护理专业学生技能训练的研究进展

护理学是一门以技能操作为重点的应用性很强的综合学科,加强护理实践性教学和基本技能训练,不断改进训练方法,是培养高素质护理专业人才的重要环节。近年来,不少护理教育工作者在护理技能训练的理论、效果、模式、考核等方面进行了深入研究,笔者对其研究现状及进展进行综述分析,以期对护理技能训练的进一步完善和发展提供参考。     

骨折患者围手术期深静脉血栓的预防及护理

目的探讨骨折患者围手术期深静脉血栓形成的预防及护理。方法通过对143例骨折患者行术前评估,加强心王单护理、健康教育、术后基础护理、机械性预防、用药护理及功能锻炼。结果术后并发深静脉血栓3例,治疗后全部治愈。结论下肢深静脉血栓是骨折患者术后较严重的并发症之一,加强同手术期的护理是预防深静脉血栓的重要措施。     

护理专业学生护理技能岗前培训的研究进展

护理技能岗前培训能使学生扎实地掌握护理专业技能,在临床工作中较快地适应护士角色,提高实习质量.实习前开展规范化的岗前培训已成为护理教学过程中的重要环节[1-2].但是传统的岗前培训往往是护理操作技能的重复训练,针对某项操作教师演示,学生进行反复练习,在练习的过程教师给予指导,最后进行抽签考核.这种训练方法能使学生对单个项目操作技能熟练掌握,但真正接触临床时往往不知所措,缺乏综合分析和解决问题的能力,思维存在一定的局限性,不利于培养学生的综合能力[3].显然传统的培训模式已不能适应现代护理人才的培养目标.近年来,不少护理教育工作者对护理技能岗前培训的模式进行了积极探索,现对其研究进展综述如下,以期为护理专业学生岗前培训的进一步完善和发展提供参考.     

河北省三甲医院护士人文关怀品质的调查分析

目的 调查分析河北省三甲医院护士人文关怀品质现状及影响因素。方法 选择河北省5所三甲医院的1000名护士作为研究对象,使用护士人文关怀品质评价量表评估其现状及影响因素。结果 共收回有效问卷956份,河北省三甲医院护士人文关怀品质总分为（116.28±17.10）分,得分率为80.19%。不同年龄、不同工作年限的护士得分比较,差异有统计学意义（P＜0.05）;不同职务、不同政治面貌的护士得分比较,差异有统计学意义（P＜0.01）;参加与未参加过人文关怀知识培训的护士得分差异有统计学意义（P＜0.01）,家人与同事的关心不同的护士得分差异有统计学意义（P＜0.01）。结论 河北省三甲医院护士人文关怀品质总体良好,但仍有很大的提升空间。人文关怀知识培训、家人和同事关心、年龄、工作年限、职务与政治面貌7项内容为护士人文关怀品质的影响因素。     

足踝部皮肤缺损 VSD 术后行腓肠神经营养血管筋膜蒂逆行 岛状皮瓣修复的护理

目的 探讨腓肠神经营养血管筋膜蒂逆行岛状皮瓣移植术成功的重要护理措施。方法 对9 例足踝部皮肤缺损VSD术后患者给予心理护理,介绍皮瓣手术相关知识,指导体位训练,术后 72 h 内严密观察皮瓣血运,加强心理、疼痛护理及正确康复指导。结果 7 例皮瓣全部成活,2 例部分坏死。结论 术前充分准备,术后严密观察并给予心理、疼痛及康复护理是皮瓣移植术成功关键环节之一。     

社区老年高血压患者用药管理的护理干预研究

目的探索社区老年高血压患者用药管理的护理干预方法。方法从保定市北市区抽取两个已建立居民健康档案的生活小区,随机确定一个小区为试验区,另一小区为对照区。采用简单随机抽样方法分别从各生活小区抽取120例老年高血压患者为研究对象。先对其用药管理水平和血压控制率进行基线调查。然后对试验组实施为期6个月的用药管理护理干预,其内容包括小组活动、健康教育手册的使用、个体化教育、主要照顾者的参与、社区日常管理支持;而对照组不施加干预措施。6个月后再次调查用药管理水平和血压控制率。结果干预前:试验组和对照组用药管理水平得分分别为(31.56±6.53)分、(32.43±7.15)分,二者间差异无统计学意义(t=-0.97,P>0.05);两组老年高血压患者血压控制率分别为32.2%(38/118)、33.6%(39/116),二者间差异亦无统计学意义(χ2=0.05,P>0.05)。干预后:试验组和对照组用药管理水平得分分别为(36.82±3.68)分、(32.57±7.10)分,二者间差异有统计学意义(t=5.82,P<0.01);两组血压控制率分别为77.1%(91/118)、38.8%(45/116),二者间差异亦有统计学意义(χ2=30.17,P<0.01)。结论用药管理的护理干预提高了老年高血压患者用药管理水平及血压控制率。     

康复护理对院外类风湿关节炎患者手功能恢复的作用评价

类风湿性关节炎（Rheurnatoid arthritis，RA）是一种以对称性多关节炎症为主要表现的慢性全身性、自身免疫性疾病。大约90％以上的RA患者最先累计手关节，进而损害手的功能，因此，手部关节的疼痛和晨僵是RA患者存在的主要康复问题。以往医护工作者仅限于对住院的RA患者手功能进行康复指导，因为RA是一种病程长、易反复发作、     

整体护理观在护理专业学生技能训练中的应用研究

目的:研究整体护理观对护生实习前技能训练的影响。方法:研究对象为高职护理专业4个班的学生248人,随机分成实验组和对照组各124人。对照组采用传统的训练方法,实验组采用整体护理观指导下的训练方法,训练时间为4周。训练结束后,比较两组护生的技能考试成绩,并采用问卷调查临床带教教师的评价。结果:实验组的技能成绩高于对照组;临床带教教师评价结果,实验组护生在操作能力、沟通能力、礼仪修养、应变能力、适应能力、服务态度、专业态度维度及总均分均高于对照组(P0.01,P0.05)。结论:整体护理观指导下的护理技能训练模式培养了护生以操作能力为首的综合能力。