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目的探讨床边教学法在助产学教学中的应用效果。方法便利选取浙江中医药大学2017级助产专业学生(62名)为研究对象,采用床边教学法,将助产学中的理论及实验课内容融入到临床实际当中进行教学。教学结束后了解学生的参与程度,应用教学效果问卷评价床边教学的效果,并将2017级学生案例分析成绩与2016级进行比较。结果学生课堂发言率为87.1%,提问率为53.2%;2017级学生期末案例分析成绩优于2016级学生(P<0.05)。2017级所有学生认为授课形式新颖,有创新性;96.8%的学生认为授课内容更贴近临床;95.2%的学生认为师生关系更为融洽;92.0%的学生认为对今后临床工作有帮助,有必要继续开展。结论床边教学法可提升助产专业学生的课堂参与度,有效提高教学效果和教学质量。 相似文献
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目的:以知信行理论为基础,编制护士用老年糖尿病患者口腔保健知信行问卷并对其信效度进行检验。方法在实地调研、文献回顾、专家咨询的基础上编制初问卷,运用6种筛选条目的方法进行问卷条目筛选并对问卷进行信效度检测。结果最终形成42个条目的问卷,包括3个维度,知识维度16个条目,信念维度6个条目,行为维度20个条目。问卷的Cronbach’ sα系数为0.909,内容效度为0.955,折半信度为0.789,相关系数为0.400~0.763。结论编制的护士用老年糖尿病患者口腔保健知信行问卷具有良好的代表性、敏感性及独立性,符合初步设计的理论构想。 相似文献
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目的 构建晚期癌症伴呼吸困难症状患者非药物管理方案,以改善患者呼吸困难症状。方法 以症状管理理论为指导,采用文献研究法、半结构式访谈构建方案初稿,通过专家小组会议对方案初稿进行修订完善。结果 形成以呼吸困难症状评估、呼吸困难症状管理策略、症状管理效果3个部分为框架结构,以呼吸困难症状未发作状态、发作中、发作后3种阶段状态为脉络的晚期癌症患者呼吸困难管理方案。结论 方案以循证为基础,考虑患者及专家意见构建,具有较好的可靠性及可操作性,可为晚期癌症患者呼吸困难症状的缓解提供参考。 相似文献
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目的 应用网状Meta分析比较多种中医护理技术在腰椎间盘突出症(lumbar disc herniation,LDH)患者中的临床应用效果。方法 通过知网、万方、PubMed、Cochrane Library等数据库,检索临床常用7种中医护理技术—中药熏蒸、中药离子导入、拔罐、艾灸、中药热熨敷、耳穴贴压、穴位贴敷的随机对照研究,采用Stata 14.0软件进行网状Meta分析。结果 共纳入15项研究,14种治疗措施,1483例患者。根据网状Meta分析和累计排序概率图下面积结果显示,艾灸+中药熏蒸组治疗LDH优于其他治疗措施;综合治疗措施优于单一治疗措施。结论 应用艾灸+中药熏蒸组中医护理技术治疗LDH,效果最佳,且联合应用优于单一应用。 相似文献