多层螺旋CT对肺癌化疗患者治疗的预测价值

目的探究多层螺旋CT灌注成像对肺癌化疗患者治疗的预测价值。方法随机选取我院92例肺癌患者进行短期放疗,对比肺癌患者化疗前后多层螺旋CT灌注成像结果。观察临床疗效、各灌注参数结果情况。结果随着化疗疗程的增加,肺癌患者化疗疗效逐渐提升,化疗4个周期临床疗效总有效率(44.57%),显著高于化疗1个周期(32.61%),P0.05;随着化疗疗程增加,肺癌患者的TTP及TV不同时间点的变化呈逐渐改善趋势,P0.05;化疗1、4个周期TTP和TV水平均显著低于化疗前,P0.05;化疗4个周期的TTP和TV水平均显著低于化疗1个周期,P0.05;化疗前,有效亚组BF值(96.33±17.87)ml/(min·100g)显著高于无效亚组,P0.05;BV、PS及MTT值两亚组组间比较,差异不具有统计学意义,P0.05;有效亚组化疗4个周期后BF值(63.89±9.65)ml/(min·100 g)、MTT值(6.01±0.81)s显著优于本组化疗前,P0.05;无效亚组BV、BF、PS及MTT值与本组化疗前比较,差异不具有统计学意义,P0.05;组间比较:化疗4个周期后,有效亚组BF、MTT值显著高于无效亚组,P0.05。结论多层螺旋CT灌注成像能完全反应化疗前、后肺癌患者的血流灌注改变情况,能准确评价肺癌化疗疗效,值得推广使用。     

机械通气致胸科手术中突发气胸的诊断及处理

目的 分析胸科手术术中发生气胸的原因、诊断及处理.方法 对我院一例肺叶切除术中突发气胸的临床资料进行回顾性分析.此例患者在进行肺叶切除过程中突然出现血氧饱和度、血压进行性下降,并出现心跳骤停.结果 经纤维支气管镜、床旁胸片等检查确诊为健侧肺张力性气胸,行胸腔闭式引流术,生命体征稳定后顺利完成肺叶切除.结论 胸科手术中如出现1、突发血氧饱和度、血压进行性下降,2、一侧呼吸音突然消失,3、气道压迅速升高等情况应考虑气胸可能,尽早行床旁胸片检查,以免贻误治疗.     

如何提高医学素材数码摄影的画面效果

介绍了数码影像技术在图像画面拍摄中的应用,使医学素材具有真实性和艺术性相结合的画面效果,从而提高了教学质量.     

广东省第二届医学视听教育年会召开

为了提高我国现代教育的技术水平,缩短与发达国家的差距,适应信息时代的需要,中华医学会广东分会医学视听教育学会于1995年5月6～9日召开了第二届学术年会,并同时举办了现代视听教育新技术讲座。参加会议的正式代表有120多人,除广东的代表外,还有省外高等院校的代表。美国At Crestron公司副总裁Randy kleim应约首先演示了课堂教学中的全自动操作系统,运用微     

食管癌术后并发乳糜胸的诊断与治疗

目的通过对食管癌术后并发乳糜胸病例的临床资料的分析,总结食管癌术后乳糜胸的诊断及治疗经验。方法我院2007年2月至2011年12月共手术治疗食管癌患者315例,术后并发乳糜胸8例,发生率约为2．5％,本文回顾性分析患者的临床资料。结果诊断乳糜胸的时间大多在术后3-5d,其中4例乳糜胸患者采取保守治疗,再次剖胸结扎胸导管者3例,胸腔镜下结扎胸导管1例,均达到临床治愈,无手术死亡病例。结论①食管癌术后并发乳糜胸可通过适当时机进行保守治疗或手术治疗。②术中选择性结扎胸导管对预防食管癌术后乳糜胸的发生有重要的临床意义。     

培训基层技术骨干 延伸医学视听教育

中山医科大学电教中心受广东省卫生厅的委托,于今年3月21～24日举办了一期中等卫生学校视听教育讲习班。学员50人来自广东、广西、福建、江西、河南等省区卫生学校。广东省卫生厅科教处李作扬处长,中山医科大学电教中心吴志澄主任,向学员们传达了国家教委、卫生部有关视听教育的方针政策,并介绍了中山医科大学电教中心的机构设置及工作情况。讲授了视听教育导论、视听媒体的特性、应用、保养及常见故障的排除等课题。     

肋骨接骨板内固定术与传统保守疗法在多发性肋骨骨折中的应用比较

目的观察对比肋骨接骨板内固定术与传统保守疗法在多发性肋骨骨折中的应用方法及效果。方法选取我院2009年5月至2011年5月78例多发性肋骨骨折的患者,随机分为观察组和对照组,各39例,观察比较两组疗效。结果两组优良率比较存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论肋骨接骨板内固定术治疗多发性肋骨骨折疗效显著。     

医学教学手段优化 (三)

实现自学手段的优化自学,是学生在教师的指导下,通过一定的手段,独立地获取知识的一种学习方法。它是由教师根据教学目标或教学大纲的要求,精心地设计教学资源。学生则根据自身知识的水平、能力、理解的速度,自选资源和手段,自定进度和方法进行学习。大量的证据已经证明——学习必须由     

电视教材与教学效率的调查研究

1.调查目的电视教材应用于教学,显示了传统教学所没有的许多功能,但也有其自身的适应性和局限性。我们对电视教材应用的调查评估,从理论上分析研究了电视教材教学的效率。并从中发现电视教材在制作和应用中的问题。以提高电视教材质量,改进电视教材教学的应用手段,达到最优的教学效果。     

电视录音自动开关器

在电视后期录音过程中,一般要求播音员带耳机来监听录音、对讲、底声等。对于长时间录音,或播音员人数较多时使用耳机就不那么舒服方便了。为此,自制1台“录音自动开关器”,使录音室直接使用音箱来进行监听。在对讲或监听时音箱工作;录音时(CUT IN)音箱自动断开,避免录音室的杂音干扰及声反馈。