胸、腹、颅脑外伤致间接眼部病变的临床观察

目的 观察研究胸、腹部挤压伤和颅脑伤后眼部病变的临床表现。方法 回顾从1988年至2003年间收治的由于身体某部位的外伤引起的间接眼部病变的临床表现，对106例病人进行临床观察研究。结果 在所有被观察研究的病例中，由胸、腹部撞压伤所致的眼部损伤者占46．5％，由颅脑损伤所致的眼部损伤者占50．5％，其他部位外伤引起的眼部损伤者占3％；单眼发病者占49％，双眼先后发病者占5l％。眼部病变出现的时间多为1～3d，有的更长。结论 身体某处的外伤可引起眼部损伤。视力功能的恢复取决于外伤的程度和治疗的及时准确与否。临床外科医生尤其要注意详细、全面地观察病情，及早发现眼部并发症。眼科医生积极协作，及时发现，尽早诊治，以争取挽救视力。     

泪道逆行置管术治疗慢性泪囊炎的临床观察

目的探讨泪道逆行置管术治疗慢性泪囊炎的有效性和安全性。方法选择慢性泪囊炎确诊患者64例,随机分成两组,观察组在表面麻醉下行泪道逆行置管术,对照组在局麻下行泪囊鼻腔吻合术,观察最终的治疗效果,对比两组的疗效和并发症。结果均顺利完成手术,手术时间、术后鼻出血发生率及鼻出血持续时间观察组均少于对照组(P值均0.05);术后随访半年,两组治愈率差异无统计学意义(P0.05)。结论:泪道逆行置管术操作简便、时间短、创伤小,疗效确切,安全性高,作为治疗慢性泪囊炎的可靠方法值得推广。     

外伤性晶状体脱位继发青光眼的联合手术治疗

各种眼挫伤造成的晶状体脱位是严重的眼外伤疾病，继发青光眼是其最常见的并发症之一。病情复杂，治疗棘手，预后较差，尤其在合并其他并发症时，选择适当的手术时机和术式是临床医生面临的难题。现将我院2005年4月至2006年9月期间收治的外伤性晶状体脱位继发青光眼患者的手术治疗体会总结如下。     

中心性渗出性脉络膜视网膜炎15例荧光血管造影观察

目的:观察中心性渗出性脉络膜视网膜炎(CEC)的眼底荧光血管造影(FFA)的图像特征。方法:对临床诊断为CEC者15例15眼进行常规FFA检查。结果:13眼CEC于动脉前期或早期在相当于眼底灰白浸润灶部位出现不同形态的新生血管荧光轮廓,且与网膜血管无联系,并迅速发生渗漏扩大。2眼CEC在动脉期出现与病灶一致的荧光灶,随时间荧光增强但不扩大。后期有所减弱,夹有荧光遮蔽,病灶外周轮状透见荧光。结论:FFA检查可提高中渗的诊断率,尤其病变不典型者。     

眼震电图165例分析

本文描记了165例患者的眼震电图,重点对良性阵发性位置性眩晕,美尼尔氏病,椎一基底动脉供血不足、脑瘤等疾病的检查结果进行了分析。     

医学院校创建学习型师资队伍的重要意义

当前正值我国教育改革的重要转型期，即逐渐从传统的应试教育模式向培养全面发展、有创造性思维能力的教育模式的转变，这已成为绝大多数教育工作者的共识及愿望。师资队伍建设是教育改革的重要内容之一，建设一个什么样的师资队伍，直接关系到教育事业的继承和发展、教育改革的成功与失败。为此，创建一个学习型的师资队伍成为包括医学专科教学领域在内的教育事业的百年大计。     

经鼻内镜下鼻甲游离黏膜片行鼻中隔穿孔修补术

本文报告 2例经鼻内镜下采用下鼻甲游离黏膜片修补鼻中隔穿孔的经验。1　病例资料例 1　男 ,5 5岁。反复涕血 3年后入院。 3年前在外院行“鼻中隔黏膜下切除术”。于 1年前在该院行“鼻中隔穿孔修补术” ,术后症状无改善。查体 :鼻中隔中部可见一 1cm× 1.5cm大小穿孔 ,穿孔周围有部分鼻中隔骨性及软骨性结构。局麻下经鼻内镜用钩突刀先切除穿孔周围部分黏膜 (<1mm ) ,以形成新鲜创面 ,再仔细分离穿孔周围双侧黏膜 ,尽量向上向后游离并剪下鼻中隔软骨及筛骨正中板备用。再剪除少许下鼻甲黏膜 ,去除黏膜下组织做成全层黏膜片 (共 2块 )。将剪…     

人工耳蜗植入术及非手术因素对听觉语言康复效果的影响

目的：总结68例多导人工耳蜗植入术后的听觉语言康复效果。方法：简述多导人工耳蜗植入术方法，分析比较语前聋与语后聋；学龄前聋儿与学龄聋儿以及其他非手术因素对人工耳蜗植入后的听觉语言康复效果的影响。结果：68例人工耳蜗植入术后通过1个月以上的调试和听觉训练，声场测听全部达到正常范围。语前聋儿童中，测定45名学龄前的可合作儿童的限定词表言语测听，言语识别率平均达到90．1％，非限定调表识别率平均达86．2％。测定13名7岁以．L—合作儿童的限定词表言语识别率平均达到80．6％，非限定词表言语识别率平均达71．3％，与学龄前组比较有显着差异。语后聋经过1—2个月的适应，全部能正常方式对话和打电话。结论：人工耳蜗植入是治疗全聋患的最佳选择。对语前聋患而言，植入年龄最好在学龄前。人工耳蜗植入后，听觉语言康复工作将是—项长期的工作，需要家庭、社会、医生和聋康老师的共同努力。     

耳鼻咽喉科学临床教学改革的探讨

耳鼻咽喉科学是临床医学教育中的教学难点学科。本文针对耳鼻咽喉科学教学中的矛盾与难点,按照新世纪培养"高素质通才型医学人才"的要求,对教学内容和实施方式方面的改革进行了一些初步探讨,以期提高教学效果,更好地实现教学目标。     

手法小切口硬核白内障手术的临床疗效观察

世界卫生组织的统计数据显示：2010年白内障占致盲性眼病的51％,全球白内障患者人数高达2 000万[1].而随着我国人口的老龄化,白内障人群越来越多,对于白内障有意义的处理主要是手术.目前白内障手术模式正由复明手术逐步向屈光手术过渡,超声乳化术日趋完善,激光辅助下的白内障手术逐步开展.在此现状下,手法小切口白内障手术（manual small incision cataract surgery,MSICS）是否还有存在的意义呢？美国眼科学会编著的《眼科临床指南》[2]提出,对于一些复杂的眼,如成熟的晶状体核,悬韧带脆弱或具有角膜失代偿的较大危险时,采用大切口、手法的白内障囊外摘除术则为更好.本科对硬核白内障患者（部分为残联扶贫扫盲对象）共90例,分别行手法小切口白内障手术和超声乳化白内障摘除术,现报告如下.