| 临床教师工作倦怠情况分析 |
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| 引用本文： | 杨秀贤,王菲,乔正学,邱晓惠,刘建平,杨战强,杨艳杰.临床教师工作倦怠情况分析[J].中国公共卫生,2012,28(12):1639-1640. |
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| 作者姓名： | 杨秀贤 王菲 乔正学 邱晓惠 刘建平 杨战强 杨艳杰 |
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| 作者单位： | 哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室,黑龙江哈尔滨,150081 |
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| 基金项目： | 黑龙江省教育厅科学技术研究项目(项目编号：12511285)国家科技支撑计划(项目编号：2009BAI77B04) |
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| 摘 要： | 工作倦怠是指在工作重压下的一种身心疲惫状态,常发生在以人为服务对象的职业领域中,Maslach和Jackson用三维度模型将其定义为一种心理上的综合病症,主要有三方面表现:情绪衰竭、人格解体以及个人成就感丧失1].临床教师作为特殊的职业群体,既承担高风险、高强度医疗工作,又肩负着教学和科研重任,易成为工作倦怠的易感人群.本研究于2011年采用工作倦怠量表(Maslach Burnout Inventory,MBI),了解某高校教师工作倦怠情况,为高校及医院管理者制定相应政策提供科学依据.
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| 关 键 词： | 工作倦怠 临床教师 影响因素 |
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