营养与食品卫生学全英文教学模式初探

全英文教学模式是高等教育国际化的重要环节,也是深化高等教育教学改革的重要组成部分。文章以面向预防医学专业本科生开设的营养与食品卫生学课程为基础,探索以学生为中心的全英文教学模式改革策略。     

甘肃省某高校大学生环境与健康素养调查

目的了解甘肃省某高校大学生对环境与健康基本理念、基本知识、基本技能的掌握情况,为评价该校大学生环境与健康素养水平及确定今后环境与健康素养干预内容提供依据。方法以环境保护部在2017年6月发布的《公民环境与健康素养测评技术指南(试行)》中"公民环境与健康素养测评核心试题"为基础,结合教育部2017年6月发布《普通高等学校健康教育指导纲要》的具体要求设计问卷,于2018年10—12月对该校940名在校本科生一般情况、环境健康素养的基本理念、基本知识、基本技能进行调查。结果甘肃省某高校在校大学生具备环境健康素养的比例为16.8%(158/940),具备基本理念、基本知识、基本技能这3方面素养的比例分别为38.1%(358/940),4.3%(40/940),56.3%(529/940)。不同年级大学生环境与健康素养水平的差异有统计学意义(P0.05),高年级大学生的具备率高于低年级学生。不同专业大学生具备环境健康素养水平的差异无统计学意义(P0.05)。结论该高校在校大学生的环境与健康素养水平较低,尤其是对环境与健康基本知识方面的了解欠缺。学校应根据《中国公民环境与健康素养(试行)》的内容大力开展大学生的环境与健康素养教育。     

神经外科医院感染现状及其风险评估研究进展

神经外科病房作为医院中的危重症患者比较多的病房之一,其医院感染率和细菌耐药率均较高,革兰阴性菌是导致医院感染的主要病原菌。神经外科患者病情严重且危险、免疫力低下、手术部位创伤严重、体内病原体较为复杂、广谱抗菌药物的频繁使用、细菌出现耐药机制等均为引起感染的主要危险因素。利用风险评估模型来预测神经外科医院感染发生的风险,并前瞻性地采取相应的防控措施,以达到降低感染发生率、促进患者康复、提高医疗资源利用效率的目的。但目前对于神经外科医院感染的风险评估仍然缺乏系统化的研究,需要进一步探索。     

兰州市2015年中小学校卫生人员队伍状况

校医和保健教师是学校卫生工作的主要承担者,建立一支适应学校卫生工作需要的队伍是保证学校卫生工作顺利开展的前提[1-2].本研究通过调查兰州市中小学校卫生人员队伍建设和工作管理现状,分析并探讨存在的主要问题及解决办法,为完善学校卫生人员队伍的建设和管理,促进学校卫生工作的良好开展提供参考.     

用于超灵敏无标记检测相思子毒素的光子晶体免疫分析技术研究

目的制备了一种基于免疫分析的光子晶体传感材料,可以对相思子毒素进行无标记超灵敏检测。方法在24孔板中用附着有金纳米粒子(AuNPs)的二氧化硅微球(SiO2)通过自组装方法堆垒蛋白石光子晶体(PC),并用相思子毒素多克隆抗体(pAb)修饰光子晶体以实现传感材料对相思子毒素的特异性识别。结果在优化后的检测条件下,光子晶体衍射峰的强度随相思子毒素浓度的增加而降低。检测方法的线性范围为0.10 pg/mL至10 ng/mL,检出限为11 fg/mL。此外,饮用水和牛奶样品的加标回收实验表明,加标回收率为91.45%~113.61%。结论该传感材料不仅可以实现相思子毒素的超灵敏无标记检测,而且具有制备简便,响应迅速,操作简单等优点,在检测、诊断和监测领域具有广阔的应用前景。     

健康素养水平的影响因素分析及对策研究

<正>1974年,Simonds首次提出健康素养(health literacy)一词,其初衷是通过改变在校学生的健康观念及生活方式,进而促进青少年人群健康。经过多年的发展与演变,健康素养得到了国际社会广泛认可,并且内涵与外延也发生变化。世界卫生组织(WHO)将其定义为个体获得、理解及处理与健康相关的基本信息或服务,并将其转化为促进自身健康的能力~([1])。根据此定义,健康素养的促进目标不再特指青少年人群,而     

甘肃省41家三级医院医疗废物管理现状调查

目的了解甘肃省三级医院医疗废物管理现状。方法自行设计问卷对甘肃省41家三级医院医疗废物分类收集、完整记录、对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护、培训等情况进行调查。结果甘肃省41家三级医院中,95%以上的三级医院均能做到医疗废物按照目录分类收集,有完整的交接记录并保存3年以上;90%以上的医院能够对医疗废物处理人员提供定期的体检和必要的防护。按鹅颈结封口的占比为80.5%,70.7%的三级医院能够定期对医疗废物处理人员进行培训,75%的三级医院表示受到卫生行政部门定期的督导。结论甘肃省三级医院医疗废物管理整体情况较好,但是需要加强对工作人员医疗废物相关知识的培训。     

2017年甘肃省生活饮用水碘含量调查

目的了解2017年甘肃省生活饮用水碘含量和分布状况,为开展因地制宜的碘缺乏病防治策略提供科学依据。方法采用多层抽样方法,第一层次以乡(镇)为抽样单位,第二层次针对水碘中位数≥10μg/L的乡(镇)开展以行政村为抽样单位,各采样单位按照集中、部分集中和分散供水3种供水方式开展不同方式的样品采集;采用国家碘缺乏病参考实验室推荐的方法测定水碘含量。结果全省14个市(州)1388个乡(镇)共检测8976份水样,水碘范围为0.0～84.6μg/L,中位数为2.3μg/L,水碘含量<10μg/L、10～<50μg/L、≥50μg/L的比例分别为92.5%(8301份)、7.4%(663份)和0.1%(12份),3种不同供水方式间水碘含量差异有统计学意义(χ~2=8.923,P<0.05),全部分散供水水碘低于部分集中供水(Z=-2.891,P<0.01)。水碘中位数≥10μg/L的乡(镇)占5.1%(71个),水碘中位数范围为10.1～64.3μg/L,其中10～<20μg/L、20～<30μg/L、30～<40μg/L、≥40μg/L的乡(镇)分别占76.1%(54个)、11.3%(8个)、5.6%(4个)和7.0%(5个),差异有统计学意义(χ~2=13.302,P<0.05)。水碘中位数≥10μg/L的71个乡(镇)共检测895个行政村的水样,水碘中位数为10.8μg/L,其中水碘中位数≥10μg/L的行政村466个,水碘范围为10.0～113.1μg/L,其中10～<50μg/L、50～<100μg/L和≥100μg/L的行政村分别占96.6%(450个)、2.4%(11个)和1.0%(5个)。结论甘肃省环境广泛缺碘,但存在以行政村为单位的高水碘点状分布区。在关注缺碘的同时,对不同水碘地区居民进行碘营养动态监测,因地制宜调整补碘策略应引起重视。