创新实验室体系,促进实验教学改革

要培养创新型人才,实验教学体系必须改革,可以采用相对集中与适度分散相结合的实验室管理模式,建立系统传授与探索研究相结合的实验教学新体系.发展开放实验室,改变传统的实验教学模式.提高仪器设备的使用率、实验室的利用率,集中资金避免重复建设,实现资源的充分共享.     

开放检验医学教学实验室的初步探索

开放实验室是实验教学改革的重要内容之一,对培养具有创新意识、创新思维和创新能力的医学检验人才发挥重要的作用。开放实验室可充分利用教学资源,为开设综合性、设计性实验创造条件,有利于提高学生分析问题和解决问题的综合素质。要做好这项工作,必须加强实验室建设和管理,建立一支高水平的实验教师队伍。     

实验教学改革——学生开放实验室

实验教学作为医学院校教学的一个重要环节,对培养学生的实践能力起着至关重要的作用。传统的实验教学模式已延用几十年不曾改变,其普遍存在的问题是以验证性实验为主,不利于培养学生思维的主动性、创造性;课程时间安排不合理,实验课时较少;学生没有压力,故而缺乏积极性,收获有限。为使实验课发挥其应有的作用,提高学生的动手能力,使之更具灵活性与多样化,学生才能真正从中受益。很多高校为此进行了教学改革和探索[1-2]。     

·国外医学科研管理信息·对美国国家医学重点开放实验室的考察

根据国家计委科技司国际合作、交流项目的计划安排，由卫生部科技司研究员薛志福、北京医科大学天然药与仿生药国家重点实验室主任张礼和、上海医科大学神经生物学国家重点实验室教授何莲芳组成赴美访问，考察小组，于1993年12月13—24日，对美国国家医学开放实验室进行了访问、考察，考察的重点是国家医学开放实验室的管理。     

开放实验室及ＰＢＬ教学在医学检验学实验教学中应用的探讨

针对国内医学检验教学设备的供需矛盾和教师讲授法为主的教学现状，提出建立开放实验室，使学生可以在课余时间根据学习兴趣和实验需要进入实验室；在实验教学过程中引入ＰＢＬ教学模式，建立以问题为基础，以病案为先导的学习方式。通过建立开放实验室和引入ＰＢＬ模式，培养动手能力强、综合素质高和有创新能力的医学检验人才。     

开放式实验教学的体会

实施创新教育，培养创新人才是新时期我国高等教育的战略目标。就加强高校实验室建设，改革传统实验教学模式，实施开放式实验教学谈几点体会，使开放式实验教学更上新台阶。     

虚拟实验室在机能学开放性实验教学中的应用

利用机能学虚拟实验室建立的一种新型的实验室网络，开放机能学实验室，有利于学生综合素质的提高。     

综合性设计性化学实验的教学思路探索与实践

实践教学能培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,通过开放实验室,开设综合性设计性化学实验.实践教学取得了较好的效果.