北京大学临床医学专业学生医患关系认知调查

通过问卷调查的方式,对北京大学临床医学专业2004级、2006级学生的医患关系现状的总体认识、影响因素进行调查,结果显示,被调查者认为大型综合性医疗机构的医患关系现状较为紧张,影响因素主要为社会因素;同时,医患关系的现状已经对其职业选择产生负面影响。提出在医学生的培养过程中强调树立“人文关怀”理念;“身教重于言教”——提高带教教师的综合素质;媒体报道、舆论宣传的正确引导,对医学生在未来的职业生涯中构建和谐的医患关系具有重要意义。     

基于社区环境的医学生医患沟通能力评价研究

目的 为了解在校本科阶段医学生医患沟通能力的现况,探讨建立基于社区环境的医学生医患沟通能力评价体系的意义和方法.方法 带教教师运用SEGUE量表,通过结构化观察的方法对基于社区卫生服务中心真实临床情境的医学生医患沟通能力进行评价并进行描述性分析.结果 60名被评估对象中,就医患沟通内容而言,仅有38.3%达到合格标准;就沟通技巧而言,有93.3%达到合格标准.结论 基于社区环境的医学生医患沟通能力评价能够客观地反映了医学生医患沟通能力的现况,高等医学院校应采取多种方法,提高医学生医患沟通能力.同时也为全科医师规范化培训过程中医患沟通能力的培养和评价提供借鉴和参考的依据.     

医学生参加全科医学社区见习教学的效果分析

对参加卫生服务见习教学前后的114名临床医学八年制医学生（四年级）进行问卷调查,结果显示,见习前后114人对社区卫生服务的职能与特点、基本内容、与大型医院的区别以及医患关系的认知差异均有统计学意义（P＜0.05）,对从事社区卫生服务相关工作的意愿均较低（P＞0.05）.85.1％ （97/114）者认为社区卫生服务中心有和谐的医患关系,65.0％ （74/114）者认为“全科医师与患者的充分沟通”是构建和谐医患关系的重要因素,66.6％（76/114）者对该教学活动安排表示“满意”,72.8％（83/114）者认为参与社区见习“有收获”.提示社区见习有助于医学生对全科医学理论特点、知识进行理解.     

北京大学七年制医学生人际沟通能力培养模式初探

七年制医学生的培养是一项科学系统的工程,任何一个环节都必须与培养目标紧密结合.临床阶段是培养医学生交往能力、建立良好医患关系的重要时期,适时开设人际交流课,强化沟通技能的培训,是培养医学生医德医风、提高自身修养、塑造人格魅力、增强社会适应能力的重要途径之一.     

从中美两国医院院长任职资格的差异探索医院管理“职业化”途径

文章在明确阐述"职业化"概念的基础上,提出我国公立医院在院长选拔、任用机制上存在的问题.通过对美国医院管理"职业化"的兴起与发展过程的回顾,借鉴美国医院长期以来形成的院长任职资格要求.结合现代企业管理中"职业经理人"资质评价理论,探索顺应我国医疗卫生体制改革需要,适合我国医疗机构特点的行之有效的医院管理"职业化"途径.     

北京大学青年医师医学人文素质现状与培训需求分析

本文采用问卷调查的方法,对北京大学附属第一医院、人民医院、第三医院和第六医院共计440名45岁以下的青年医师的医学人文素质的现状和培训需求进行了调查,分析了现有培训体系中存在的问题,为探讨并建立适宜的青年医师医学人文素质培训模式提供参考。     

北京大学临床医师职业心理压力现状及影响因素分析

通过问卷调查的方式,对北京大学附属临床医院211名临床医师的职业心理压力状况和影响因素进行调查,调查结果显示造成临床医师职业心理压力产生的最重要的原因是工作负荷过重,并从人文本主义的角度提出国家、社会、组织以及个人等多个层面的应对措施。以减轻临床医师的职业心理压力．使其工作潜能得到充分发挥。     

七年制临床医学生参与社区卫生服务实践效果调查

为使七年制临床医学生了解我国社区卫生服务的相关知识，提高他们的人际交往尤其是医患沟通能力，帮助他们从人群健康的影响因素、干预措施以及慢性非传染性疾病的预防与管理等宏观视角更加全面地认识医学科学的重要性，北京大学人民医院教学管理部门组织临床医学七年制99级学生在第5学年生产实习阶段，以小组为单位到北京市西城区厂桥医院下属的白米斜街、玉桃园、鼓楼及西四北大街4个卫生服务中心进行社区卫生服务实践。     

全科医师规范化培训模式的实践与研究

为了适应医学模式的转变和全科医学教育的发展，以北京大学人民医院继续教育处两年来在全科医师规范化培训方面的实践为基础，探索井建立适合我国国情的全科医师规范化培训模式，为培养既具有临床专业通科技术知识又具备一定社区卫生实际工作能力的复合型全科医学骨干力量积累经验。     

现代医院教学管理新模式初探

卫生事业的改革与激烈医疗市场的竞争，现代医院的管理成为发展的核心问题。医院的教学管理因树立全新的教学管理理念，以科学的管理手段，建立人才培养目标与质量管理新模式，提高现代医院管理的整体水平。