江苏省如东县四乡散居儿童营养调查

我们于1985年10～11月对江苏省如东县散居儿童进行了一次营养调查。由丁店、凌民、光荣和新林四个乡1～7周岁儿童中随机抽样233名,分六个年龄组。膳食调查采用称重法,为期5天。测量了身长、体重和腹部皮褶厚度,检查了全身各部位营养缺乏病阳性体征。用氰化高铁测定了血红蛋白含量。根据所     

截瘫患者的心理障碍及护理策略

截瘫多因外伤致脊髓损伤造成不同程度的瘫痪，是一种严重的致残性损伤。患者毫无思想准备，在伤后随即瘫痪，生活不能自理，沉重的打击使病人产生难以承受的精神压力，从而产生焦虑、急躁、忧郁、多疑、埋怨、消极、悲观等心理障碍；同时对治疗效果缺乏信心，对预后缺乏了解，思想负担重，造成严重的心理挫折而不利于其疾病康复。护理人员应及时了解患者的思想动态，详细讲解截瘫的发生过程、治疗手段、治疗的必要性、作用及预后，消除患者心理障碍，同时强烈期望自身疾病早日康复的心理问题。需要提出相应的护理对策。     

四肢骨折围手术期的健康教育

整体护理是集身心护理,健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理的重要组成部分,现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能,是有计划、有目的通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式,为满足骨科患者的康复需求,我们针对四肢骨患者轻、重、缓急不一,年龄跨度大等特点,对2005年1月到2006年1月间所收住院患者进行有计划有针对性地健康教育与康复指导,收到满意结果,介绍如下。1临床资料四肢骨折患者260例,男170例,女90例,18~78岁,平均52岁,其中…     

客观结构化临床考试在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究

[目的]探讨ICU专科护生的培训及考核方法,推进护理教学改革,培养ICU专业学生临床能力。[方法]在查找文献的基础上自行设计调查问卷和成绩考核评分标准,对90名ICU专业护生进行传统教学方法与客观结构化临床考试(OSCE)教学方法的前后对照研究,对两种教学方法的考试成绩和问卷调查结果进行统计分析。[结果]确定了本次OSCE考试的10个考试站点、考试具体内容、各考站的评分标准;采用OSCE教学前后笔试成绩差异有统计学意义;在OSCE考试成绩中,考生技能操作方面的得分率较高,问诊、体格检查、团队合作(急危重病人救护)等考站的得分率较低;问卷调查结果表明OSCE考试模式得到了学生和教师的一致认可。[结论]OSCE客观评价了ICU专科护生临床能力的真实水平,可以作为评价ICU专科护生临床能力的有效工具;应用OSCE教学模式可提高ICU专业护生临床能力。     

老年全髋置换18例术后疼痛护理体会

2003年1月~2005年6月,我们对18例老年患者全髋置换术后采用镇痛泵止痛,并加强术后护理,效果满意,现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组36例,男17例,女19例,60~85岁,平均71岁。均为股骨颈骨折,左侧15例,右侧21例,其中陈旧性损伤2例。均治愈出院。1.2方法随机分为治疗组和对照     

Ⅲ期褥疮的2例护理体会

褥疮是机体局部组织长期受压、血液循环障碍,造成组织缺血缺氧、营养不良而致溃烂和坏死。褥疮是长期卧床患最常见的并发症,久治不愈,给患及家属带来极大痛苦和负担。为此,我们采用碘伏联合糜蛋白酶治疗2例Ⅲ期褥疮,现报告如下。     

术后呼吸训练对肺癌患者肺功能的影响

呼吸训练目的 是重新建立患者呼吸模式,增加患者膈肌活动度,提高患者肺泡换气量,减少患者呼吸时的能量消耗,缓解患者呼吸困难,改善患者肺癌切除术后肺的功能和生活质量;运用缩唇呼气法可延缓病患的呼气流速,增加气道内压,以抵抗由于气道外压力所产生的动力压迫,防止外周小气道陷闭,便于排空肺泡内气体,从而减少呼气频率和增大患者肺内潮气量.深呼吸法则可增加患者肺泡通气量与肺活量,改善由于吸入气体分布不匀状态以及低氧现象,提高气体交换效能.     

客观结构化临床考试在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究

[目的]探讨ICU专科护生的培训及考核方法,推进护理教学改革,培养ICU专业学生临床能力。[方法]在查找文献的基础上自行设计调查问卷和成绩考核评分标准,对90名ICU专业护生进行传统教学方法与客观结构化临床考试（OSCE）教学方法的前后对照研究,对两种教学方法的考试成绩和问卷调查结果进行统计分析。[结果]确定了本次OSCE考试的10个考试站点、考试具体内容、各考站的评分标准;采用OSCE教学前后笔试成绩差异有统计学意义;在OSCE考试成绩中,考生技能操作方面的得分率较高,问诊、体格检查、团队合作（急危重病人救护）等考站的得分率较低;问卷调查结果表明OSCE考试模式得到了学生和教师的一致认可。[结论]OSCE客观评价了ICU专科护生临床能力的真实水平,可以作为评价ICU专科护生临床能力的有效工具;应用OSCE教学模式可提高ICU专业护生临床能力。     

大剂量洛贝林抢救呼吸衰竭

洛贝林临床上已广泛使用,一般对轻型呼衰病儿常用每次1～3毫克肌注或静注。对重型呼衰病儿,我们用大剂量6～12毫克,一次静注或每天给24～30毫克加入250～500毫升葡萄糖液中静脉点滴,一般1—2天内见效,对极重者维持3～4天,病情可逐步恢复。使用大剂量洛贝林时,不加其他呼吸兴奋剂,其他治疗照旧。我们共治疗44例呼吸衰竭小儿,治愈40例,治愈率88.4％;无效4例,无效率11.6％。治愈者中有的是小剂量无效而改用大剂量     

论新时期军区总医院的转型发展

本文介绍新时期军区总医院特点及向研究型医院转型发展的新举措,主要包括:一转:通过加快医院转型、转变管理思维、加强科技转化等手段主动适应新医学模式。二创:采取鼓励创新、坚持创优、突出特色等措施,打造学科技术优势和特色。三合:在推进学科整合、开展广泛联合、加强军民融合等方面加大力度。四精:通过精品医疗、精致服务和精细管理,打造医教研优势品牌。