药理教学大纲的探索与制定

八九年,我院三年制医疗、高护专业改为两年制专科。学制缩短,教学时数相应减少,在原三年制大纲的基础上进行了大纲的修订。为使大纲内容不是片面的、数量的压缩,而是内容积极的改进,质量内涵的提高,我们进行了一次医院近期用药情况调查。根据地区及专业用药特点,调整或减少了部分章节学时数;补充讲授新药及老药新用;儿保专业精简阿片类     

荆防合剂的部分药效及毒性研究

大鼠实验表明荆防合剂具有抗组胺作用,并具有一定的镇痛作用。急性毒性试验小鼠对该药的最大耐受量为200g/kg。     

"简·爱"反抗传统束缚实现幸福婚姻的分析

19世纪,妇女的社会、家庭地位低下,从精神到物质都受到束缚和压抑。女子惟一的出路就是结婚,而且依赖“女性美”实现婚姻,而矮小且貌不惊人的简·爱却获得了幸福而崇高的爱情;旨在探讨简·爱反抗旧传统,实现幸福婚姻的主题。     

仙人掌抗炎作用的研究

仙人掌煎液po或ip均能明显抑制二甲苯所致小鼠耳壳炎症;对大鼠琼脂性足肿胀和冰醋酸诱发小鼠渗出性炎症、棉球诱发小鼠肉芽组织增生,亦有明显的抑制作用。     

新时期成人高等医学教育面临的问题与解决途径

通过多年的快速发展，成人高等医学教育已成为我国高等医学教育的重要组成部分，在新形势下，成人高等医学教育面临的主要问题是各种原因导致的学生学习目的不明确，教学管理欠规范。当前办好成人高等医学教育的关键是：明确职能定位，加强立法，转变办学观念，深化教学改革。     

仙人掌脂质过氧化作用的研究

仙人掌水煎液体外能明显抑制由CCl4所致小鼠和大鼠肝匀浆中MDA的生成，灌胃给药也能明显降低CCl4所致肝损伤小鼠肝组织中丙二醛的含量。     

谈语文教学中的"激趣"

教学指教师“教”与学生“学”的共同活动。教学系统总体性包括教师、学生、教材，其中教师的教服务于学生的学，教材的用也服务于学生的学，只有学生主动地学才能结出丰硕的果。因而“学”是“教”的前提与基础，教学应从“学”的角度去研究“教”的规律。本文从语文教学系统教师、学生、教材方面讨论如何提高学生的主动性、积极性问题。１追求教的个性，使教者成为“趣源”１．１遵循固定的模式教学，扼杀了学习的热情教学是一门艺术，艺术具有创造性，因而教学应追求个性风格。遵循一定的程式、模式教学，是没有个性的教育，既压抑了教师…     

补肾益寿胶囊抗氧化作用及对神经体液调节功能影响的研究

补肾益寿胶囊饲服可明显延长果蝇平均寿命及最高寿命。５ｇ／ｋｇ灌服，可使老年小鼠血清、肝脏ＳＯＤ和红细胞ＧＳＨＰｘ活力明显增高，血清、肝脏ＬＰＯ及心肌脂褐质含量明显降低。连续灌服还可使小鼠血浆皮质酮含量明显升高，大鼠肾上腺中维生素Ｃ明显降低，垂体中ＡＣＴＨ含量增加，表明补肾益寿胶囊有显著的抗氧化作用，并能增强垂体肾上腺轴功能。     

不同浓度封管药物对中心静脉导管弃血量的影响

目的建立再次使用中心静脉导管前需要丢弃血量的标准。方法将54例患者随机分成三组,A组:2.5%枸橼酸封管组,B组:250u肝素封管组,C组:12500u肝素封管组,对不同封管药物在再次使用中心静脉导管前血凝块的大小,弃血量的多少进行对比,分析其有无差别。结果血液透析前三组凝血时间(基础凝血时间)无明显差异(P0.05),血液透析后重新封管一周两到三次规律透析的患者,A组,B组,C组的弃血量无明显差异(P0.05),再次使用中心静脉导管前最小的弃血量为比标准容量多1 ml。A组比B组、C组的血凝块大,P0.05有统计学的意义。结论血栓的形成受封管液的浓度的影响。     

空间工作记忆整合的神经机制探讨

记忆的神经生理学基础是当前脑科学研究的重点之一，已积累了较多的实验资料。本文以这些实验资料为基础．结合目前关于空间工作记忆的现有理论，对于空间工作记忆系统的整合过程的神经机制提出了一种可能的模型。