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文章归纳了国外导管相关性尿路感染的防控现状,包括发病原因、防控实施基础、危险因素及预防策略等,探讨我国导管相关性尿路感染预防新思路,对我国导管相关性尿路感染防控的研究前景进行了展望。 相似文献
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玻璃体切除联合眼内气体或硅油填充术是治疗复杂性视网膜脱离的有效手术方法。为了取得良好的手术效果,尽量减少手术后并发症,玻璃体切除联合眼内气体或硅油填充手术患儿术后要求严格面部向下俯卧位休息,时间不得少于16 h/d,且需连续保持20~60 d,体位保持时间越长越准确,视网膜裂孔封闭和视力恢复越好。小孩天生好动,长时间俯卧位枯燥乏味,儿童依从性差,特别是学龄期患儿为了治疗不得不辍学,针对这一问题,第三军医大学大坪医院野战外科研究所眼科医院眼科设计了用于儿童头低位的坐椅,在儿童学习、玩耍的同时保持了头低位,利于视网膜脱离复位手术的修复,现介绍如下。 相似文献
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目的 探讨肿瘤组织冷刺激后复温规律及其与组织微血管密度、增殖细胞核抗原表达、局部组织血流量之间的关系。方法 将实验小鼠分为肿瘤组、肿瘤对照组和空白组。在接种后第 1、4、7、10、13、16、19、2 2、2 5天时分别对实验各组进行冷刺激 (将装有 12℃水的塑料袋敷于动物后肢背侧 2 min,立即用红外热图观察局部温度改变 ) ,同时在该时相点上测定局部组织血流量、组织微血管密度以及增殖细胞核抗原表达水平。结果 肿瘤在接种后局部温度均升高 ,在第十天时达到峰值 ,此后逐渐下降 ,冷刺激后 ,在肿瘤早期和中期复温速度明显加快 ,但在肿瘤生长的晚期 ,局部组织复温速度却明显减慢。肿瘤组织在各时相点上的 Gm ax值和Tm值与局部组织血流量、组织微血管密度以及增殖细胞核抗原表达呈正相关关系。结论 肿瘤组织各时相点上复温规律不同 ,其机制可能与局部组织血流量 ,组织微血管密度以及增殖细胞核抗原表达不同有关 相似文献
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经外周静脉中心静脉置管(peripherally inserted central catheter,PICC)是一种从周围静脉导入,末端位于中心静脉的深静脉置管技术。它适用于需要中长期输液而外周静脉充盈不佳或硬化的患者;需行肠外营养或长期应用抗生素、高渗透性溶液或化学物质的治疗的患者。在临床的应用已成为长期输液患者治疗不可缺少的重要措施之一。 相似文献
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汶川地震伤员灾后心理障碍调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨地震灾后60天住院伤员心理障碍及对策。方法采用Zung编制的焦虑自评量表(self-rating depression scale,SDS)和抑郁自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)对48例住院伤员进行调查,分析焦虑和抑郁情绪状况及相关影响因素。结果灾区伤员焦虑得分(标准分)为41.56±5.38,抑郁得分(标准分)为55.21±10.15,二者均显著高于全国常模(33.80,41.88P0.01)。症状分级为:轻度焦虑2例,轻度抑郁20例,中度抑郁14例;青年组的焦虑(P0.01)和抑郁(P0.05)均值显著高于成年组;截肢组的抑郁均值显著高于非截肢组(P0.05)。不同性别、职业和文化程度伤员的焦虑、抑郁均值无统计学差异(P0.05)。结论地震后60天伤员的焦虑和抑郁仍然严重,尤其是青年伤员和截肢伤者,因此有必要对地震伤员的心理健康状况进行长期跟踪,并对焦虑及抑郁情绪严重者进行心理干预。 相似文献
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乌拉地尔和尼卡地平针剂治疗高血压急症的护理观察 总被引:1,自引:0,他引:1
1 对象和方法 对象 :高血压急症诊断参照文献 [1 ]。选取高血压急症患者共 30例 ,按性别、年龄及血压程度配对 ,分为乌拉地尔组和尼卡地平组各 1 5例 ,见表 1。 方法 :用汞柱式血压计测量血压。两组病人用药均采用治疗剂量 :①尼卡地平组尼卡地平用法 :2 0mg加入 5%葡萄糖注射液 50 0ml静滴 ,首先滴速 4 0 0 μg/min ,血压开始下降后 ,继以2 0 0 μg/min维持量。②乌拉地尔组乌拉地尔用法 :50mg加入5%葡萄糖注射液 2 50ml静滴 ,首先滴速 4 0 μg/min ,血压开始下降后 ,继以 2 0 μg/min维持量。 疗效判定… 相似文献
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目的应用2%盐酸利多卡因注射液联合硫酸阿托品注射液缓解穿刺静脉输液疼痛。方法将180例患者随机分为观察组与对照组,各90例。观察组:按常规方法选择静脉,应用2%盐酸利多卡因注射液联合硫酸阿托品注射液湿敷穿刺点3min后,常规消毒皮肤穿刺静脉输液。对照组:应用2%盐酸利多卡因注射液湿敷穿刺点3min后行输液作对照。观察两组患者疼痛情况。结果两组比较疼痛情况,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用2%盐酸利多卡因注射液联合硫酸阿托品注射液湿敷穿刺点3min后穿刺静脉行输液缓解疼痛的作用比单纯应用2%盐酸利多卡因效果好。 相似文献
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对在职护士实施全方位继续教育的实践与探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着新的医学模式和整体护理观的形成,当今护理学范畴不断扩展,内涵不断加深,并已形成独立的体系[1],护理职能的转变和护士角色多元化的发展,对在职护士提出了更新、更高的要求,继续教育作为护士终身教育中的一个重要阶段,作为在职护士学习新理论、掌握新技能、获取新信息的一种主要手段,已经成为优化护理队伍的知识结构、提高综合服务技能的重要途径,成为当前护理教育培养新型护理专业人才,提高护理质量和推动医院护理事业不断前进与发展的重要举措.结合我院护理队伍现状,通过近2年加强在职护士继续教育的工作实践,收到了一定效果. 相似文献
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随着护理教育的迅猛发展,护士的自我发展能力和学习能力越来越显得重要,加强在职护士的教育管理与培训,提高护士队伍整体素质已经成为医院发展和推动护理学科建设的关键环节,为充分把握护理实践操作性、实践性和应用性强的特点,医院护理部紧密结合临床护理工作实际,在临床带教、在职培训、护理教学及人才培养方面做了大量扎实深入细致的工作,取得了较好的培训效果。现将具体情况介绍如下: 相似文献