医学院校专业英语课程设置的现状及对策研究

目前,国内大部分医学院校英语课程的设置仍然沿用传统的模式,未能真正开展专业英语教学,从而制约了对医学复合型人才的培养。文章围绕目前医学院校专业英语课程的设置进行分析,并提出了相应的对策以解决目前所存在的问题。     

临床医学模块化整合课程体系的构建与实施

武汉大学以临床岗位胜任力为导向,借鉴国际先进经验,通过课程的横向与纵向整合,探索构建了临床医学模块化整合课程体系。该课程体系以五大课程模块、八门整合课程为主要内容,符合国家医疗卫生发展需要和医学教育改革趋势。课程实施中,大力推进小组讨论式教学、培育高素质核心教学团队、高效开展课程建设与教学评价,有效提升人才培养水平和质量。     

基于岗位能力的药品经营与管理专业课程体系构建研究

探讨高职院校药品经营与管理专业课程体系整合研究思路。借助文献研究和调研,设计基于岗位能力的药品经营与管理专业课程体系,使学生掌握专业理论方法与实践技能,动态适应企业对学生岗位技能的要求。     

我院法医学教育的现状问题及对策

法医学专业是我院新建专业之一,要将我院法医学专业做大做强,就必须从我院实际情况出发,分析现状,找出问题.并提出解决问题的对策.笔者认为,法医学系目前存在的问题主要有:师资队伍结构不合理,数量不足;教师教学经验不足:教学实践平台相对匮乏;课程体系不尽合理;招生就业信息沟通不畅;学生管理机制滞后.针对上述问题,应当进一步加强师资队伍建设,培养和引进高素质人才.创建法医学鉴定中心、搭建完整的校内外实践教学平台.认真研究现有课程体系、合理进行课程体系改革.加强招生就业部门与法医学系的信息交流,理顺学生管理体制.     

内科学本科教学课程改革和考评体系建设初探

随着社会的发展、科技的进步,全球化交流逐渐增多,为了培养具有岗位胜任力的医学人才,实现“卓越医师计划”的培养目标,实现健康中国的伟大战略,迫切需要进行医学教育改革。内科学是对医学科学发展有重要影响的临床医学学科, 是一门涉及面广和整体性强的学科,是各临床医学学科的基础学科,内科学的内容在临床医学的理论和实践中具有重要意义,是学习和掌握其他临床学科的重要基础,因此内科学教学改革至关重要。蚌埠医学院内科学教研室根据国内外医学教育改革的先进经验,结合自身实际情况,完成了内科学分阶段课程体系和考评体系的教学改革,将内科学教学分为理论教学和实践教学2个阶段,根据不同阶段的教学目的制定了系统的、科学的课程规划和考评方案。在课程建设方面,制定各阶段的教学目标,优化课堂教学,推广线上教学,开展以问题为基础及以案例为基础的学习,医学模拟教学、标准化病人教学、思维导图等多元化的教学方法。完善教师考评和学生考评的方案,教师考核实现了教研室考核、系部考核、学院考核、学生评价4个方面的综合评价体系。学生评价实现了理论考核、过程性评价和客观结构化临床考试等多种形式的考核方法,全面考察学生的学习过程和学习效果。通过教学改革,提高了教师的职业素养和教学水平,提高了学生的学习兴趣,培养了学生临床思维能力和医学人文素质。      

加强护理教育中人文素质的教育

阐述了人文、人文素质、人文精神的涵义，分析了目前护理教育中人文素质教育存在的问题，提出通过优化课程体系、改革教学方法、提高护理教师自身的人文素质及完善教学质量评价体系等多种途径来加强护理人文素质教育。     

构建高职护理专业(助产方向)课程新体系

本文从助产职业岗位(群)工作任务分析入手,设计了素质全程、能力递进的结构示意图,构建了护理(助产)专业"平台+模块"的课程体系;并通过培养途径的选择、创新教学模式及助产岗位方向模块的教学实践等措施,促进了护理专业建设和助产护理专科化的发展,提高了护理(助产)专业学生的培养质量。     

医学影像设备课程体系调整探讨

随着科学技术的发展,生物医学工程也在不断改革创新,于此同时对医学影像设备类专业人才也有了更高的要求。对此,作为教师应不断创新教学手段,结合生物医学的发展需要,创新教学模式,培养新型专业人才。本文作者结合教学经验,结合医学影像设备课程学习的目的 ,从学生实际出发,提出从三个方面调整医学影像设备课程体系,提高学生学习能力和教学质量。     

构建以核心能力培养为本位的护理本科实验课程体系

以“能力本位”职业教育理念为依据,通过文献分析探究本科护生核心能力构成,构建以核心能力培养为本位的护理本科实验课程体系.     

基于模块化设计建立中药学课程体系

随着教学改革的变化,中药学课程的教学课时有了很大的变化.课时大幅减少了,然而教学内容没有减少,与相关学科(如方剂学、中医内科学)的密切关系仍然存在,哪些内容必须讲解,哪些内容因为时间关系没办法讲解,是所有中药学课程面临的问题.因此迫切需要对中药学教学课程体系进行深入研究,将模块化课程设计这一先进理念引入中药学课程.