特护记录单缺陷分析与对策

特护记录单是护上根据医嘱和病情对危重患者住院期间护理过程的客观记录,常用于病情危重或大手术后,需要严密观察病情、及时实施治疗及护理措施的患者,是重要的法律依据。因此,要求护理人员要简明扼要、重点突出、客观、及时、准确地记录,不得采用刀刮、粘贴、涂改等方法掩盖或去除原米的痕迹,不得缺项、漏项。     

现代课堂教学质量评价体系的构建

１运用建构主义观点转变课堂教学质量评价观念从美国NCTM（NationalCouncilofTeachersofMathematics新开辟的网址http：／／WWW．domaths．org中可见建构主义在美国教育领域中的广泛影响，引起我们深思。借鉴美国建构主义的积极观点为我国实施素质教育服务，转变课堂教学质量评价观念具有参考价值：人的认识本质是主体的“构造”过程，即主体借助自己的认知结构去主动构造知识；人的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，因此，建构活动是具有社会性的，它强调师生、学生之间的互动，要求学生从实践中获得知识；建构主义更强调建立有…     

广州市中学生减肥行为及其相关因素分析

目的了解广州市中学生减肥行为现状及其影响因素,为预防中学生健康危险行为的发生提供依据。方法按随机分层整群抽样方法,抽取广州市4所中学初一到高二5个年级共4542名中学生进行问卷调查;通过家长问卷收集学生的家庭背景资料,分析减肥行为与家庭因素的关系。结果男生超重和肥胖检出率分别为12.8%和5.0%,女生超重和肥胖检出率为6.6%和2.7%。有435名男生（23.9%）和803名女生（39.0%）自述超重或肥胖。过去1个月内,无超重和肥胖的学生中,男、女生分别有8.9%和17.8%自述有过不良减肥行为,其中男、女生贫血检出率分别为4.4%和7.0%;而超重和肥胖的学生中,男、女生分别有30.7%和45.8%自述有过不良减肥行为,其贫血检出率分别为2.8%和4.7%。Logistic回归分析表明,性别、体重、父母亲的体重、母亲文化程度与学生的减肥行为相关。结论中学生不良减肥行为有一定的发生率,学校健康教育工作应对此加以正确引导。     

广州市中学生超重肥胖影响因素研究

目的：分析广州市中学生目前超重、肥胖流行现状及其影响因素，为制定中学生肥胖防治措施提供依据。结论：广州市中学生肥胖情况比较严重，应加强对中学生超重肥胖主要影响因素的干预，以降低成年后相关慢性疾病发生的危险性。     

培养学生的主体意识 促进课堂教学主体参与

培养学生主体意识,使学生在教学活动（实践）中表现出高度的自主性、主动性,这样,创新性的教学才能得以展示和发展,素质教育才能得以实施,课堂教学才能真正成为培养和造就创新性人才的主阵地。     

左腋下直切口动脉导管结扎术28例

1临床资料动脉导管未闭(PDA)28例,男9例,女19例,平均年龄7.5岁.在静吸复合全麻气管插管下,取右侧卧位,采用左腋下直切口经第3肋间开胸,左腋下直切口5～7 cm,开胸后,在降主动脉表面,迷走神经后方,纵向切开纵隔胸膜,钝、锐交替游离动脉导管,用沾有石蜡油的10号缝线加垫(垫用长1～4 cm,宽0.5～0.7cm涤纶片卷成)或不加垫双重结扎.     

以问题为基础的自主探究教学模式的研究——药理学课堂教学优化意见

根据教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》提出的培养目标，医学教育必须适应现代医学模式不断地改革课堂教学，树立以全民素质为基础，以能力为本位的新的教育观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级初级专门人才。优化课堂教学是实现此目标的关键。构建与实施以问题为基础、以学生为主体的自主探空式创新性教学模式，能够有效地发掘学生的内在潜能，发挥学生的积极因素——求知欲和参与欲，和谐地与教师一起…     

论学校转型对教师角色和职能转换重塑的影响

1 学校生存与学校转型 1.1 任何社会的教育都是历史与时代融合的产物,任何形式的教育都不可能脱离历史环境的支持与制约 21世纪的教育已经进入了"多媒体技术与网络文化背景"的现代教育环境,开放性、创新性、多元性、个性化等已成为新时代教学的特征;中国加入 WTO对人才培养又有了新的要求,尤其是我国在加入 WTO谈判中对教育服务作出了承诺,允许外方提供教育服务.这就意味着西方发达国家的教育经验和模式的进入,本民族的教育传统和文化传统遇到挑战,学校现有办学水平受到挑战;意味着市场准入原则下必然带来的教育市场的更为激烈的竞争.     

对阿司匹林某些临床应用的药理学解释

一、阿司匹林(ASA)的药理概况实验证明,多种前列腺素(PG)广泛存在于全身各组织并都有致热、致炎、致痛和促使血小板凝聚的作用.