应加强对中医本科生的传统文化教育

传统文化教育在中医教育中具有重要意义,是培养学生中医思维方式的必经之路,是打牢学生中医功底的根本保证,更是培养学生良好医德医风的客观要求.加强中医本科教学中传统文化教育应从营造校园文化、优化课程设置和在中医专业教授中渗透传统文化教育几个方面进行.     

基于FP-Growth算法的中药关联程度分析

中药组成了方剂,方剂的组成应当是有规律的.简单介绍常用的关联规则的挖掘算法--Apriori算法和FP-Qrowth算法,从数据挖掘的角度,提出了运用FP-Growth算法从方剂中挖掘出关联中药的思想.     

国内外研究护士发展现状及引发的思考

临床试验是评价新的治疗、干预方法安全性和有效性的金标准。现在普遍认为临床试验的设计、实施、协调和分析都需要各学科专家组成研究团队。基本的研究团队包括主要研究者、次要研究者、临床监察员、资料管理团队、统计学家和新近出现的职位——研究协调员（clinical research coordinator，CRC），研究护士（study nurse／research nurse）。在欧美作为临床研究中的一员和一项专门的职业已有30多年的历史，     

从中医基础学科近代模式谈中医教育的发展

论述中医基础学科近代模式的形成以及对中医教育的影响,认为中医教育的发展,不仅要吸取西医学教学方式优点,更重要的是要加强中医基础理论,尤其是中医经典的学习,使理论与临床紧密结合,以突出自身理论体系特点,以保持中医特色.     

高频超声检测扩张型心肌病患者颈总动脉弹性和内中膜复合体厚度

目的探讨劲总动脉早期结构改变在扩张型心肌病(DCM)疾病诊断中的意义。方法采用高频超声检测DCM患者和正常健康人颈总动脉弹性和内中膜复合体厚度(IMT),比较两者劲总动脉弹性(Ep和β)和IMT的差异,分析IMT与Ep及β相关性。结果 DCM组和CON组研究对象收缩压、舒张压、脉压、收缩期内径和舒张期内径的差异无统计学意义(P>0.05)。DCM组Ep、β和IMT均显著高于CON组(P<0.001),而内径差也显著低于CON组(P<0.001)。DCM组和CON组研究对象中性别构成比在Ep、β和IMT的差异无统计学意义(P>0.05)。CON组中IMT与Ep(r=0.62,P=0.006)和β(r=0.65,P=0.003)分别正相关;DCM组中IMT与Ep(r=0.82,P<0.001)和β(r=0.80,P<0.001)分别正相关。结论扩张型心肌病患者劲总动脉IMT增厚,动脉弹性降低,检测上述指标对扩张型心肌病诊断具有重要意义。     

醋酸氯己定冲洗剂细菌内毒素检查法研究

目的建立醋酸氯己定冲洗剂细菌内毒素的检查方法。方法按2015年版《中国药典(四部)》通则1143内毒素检查法,建立醋酸氯己定冲洗剂细菌内毒素的检查方法,并使用2个厂家的鲎试剂进行方法验证。结果使用稀释剂Ⅰ将醋酸氯己定冲洗剂稀释2倍后,再用细菌内毒素检查用水稀释至8倍,可消除其对鲎试剂凝集反应的干扰,细菌内毒素限值为0.5EU/mL。结论该方法可用于醋酸氯己定冲洗剂细菌内毒素的检查,为可能导致鲎试剂中单价和二价离子缺失样品的细菌内毒素检查方法的建立提供参考。     

《人类遗传资源管理条例实施细则》对医疗机构国际合作中人类遗传资源管理带来的挑战及应对建议以北京大学肿瘤医院为例

目的根据北京大学肿瘤医院国际合作项目人类遗传资源管理实践, 结合人类遗传资源管理法律法规的发展方向, 拟为医疗机构加强人类遗传资源管理提出参考建议。方法梳理2019年7月—2023年6月北京大学肿瘤医院在科技部政务平台中获得国际合作科学研究审批的项目, 分析医院人类遗传资源管理现状, 总结新的法规实施后对医疗机构人类遗传资源管理带来的挑战并提出应对建议。结果共获批1 276项人类遗传资源国际合作项目, 其中首次申报345项, 变更申报931项。涉及453项研究, 其中药物或器械上市临床研究286项, 占比63.13%, Ⅰ期药物临床试验100项, 占上市研究的34.97%。上市研究平均每个项目变更3.14次, 非上市研究平均每个项目变更1.56次。结论《人类遗传资源管理条例实施细则》(以下简称"《细则》")限缩涉及人类遗传资源的国际合作项目的管理范围, 将管理权限下放到医疗机构;调整了国际合作临床试验备案的适用范围, 可能导致部分行政审批项目转为备案;调整了人类遗传资源国际合作科学研究项目审批流程。建议医疗机构加强《细则》适用范围以外样本及知识产权的管理, 加强国际合作科学研究的全过程...     

高频超声在观察中药治疗乳腺增生症中的应用

乳腺增生症[1]又称乳腺结构不良,是乳腺主质和间质不同程度地增生与复旧不全所致的乳腺在数量和形态上异常,形成可触及的肿块,其病理形态多样,命名亦不统一,高频超声表现复杂多样.     

高职药学专业微生物学实践教学探讨

实践教学是高职药学专业微生物学教学的重要组成部分,为提高教学效果、培养学生动手能力,从教学内容、形式及考核方法等方面进行改革.