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陈兴炎 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2005,7(1):15-16
对后勤资源进行计划、组织、指挥、监督、检查,使之最大限度地满足教学、科研和学生生活需要,是高校后勤的根本任务。后勤管理一般可以划分为技术后勤管理、生活后勤管理、基本建设管理等方面,是学校管理的子系统。学校后勤既要遵循教育规律,还要遵循经济管理工作的一般规律;既要姓“教”又要姓“企”。拥有一支新型的具有时代意识,专业技术过硬,有奉献精神的干部职工队伍,对于深化后勤社会化改革,提供教学科研和学生生活保障有着十分重要的意义。 相似文献
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陈兴炎 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2004,6(2):78-79
中共中央关于《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》开始了我国教育史上的一场重大变革——实现从“应试教育”向“素质教育”的转变。“素质教育”已成为人们使用最多的词汇之一。与此同时,随着招生规模扩大,大多数高等院校因“先天不足”导致教师缺乏、素质不适应的现象普遍存在,教师素质的不适应与素质教育的实践形成了反差。 相似文献
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糖尿病性胃轻瘫病机特点与中医治法 总被引:8,自引:0,他引:8
糖尿病性胃轻瘫的病机可分为基本病机和前行病机。基本病机为脾失运化,前行病机为血瘀、痰浊、气滞、湿阻等。治疗应采取共性治疗和个性治疗。共性治疗包括理气运脾、燥湿运脾、益气健脾、淡渗实脾和消食健脾。个性治疗包括行气燥湿、化痰降浊、活血化瘀等。 相似文献
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