临床教师工作倦怠情况分析

工作倦怠是指在工作重压下的一种身心疲惫状态,常发生在以人为服务对象的职业领域中,Maslach和Jackson用三维度模型将其定义为一种心理上的综合病症,主要有三方面表现:情绪衰竭、人格解体以及个人成就感丧失[1].临床教师作为特殊的职业群体,既承担高风险、高强度医疗工作,又肩负着教学和科研重任,易成为工作倦怠的易感人群.本研究于2011年采用工作倦怠量表(Maslach Burnout Inventory,MBI),了解某高校教师工作倦怠情况,为高校及医院管理者制定相应政策提供科学依据.     

正常学龄儿童P300和智力的关系研究

目的 探讨学龄儿童听觉P300与智力的关系。方法 应用日本光电大脑诱发电位仪检测儿童的听觉事件相关电位(ERP)，应用联合型瑞文测验中国第二版(CRT-C2)N韦氏儿童智力测(WISC-CR)测量儿童的智力。结果 儿童P300潜伏期和WISC-CR的操作智商（PIQ)、全量表智商(FSIQ)及常识、填图和积木分测验成绩呈显著负相关。P300波幅与IQ无显著相关。结论 P300潜伏期与儿童智力有密切关系。在探讨P300和智力关系时加大P300任务难度是十分必要的。     

正常学龄儿童P300和智力的关系研究

目的探讨学龄儿童听觉P300与智力的关系.方法应用日本光电大脑诱发电位仪检测儿童的听觉事件相关电位(ERP),应用联合型瑞文测验中国第二版(CRT-C2)和韦氏儿童智力测验(WISC-CR)测量儿童的智力.结果儿童P300潜伏期和WISC-CR的操作智商(PIQ)、全量表智商(FSIQ)及常识、填图和积木分测验成绩呈显著负相关.P300波幅与IQ无显著相关.结论 P300潜伏期与儿童智力有密切关系.在探讨P300和智力关系时加大P300任务难度是十分必要的.     

大学生睡眠障碍与事件相关电位P300的实验研究

目的探讨大学生睡眠障碍的事件相关电位（P300）的变化。方法对50例睡眠障碍者和31例对照者,分别记录Cz,Pz的事件相关电位。结果睡眠障碍组的P300潜伏期（PL）延长,波幅（AMP）降低,与对照组比较差异有显著性;比较睡眠障碍组中工科与医科的P300改变,发现工科睡眠障碍者PL延长,AMP下降,差异有显著性。结论睡眠障碍可能影响大脑皮层认知电位的改变,认知功能可能受损。     

大学生睡眠障碍与事件相关电位P_(300)的实验研究

目的　探讨大学生睡眠障碍的事件相关电位 (P30 0 )的变化。方法　对 5 0例睡眠障碍者和 31例对照者 ,分别记录Cz ,Pz的事件相关电位。结果　睡眠障碍组的P30 0 潜伏期 (PL)延长 ,波幅 (AMP)降低 ,与对照组比较差异有显著性 ;比较睡眠障碍组中工科与医科的P30 0 改变 ,发现工科睡眠障碍者PL延长 ,AMP下降 ,差异有显著性。结论　睡眠障碍可能影响大脑皮层认知电位的改变 ,认知功能可能受损。     

电脑操作对视初组皮层诱发电位及情绪状态的研究

目的 研究操纵电脑对视觉诱发电位（ｖｉｓｕａｌ ｅｖｏｋｅｄ ｐｏｔｅｎ－ｔｉａｌｓ，ＶＥＰｓ）及心理行为的影响。方法 将从未操作过电脑且无眼疾者作为对照组，有操作电脑史而无眼疾者作为监测组，对两组进行ＶＥＰｓ监测。同是采用ＷＨＯ“神经行为核心测验组合法”进行心理行为测试。结果 儿童监测组和成人监测组与之相对应的对照组，ＶＥＰｓ潜伏期（ＰＬ）及波幅（ＡＭＰ）比较显示，无论儿童或成人的ＰＬ延长、ＡＭ     

大学生睡眠障碍与事件相关电位P300的实验研究

目的：探讨大学生睡眠障碍的事件相关电位（P300）的变化。方法：对50例睡眠障碍者和31例对照者,分别记录Cz,Pz的事件相关电位。结果：睡眠障碍组的P300潜伏期（PL）延长,波幅（AMP）降低,与对照组比较差异有显著性,比较睡眠障碍组中工科与医科的P300改变,发现工科睡眠障碍者PL延长,AMP下降,差异有显著性。结论：睡眠障碍可能影响大脑皮层认知电位的改变,认知功能可能受损。     

农村社区更年期妇女人格特征的分析

目的了解农村社区更年期妇女的人格特征,分析影响人格变化的相关因素,为做好更年期妇女的卫生保健提供心理保健依据.方法使用自编一般调查问卷及艾森克人格问卷(EPQ),对黑龙江省阿城市料甸乡105例更年期妇女进行测试.同时,随机调查105例处于更年期的男性.结果更年期妇女的人格特征表现为较高的神经质和精神质.结论更年期女性在人格特征的情绪稳定性方面有不同程度的变化.因此,要特别加强对更年期妇女心理健康的指导,在她们更年期时给予一定的心理干预.