在职申请影像医学专业硕士学位论文的选题

在职影像医学专业硕士研究生的毕业论文质量是衡量其培养质量的重要依据之一。本文结合潍坊医学院影像医学专业在职硕士研究生教育的实践经验,提出了同等学力人员在职申请影像医学专业硕士学位时,应结合自身专业特点、所在单位及培养单位的设备条件和实验室条件进行学位论文选题,这对高质量地完成毕业论文具有重要意义。     

提高同等学力人员申请硕士学位质量的探索与实践

保证同等学力人员申请硕士学位质量,需坚持标准,严把资格审查关;严格管理,建立各项规章制度;保证授课质量,把好课程学习考试关;配备学位论文指导教师,实行学位论文匿名评阅、抽样检查,把好论文质量关。     

在职申请医学硕士学位论文的选题

通过对同等学力在职申请医学硕士学位人员学位论文选题的调查,提出了同等学力人员在职申请医学硕士学位的学位论文选题应紧密结合自身专业特点,充分考虑所在单位及培养单位的实验技术条件,使所选课题既具有较高的理论意义和实用价值,又能在规定的时间内完成。     

同等学力医学硕士培养现状及授位质量保障的实践与思考

以西南医科大学2012级、2013级、2014级同等学力申请医学硕士学员为例,分析同等学力医学硕士培养现状及存在的问题,结合当前研究生教育新形势,进一步探索提高同等学力医学研究生教育人才培养质量及学位授予质量的举措.     

医学专业硕士研究生英语学习状况调查分析

问卷调查了解全国统招和同等学力医学硕士研究生英语水平和学习需求,结果表明两类研究生英语差别较大,教学应根据他们个人情况和专业特点分别进行。对统招生应开展多模式教学,满足学生多方面发展需要;对同等学力生应以教师授课为主,适当辅以其他教学。     

全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位者培养模式比较

全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位两种培养模式相辅相成,互为补充,在提高我国医学人员学历层次上发挥着重要的作用。对全日制研究生和同等学力申请临床医学硕士专业学位人员的培养模式进行了比较,包括入学考试制度、课程设置、临床能力培养、科研能力培养、临床能力考核,剖析了两类培养对象培养过程的特色和差异。     

医学同等学力研究生英语入学成绩分析及教学对策

目的 通过对我校2011级同等学力研究生英语入学成绩进行分析,寻找其影响因素,为入学后的研究生英语教学提供对策.方法 整理考生英语成绩,按地区、年龄、性别分别分组,再进行统计学处理分析.结果 考生成绩存在地区性差异,西安与汉中、榆林的英语成绩有显著性差异（P＜0.05）,汉中与榆林的英语成绩无差异（P＞0.05）;不同年龄、不同性别的考生成绩无统计学差异（P＞0.05）.结论 对于同等学力研究生英语教学,应坚持因材施教的教学策略,严格遵循循序渐进的教学方法,并做好教学过程评价.     

武警部队卫生干部研究生课程进修班招生简章

武警医学院自2002年起与河北医科大学联合开办武警部队卫生干部研究生课程进修班,历届学员参加全国同等学力人员申请硕士学位外语统考,一次通过率均远高于全国水平,教学水平和培训质量受到上级主管部门和送学单位的一致好评。为尽快提高武警