全文获取类型
收费全文 | 6901篇 |
免费 | 512篇 |
国内免费 | 360篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 73篇 |
儿科学 | 104篇 |
妇产科学 | 59篇 |
基础医学 | 233篇 |
口腔科学 | 72篇 |
临床医学 | 772篇 |
内科学 | 540篇 |
皮肤病学 | 47篇 |
神经病学 | 75篇 |
特种医学 | 283篇 |
外国民族医学 | 1篇 |
外科学 | 786篇 |
综合类 | 2141篇 |
预防医学 | 781篇 |
眼科学 | 78篇 |
药学 | 596篇 |
226篇 | |
中国医学 | 629篇 |
肿瘤学 | 277篇 |
出版年
2024年 | 40篇 |
2023年 | 147篇 |
2022年 | 215篇 |
2021年 | 227篇 |
2020年 | 153篇 |
2019年 | 173篇 |
2018年 | 173篇 |
2017年 | 71篇 |
2016年 | 112篇 |
2015年 | 107篇 |
2014年 | 234篇 |
2013年 | 177篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 254篇 |
2010年 | 273篇 |
2009年 | 278篇 |
2008年 | 165篇 |
2007年 | 175篇 |
2006年 | 193篇 |
2005年 | 213篇 |
2004年 | 212篇 |
2003年 | 159篇 |
2002年 | 164篇 |
2001年 | 792篇 |
2000年 | 732篇 |
1999年 | 480篇 |
1998年 | 251篇 |
1997年 | 167篇 |
1996年 | 161篇 |
1995年 | 177篇 |
1994年 | 138篇 |
1993年 | 101篇 |
1992年 | 96篇 |
1991年 | 100篇 |
1990年 | 84篇 |
1989年 | 77篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 35篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 39篇 |
1983年 | 22篇 |
1982年 | 26篇 |
1981年 | 22篇 |
1980年 | 21篇 |
1979年 | 20篇 |
1976年 | 10篇 |
1975年 | 12篇 |
1973年 | 14篇 |
1959年 | 9篇 |
排序方式: 共有7773条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
以专培学员为主导的CBL教学对心血管专培学员自身综合能力提升的影响 《医学教育管理》2021,7(5):550
心血管专科医师规范化培训目标要求高于住院医师培训,完成心血管专培的医生应能在医疗、教学、科研能力上明显提高,达到心血管专科主治医师水平。如何提高心血管专培学员教学能力是专培中的难点。将专培学员随机分为两组,分别采用案例教学法(case-based learning, CBL)和传统教学法进行带教,课程结束后通过测验和调查问卷两种方式对教学效果进行考察。旨在探讨由心血管专培学员主导CBL教学法在实施过程中是否对其自身综合能力有所提升。结果显示,CBL教学法组学生临床理论及病例分析考试分数均高于对照组;心血管专培学员通过主导CBL教学,在教学能力、组织能力和学科协调均有提升;相较传统教学法,CBL教学法的教学效果更佳,有利于心血管专培学员自身综合能力提升。 相似文献
2.
医学生人格特质与共情能力的相关性研究 《医学教育管理》2021,7(2):169-173
目的 测评医学生的共情能力现状,探讨人格特质对其共情能力的影响,为培养医学生的共情能力提供对策。方法 以上海市3所高校临床医学专业学生为研究对象,采用班级整群抽样的方式进行问卷调研。采用杰斐逊共情量表-医学生版(JSPE-S)和大五人格量表(NEO-FFI)分别评估医学生的共情和人格特质。结果 共发放问卷2 020份,回收有效问卷1 958份,有效率为96.93%。医学生的共情能力总分均值为(103.24±14.35)。共情能力总分与大五人格中的“外向性”“开放性”“宜人性”“严谨性”维度呈显著正相关(r=0.154~0.406, P<0.01),与大五人格中的“神经质”维度呈显著负相关(r=-0.175, P<0.01)。分层回归结果表明:“共情重要性”和“大五人格”量表的5个维度进入回归方程。其中,人格因素占可解释方差变异量的16.2%(P<0.01)。结论 我国医学生的共情能力低于国外医学生,重视人格特质的塑造有助于提高其共情能力。 相似文献
3.
北京市神经外科研究所是国内培养神经外科人才的高端基地之一。近 10 年来,研究所培养了近 200名研究生,其中包括博士研究生 78 人,硕士研究生 120 人。通过对近 10 年来研究所硕士及博士研究生毕业就业情况梳理,分析三甲医院毕业生就业率、京内就业率、京外就业率及总体就业率情况,探讨提升研究所研究生培养质量的途径,以达到提高研究生核心竞争力的目的,以期对神经外科高层次的医学人才培养提供有益建议,为各级医疗卫生机构提供高层次的神经外科高端人才。 相似文献
4.
《现代泌尿外科杂志》开通互联网远程投稿系统以来,许多作者已经成功进行网上投稿。为了便于更多的作者了解和使用互联网向《现代泌尿外科杂志》投稿,现将本刊投稿系统投稿方法简介如下:第一步--打开主页:在网址栏输入网址http://jmurology.xjtu.edu.cn,进入《现代泌尿外科杂志》主页。第二步--在线注册:在主页面左上方单击“在线注册”,按要求输入真实姓名后单击“下一步”,然后填写用户名、密码等注册信息(带红色星号者为必填项目),填写完毕后单击“继续”,进入下一个页面填写您的联系方式和职业信息。填写后单击“完成”。这时系统会提示您“注册成功”。第三步--在线投稿:在注册成功页面直接单击“去投稿”,或在主页面左上方单击“进入在线投稿系统”,在左侧“投稿箱”中单击“我要投稿”,进入投稿页面。在投稿页面,您首先看到的是本刊“稿约”,浏览后单击页面下方的“下一步”,出现版权协议,单击“下一步”进入“录入稿件信息”,完成录入后点击“下一步”,进入“上传稿件”,按提示上传您的稿件及图片等资料,完成后点击“投稿完成”,这时您就会收到“投稿已经成功”的系统提示,投稿即告完成。 相似文献
5.
以胜任力为导向的医学研究生综合素质课程体系构建及探索 《医学教育管理》2019,5(3):247-250
通过比较中美研究生教育,总结现有教学经验,以学生需求和社会需求为中心,探索构建以胜任力为导向的医学研究生综合素质课程体系,加强理想信念与品德教育、创新创业教育、学术道德与诚信教育、心理健康教育等,发挥综合素质课程的积极价值引领作用,促进医学生从个性化发展成长为具备社会适应能力的合格医者的转变。 相似文献
8.
10.
目的探讨包皮横形皮瓣或加会阴部U型皮瓣一期成形术(Duckett加Duplag尿道成形术)治疗小儿尿道下裂效果。方法采用Duckett术一期成形术修复34例,采用Duckett加Duplag尿道成形术一期修复15例。术中常规耻骨上膀胱造瘘引流尿液,经尿道置多侧孔硅胶管引流尿道分泌物。结果43例一期成功,6例发生尿瘘,均于6个月后修补瘘管痊愈。患者均排尿正常,外形满意。结论该术式充分利用阴茎内外板交界处皮肤血液供应的解剖特点制成带蒂皮管,具有并发症少、外形接近正常等优点,是治疗尿道下裂较为理想的术式。 相似文献