中年2型糖尿病患者认知功能损害特征及影响因素调查

目的探讨中年2型糖尿病(T2DM)患者认知功能损害(MCI)特征及影响因素。方法采用长沙版蒙特利尔认知评估量表对合肥市某2所医院内分泌科216例中年T2DM患者进行调查。结果中年T2DM患者MCI患病率为43.1%,其中受损最严重为延迟回忆,其次为视空间与执行功能和抽象功能。注意、语言和定向功能轻微受损,命名功能未见受损。多因素Logistic回归分析结果显示,女性是T2DM患者MCI的独立危险因素。高文化程度是T2DM患者MCT发生的保护因素。结论中年T2DM患者MCI的发生率较高,延迟回忆受损最为突出。其次为视空间与执行功能和抽象功能。临床医务人员可根据中年T2DM患者的认知功能损害特征及影响因素,制定特异性的认知干预方案,延缓认知功能下降。     

积极情绪对肾移植患者健康促进的研究进展

正慢性肾功能衰竭又称尿毒症,是各种原因造成的肾功能慢性进行性损害,从而出现水电解质及酸碱失衡,代谢产物潴留,全身各系统受累的一组临床综合征。肾移植已成为目前慢性肾功能衰竭最理想的治疗方法。肾移植使患者生活质量较手术前明显提高,但在术后健康恢复和健康管理过程中普遍存在着症状困扰,影响患者对术后规范化随访的认知和应对,进而影响患者身心健康和生活质     

一例俯卧位通气患者ICU获得性衰弱的早期识别与康复

正ICU获得性衰弱(ICU-AW)是重症患者常见的后遗症,指危重患者在ICU内治疗时间过长,尤其长时间机械通气者,出现肌肉质量和肌力的显著下降[1],发生率变动在25%~100%[2]。主要表现为四肢肌力对称性衰弱,轻瘫或四肢瘫痪、反射     

799名本科护生焦虑、抑郁与专业适应性的典型相关分析

目的 探讨本科护生焦虑、抑郁现状及与专业适应性的关系,为提高本科护生的专业适应性培训提供依据。方法 采用分层整群抽样,应用焦虑自评量表、抑郁自评量表和大学生专业适应性量表,对2所医学院799名在校本科护生进行焦虑、抑郁状态和专业适应性的评定。采用典型相关分析方法,分析焦虑、抑郁与专业适应性之间的关系。结果 799名本科护生的焦虑、抑郁的检出率分别为28.8%和54.7%,专业适应性得分为（100.27±12.95）分。第1组合显示V1变量主要由身体控制、抑郁的心理障碍共同决定（标准化典型系数=0.833、-0.946）,专业承诺（标准化典型系数=0.620）与焦虑量表中的身体控制呈正相关,与抑郁量表中的抑郁的心理障碍呈负相关;第2组合显示V2变量主要由前庭感觉、身体控制、肠胃相关的感觉共同决定（标准化典型系数=-1.000、-1.032和0.733）,专业学习动力（标准化典型系数=-1.021）与前庭感觉、身体控制呈正相关,与肠胃相关的感觉呈负相关;第3组合显示V3变量主要由焦虑和恐慌决定（标准化典型系数=-0.939）,专业行为（标准化典型系数=-1.247）与焦虑和恐慌呈正相关。结论 焦虑、抑郁与专业适应性具有高度的相关性,其中焦虑、抑郁不同症状对专业适应性有不同影响,应有针对性的采取相应策略以促进专业适应。     

胸部均衡扫描X线照相

胸部均衡扫描X线照相(Scanning Equalization Radiography,SER)是一种新的胸部X线检查法,它利用计算机辅助技术,将通过人体的X线脉冲宽度按该处人体组织厚度进行调节,减小通过较薄体部的X线脉冲宽度,增大通过较厚体部的X线脉冲宽度,使整个胸片的曝光条件达到相     

浅谈医院市场营销

<正>营销是市场竞争的产物。当医院希望为更多的患者提供服务时,医院就成为营销者。 1 医院营销存在的问题 1．1 认为医疗服务不必被“推销”传统观念认为,营销是企业和商业部门生存和发展的手段,医院作为政府实行一定福利政策的社会公益事业,主要任务是治病救人,不需要进行营销活动,更不能去搞“推销”,有的人甚至将医院里的营销活动与行业不正之风混为一谈。事实上,由于医疗服务中医患双方信息不对称,医生在服务中掌握     

颞骨和耳CT,MRI的现状与展望

CT和MRI已成为大多数耳与颞骨疾病所选择的放射学检查手段,CT 显示骨质影象清晰,对骨质病变的诊断有重要意义。MRI 对现察第Ⅷ颅神经和中枢神经系统有其优越性。将来的发展为三维影象、更快速的扫描时间及动态扫描以及用化学标记对生理异常的研究。     

医院市场营销存在的问题与对策

营销是市场竞争的产物。当前，我国医疗机构改革的核心是引入竞争机制，增加患者的选择权。当医院希望为更多的患者提供服务时，医院就成为营销者。营销活动作为医院经营的一项重要职能，在当前的医院经营活动中存在许多问题和误区，需要经营者因病施治。     

护理专业学生专业适应性与团体依恋、学业求助的关系

目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法 2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生(以下简称护生)840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学业求助行为量表对其进行调查。结果本组护生的专业适应性总分及各维度得分与团体依恋总分及各维度得分均呈负相关(r=-0.38~-0.08,均P0.05);护生的专业适应性总分及各维度得分与回避性求助得分呈负相关(r=-0.24~-0.16,P0.001),与工具性求助得分呈正相关(r=0.26~0.30,P0.001)。采用结构方程模型验证发现,工具性求助、回避性求助在团体依恋回避与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的22%、21%。结论护理教育者应该根据学生学业求助特点,干预学生团体依恋水平,从而提高学生对护理专业的适应性。