6-姜酚预处理对乏氧/复氧诱导的H9C2心肌细胞损伤的保护作用

  目的  探讨6-姜酚（6-G）预处理是否能够减轻乏氧/复氧（H/R）诱导的H9C2细胞损伤及相关机制。  方法  采用常规方法制备心肌细胞H/R体外模型〔H9C2细胞加入经氮气饱和后的乏氧液后放于培养箱,通入混合气体（体积分数1%O₂,5%CO₂,94%N₂）作用15 min,培养3 h后取出细胞,置于常氧培养箱（37 ℃,体积分数5%CO₂）进行复氧培养1 h〕。在建立心肌细胞H/R体外模型前给予6-G预处理,采用MTT法测定细胞活力,并筛选6-G干预下细胞活力最大的6-G质量浓度进行后续实验。采用DCFH-DA荧光探针检测6-G预处理对H9C2氧化应激水平的影响,荧光显微镜以及流式细胞仪观察细胞内氧化应激的作用。Western blot法检测H/R诱导细胞炎症反应因子中肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白介素-6（IL-6）、白介素-1β（IL-1β）表达的变化。  结果  与H/R组相比,6-G+H/R组细胞活力从 50 μg/mL 6-G 组开始上升,200 μg/mL 6-G时细胞活力最大,后续实验选6-G干预质量浓度为200 μg/mL。与对照组相比,200 μg/mL 6-G组活性氧（ROS）含量无明显变化（P>0.05）,ROS荧光波峰未见明显迁移,H/R组ROS的含量升高,差异有统计学意义（P<0.05）,ROS荧光波峰向右侧迁移,与H/R组相比,6-G+H/R组ROS含量降低,差异有统计学意义（P<0.05）,ROS荧光波峰向左侧回移。与对照组相比,6-G组TNF-α、IL-6、IL-1β的表达无明显变化（P>0.05）;H/R组TNF-α、IL-6、IL-1β的表达升高,差异有统计学意义（P<0.05）;与H/R组相比,6-G+H/R组TNF-α、IL-6、IL-1β的表达降低,差异有统计学意义（P<0.05）。  结论  6-G预处理能够减轻H/R诱导的H9C2心肌细胞损伤,其机制可能与抑制氧化应激和炎症反应有关。     

医学生人文素养他评和自评的比较研究

目的对比在医学生人文素养的评价上,采取他评与自评的效果。方法选取200名临床见习生为研究对象,均进行客观结构化临床考试(OSCE),且采取他评与自评的方式对医学生人文素养进行评价,对人文素养各项得分率情况进行比较。结果在伦理法学得分率上他评低于自评(P<0.05);而在同理心、语言沟通能力与非语言沟通能力的评分上他评与自评差异无统计学意义(P>0.05),且三个维度的得分均在80分以下。结论临床实习的医学生同理心、语言沟通能力与非语言沟通能力欠佳,有必要进行针对性的培养以提高其人文素养水平,进而为患者及家属提供良好服务。     

内脂素与原发性高血压发病机制的研究进展

内脂素是由脂肪组织细胞分泌的细胞因子,具有潜在的心血管作用,涉及各种心脑血管疾病的病理生理过程,与加重原发性高血压的机制如炎症反应、氧化应激、胰岛素抵抗及信号通路的激活等密切相关。本文以内脂素与原发性高血压发病机制的研究进展作一综述。     

医学硕士专业学位研究生科研能力培养策略

目的探究临床医学硕士专业学位研究生科研能力的培养策略及价值。方法选取桂林医学院临床医学硕士专业学位研究生60人作为研究对象,根据数字随机表法分为对照组和实验组,每组各30人。对照组采用传统教育观念指导,实验组融入新理念导师指导。比较两组科研思维、科研实践、科研理论等考核评分情况,以及研究生对培养模式的满意度。结果指导干预前,两组科研思维、科研实践、科研理论评分差异无统计学意义(P>0.05);指导干预后,两组科研思维、科研实践、科研理论评分均较指导干预前上升,且实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组研究生的满意度为73.33%(22/30),实验组研究生的满意度为93.33%(28/30),实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床医学专业硕士专业学位研究生科研能力的培养过程中,导师融入新理念进行培养效果明显,可增强研究生的科研能力,提升研究生的满意度。