警惕换气过度综合征

飞行员在飞行中由于环境和心理因素的影响,可无意识地增强呼吸而发生过度换气,从而产生一系列症状,称为换气过度综合征。它是严重影响飞行安全的重要因素之一。据文献报道,有90％的飞行员经历过换气过度。美军1970～1973年在多座飞机上因换气过度而发生过14     

Idoxifene抗氧化应激导致的鼠肝细胞凋亡的机制

 目的　研究非激素类的雌激素拮抗物Idoxifene与氧化应激导致的鼠肝细胞凋亡之间的关系,进一步阐明其抗鼠肝纤维化机制。方法　用次氮基三乙酸铁 (ferricnitrilotriacetate ,FeNTA)导致培养的鼠肝细胞处于氧化应激状态 ,在idoxifene存在的条件下培养细胞 ,用流式细胞仪 ,酶联免疫测定法 ,Westernblot及凝胶阻滞实验等方法分别检测凋亡细胞 ,caspase-3活性,Bcl-2蛋白家族的表达及结合物蛋白 1(activatorprotein-1,AP-1)结合活性。结果　Idoxifene能显著抑制氧化应激导致的鼠肝细胞凋亡。在鼠肝细胞中 ,氧化应激可降低Bcl-2及Bcl-X_L蛋白含量,激活caspase-3与AP-1。Idoxifene与处于氧化应激状态的细胞孵育 12h ,使Bcl-2及Bcl-X_L的蛋白含量分别是仅处于氧化应激状态下的3.01倍及1.68倍,使caspase-3活性下降了36.92%。同时idoxifene显著抑制氧化应激诱导的AP-1与其调控位点的结合活性 ,且此AP-1中的主要成分为c-jun与c-fos。结论　Idox ifene能通过抑制Bcl-2及Bcl-X_L 蛋白含量的下降及caspase-3及AP-1活性 ,抑制氧化应激导致的鼠肝细胞凋亡。     

转化生长因子β信号传导阻断对鼠肝星状细胞培养激活的影响

目的 研究转化生长因子β(TGF-β)信号传导通路的阻断,对鼠肝星状细胞(HSC)培养激活的影响。 方法 利用腺病毒AdT β-ExR的表达产物阻断HSCs中TGF-β信号传导。用酶联免疫吸附试验,Western blot及免疫组织化学等方法检测HSCs中Ⅰ型胶原蛋白、α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)的表达及细胞增殖。 结果 感染AdT β—ExR与感染AdLacZ的HSCs相比,Ⅰ型胶原蛋白的表达量为对照组的42.99％(q=9.100,,P<0.001),α-SMA的表达明显被抑制,而细胞增殖指标5-溴脱氧尿苷的参入量,后者为前者的49.24％(q=7.835,.P<0.001)。 结论 阻断TGF-β信号传导能显著地抑制HSCs的培养激活,但促进HSCs的分裂。通过腺病毒AdT β-ExR的表达产物阻断TGF-β信号传导作为抑制肝纤维化的方法,还需深入一步的研究。     

医学留学生生物化学教学实践

留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题，其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。生物化学是医学生就学期间一门重要的基础科目，留学生教学要从适应留学生需求出发。通过对教学语言、教学内容、教学方法的改进，努力提高医学留学生生物化学的教学质量。     

AQP4在癫(癎)大鼠海马区的表达及意义

目的探讨AQP4与癫发作的关系,并将水的跨膜转运问题引入癫的研究领域。方法健康成年SD大鼠,随机分为对照组(n=6)和戊四氮(pentylenetetrazol,PTZ)组(n=20)。PTZ组以PTZ亚抽搐剂量(35 mg/kg)每天对SD大鼠进行腹腔注射,连续注射28 d;观察癫点燃率。应用逆转录PCR(RT-PCR)方法对比分析对照组、未点燃组和点燃组大鼠脑组织中的AQP4表达的变化。结果SD大鼠总点燃率为50%。RT-PCR结果显示,点燃组大鼠脑组织中AQP-4mRNA的表达水平为(0.85±0.11)明显高于未点燃组(0.38±0.08)和生理盐水组(0.33±0.08),差异有统计学意义(P<0.05),而未点燃组和生理盐水组间AQP4的表达未见明显的差异(P>0.05)。结论AQP-4可能通过水的转运调节了细胞的神经兴奋性,介导癫活动。     

NF-kB"圈套"DNA片段对氧化压力下培养鼠肝细胞的影响

目的研究利用NF-kB"圈套"DNA片段(NF-kB decoy oligodeoxynucleotides,NF-kB decoy ODN)抑制NF-kB活性,对氧化压力下肝细胞脂质过氧化作用及损伤的影响.方法把人工合成的NF-kB decoy ODN导入培养的鼠肝细胞,用Ferric nitrilotriacetate(FeNTA)导致鼠肝细胞经历氧化压力,检测培养基中Malondialdehyde(MDA)及Lactate dehydrogenase(LDH)的量.结果转染NF-kB decoy ODN的肝细胞,对FeNTA导致的肝细胞的脂质过氧化作用及损伤有显著抑制性作用,与对照组相比,MDA的值,前者是后者的40.8%(q=10.41,P<0.01);LDH的值,前者是后者的34.58%(q=15.11,P<0.01).结论NF-kB decoy ODN为减轻氧化压力对肝细胞的损害,阻止肝纤维化提供了一种新的策略.     

运用枯痔钉治疗低位单纯性肛瘘36例

肛瘘为肛肠外科常见病、多发病,通常用手术治疗,但是因术后伤口易被粪便污染,加上换药不及时或方法不当,常使伤口经久不愈,甚至导致肛瘘复发。从１９９３年以来,笔者采用枯痔钉治疗低位单纯性肛瘘３６例,并与手术治疗的３６例作对照观察,疗效较为满意,现总结如下。１临床资料１．１一般资料两组共７２例,均为低位单纯性肛瘘,其中门诊病人２５例,住院病人４７例;男性４２例,女性３０例;年龄最大者７１岁,最小者５岁,平均３７．５岁;病程最长者１２年,最短者３个月,平均３．５年;化脓性肛瘘５８例,结核性肛瘘１４例。７２例随机分为两组,治疗…     

986名藏汉族学生病毒性肝炎的血清流行病学调查

本文对西藏民族学院藏、汉族学生进行病毒性肝炎血清流行病学检测。依据各项判断指标,藏族青壮年HBsAg阳性率20.4%,汉族,7.3%,藏族HBV感染显著高于汉族。但现患率接近,藏族5.1%,汉族5.2%。藏族男性HBsAg阳性率21.4%,女性16.9%,P>0.05,无明显性别差异。初步探讨其原因。血清学检测还证实了HDV的存在,与国内报告相符。     

启发式教学在生物化学教学中的应用

高校实行扩召后,随之而来的是大班上课,高校的教学质量问题浮现出来,教学质量下滑成为当前高校迫切需要考虑和要努力解决的问题[1]。探索优秀教学方法是提高课堂教学的关键。在我国第21个教师节之际,国务院总理温家宝指出,提高高等教育质量,除了需要深化高等教育体制和方法的改革外,还要做三件具体的事情,而第一件事就是要贯彻启发式教育方针。启发式教学是大家熟悉的名词,是相对于注入式教学提出的,由于注入式不注重学生在学习上主观能动性,而启发式能启发学生的思维,调动学生学习的积极性和主动性[2],因而在教学中大力提倡启发式教学。相对注入式教学而言,启发式教学要用更多的时间去思考如何进行讲授,要在实践中摸索和成熟。启发式教学具体实践还不够,为此,本文作者把生物化学教学中如何应用启发式教学的一些探索与实践写出来与大家商榷,同时希望起到抛砖引玉的作用。一、利用适当问题的设计用问题的设计进行启发,就要找到那个能对学生有启发作用的问题,随便找些问题就不一定能起到启发学生思维的作用。在讲三羧酸循环时,首先问大家,这个反应的主要目的是什么?它是三大类有机物彻底氧化分解的共同途径,彻底氧化分解指有机物氧化分解为CO2和水。因而乙酰CoA进入...