生来说非常抽象的,如果单靠教师照本     

咪达那新片在中国健康受试者生物等效性研究

目的 研究咪达那新片仿制药与原研药在中国健康受试者中单剂量空腹和餐后条件下给药的生物等效性。方法 采用单中心、随机、开放、单次给药、两制剂、两周期交叉试验设计,共纳入60例（空腹试验30例,餐后试验30例）成年男性和女性受试者随机交叉给药。分别单次口服受试制剂和参比制剂0.1 mg,用液相色谱串联质谱法（LC/MS/MS）测定血浆中咪达那新的浓度。用WinNonlin^?6.4软件计算主要药代动力学参数。结果 空腹组的咪达那新片受试制剂和参比制剂主要药代动力学参数：C_max分别为（736.33±252.16）和（661.86±57.97） ng·L^-1,AUC_0-t分别为（2 981.00±1 040.70）和（2 661.00±605.60） ng·L^-1·h^-1,AUC_0-∞分别为（3 106.00±1 036.50）和（2785.00±611.70）ng·L^-1·h^-1,T_ma...     

从湿温病论治小儿手足口病

目的:探讨小儿手足口病(HFMD)的中医诊治方法。方法:对2008年春夏季节在我区流行的小儿手足口病患儿114例进行临床观察,并按传统医学中"湿温病"进行论治。结果:经临床观察,发现该病的中医证型分布情况中,属邪伤肺卫者85例,占74.56%;卫气同病者27例,占23.68%;气营两燔者2例,占1.75%。通过中药内外共同施治,114例患儿中临床痊愈105例,有效9例。结论:中医药辨证、内外兼治本病尤其是一般病例,疗效确切,值得临床推广运用。     

PBL教学法在中职影像诊断学教学中的实践与探讨

目的探讨PBL教学法在中职影像诊断学的应用效果。方法在实验班中进行PBL授课,课后发放调查问卷,分析教学效果。结果 PBL教学法受到同学的普遍认可,大部分同学认为此教法可提高学习效果及综合素质。结论教学法具有多种优势,有利于提高教学质量。     

医学院校讲解《了解我的能力倾向》说课设计

《了解我的能力倾向》一课,采用情景创设法、头脑风暴法、讲授法、小组合作探究法等教学方法,指导学生了解能力的定义及分类,并通过讨论法和小组合作学习法自主探究自己的智能优势,了解自我与护士岗位要求的差距,增强自信心,激发自觉提高自己能力的自觉性,培养敬业团结等性格品质。本课获2010年度广西中等职业学校优质课评选活动德育课一等奖。