MASC在中意儿童样本间因子结构等值性比较

目的:比较儿童青少年多维度焦虑量表(MASC)在中意儿童样本间因子结构等值性。方法:578名中国7-9岁儿童和552名意大利7-9岁儿童完成MASC量表。结果:多群组验证性因素分析的结果表明MASC大多数项目在两样本间是等值的。在部分测量等值性的情况下,结构模型在两样本间等值。结论:MASC在中意儿童样本间具有部分因子结构等值性。     

慢性疼痛、抑郁症患者的自传体记忆对照研究

目的:探讨慢性疼痛、抑郁症患者自传体记忆的特征及其与情绪的关系。方法:应用自传体记忆测验(AMT)、目测类比疼痛定级法(VAS)、汉密尔顿抑郁评定量表(HAMD)、贝克抑郁量表(BDI)和贝克焦虑量表(BAI)对正常人、慢性疼痛患者、抑郁症患者各40人的自传体记忆、情绪和疼痛进行了评估。结果:①正常组的具体性记忆明显多于临床组(P0.05),慢性疼痛组的具体性记忆明显多于抑郁组(P0.05);②正常组的过度概括化记忆明显少于临床组(P0.05),而两个临床组间无显著差异(P0.05);③正常组和疼痛组的反应时快于抑郁组(P0.05);④BDI总分与AMT的具体性记忆存在显著负相关(P0.01),与无相关记忆/缺失、反应时存在显著正相关(P0.01)。结论:慢性疼痛患者和抑郁症患者的自传体记忆都存在过度概括化特征,提示慢性疼痛、抑郁可能通过相同的神经心理机制影响自传体记忆信息加工。     

中国大五人格问卷的初步编制Ⅰ:理论框架与信度分析

目的:以大五人格结构模型为理论框架,编制适合16岁以上具有初中文化程度国人的大五人格问卷。方法:通过一系列的预实验编制了184个条目的《中国大五人格问卷》测试版本,1221名大学生参加了该版本的测试。结果:①编制的《中国大五人格问卷》题量适中,共包含134个条目,测量22个侧面特质。②具有较好的内部一致性信度和重测信度,在维度层面上的内部一致性alpha系数在0.83(宜人性)到0.91(尽责性)之间,平均0.878。22个特质因子的内部一致性alpha系数从0.64(O5价值观念)到0.84(E4热情)之间,平均0.759。③间隔5周的重测系数在维度层面上均大于0.8,在特质层面上有19个在0.7以上,只有3个特质因子的重测相关在0.6-0.7之间。间隔10周的重测系数在维度层面上也均达到了0.8左右的相关,最小0.78(外向性),最大0.86(严谨性)。结论:本研究基本达到预期目标,所编制的《中国大五人格问卷》题量适中,具有较好的信度。     

汉词再认的ERP新旧效应

目的通过汉语双字词在直接再认测验中诱发的事件相关电位(ERPs),探讨汉词再认新旧效应的具体成分及其特点。方法使用经典的“学习一再认”实验模式对21名大学生进行汉词再认测验,记录EEG,对新旧效应ERPs的主要成分进行分析。结果汉词再认过程中旧词与新词的差异主要体现在N320及LPC(Iate postive component)成分,旧词的N320及LPC波幅均大于新词,且LPC潜伏期较新词有显著缩短。旧词减新词所得差异负波N300主要分布于额一中央区;而差异正波P500主要分布于顶区。结论汉词再认的新旧效应也包括顶区新旧效应与额区新旧效应两种成分,其中额区新旧效应表现为负走向,可能与研究材料一汉语双字词的认知加工特点有关。     

普通中学初三学生主观生活质量与学习成绩的关系

目的　探讨普通中学初三学生的主观生活质量现状及与其学习成绩的关系。方法　采用儿少主观生活质量问卷对 115名普通中学初三学生进行调查。　结果　普通中学初三学生的主观生活质量的平均水平要显著低于常模样本的平均水平 ,学习成绩高分组在家庭生活、学校生活、生活环境、自我认识、认知成分和总体满意度指标上的平均水平显著高于学习成绩低分组。相关分析显示 :认知成分、总体满意度、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识与学习成绩显著相关。逐步回归分析显示 :认知成分、总体满意度和自我认识是主观生活质量中影响学习成绩的主要因子。　结论　普通中学初三学生主观生活质量水平普遍偏低 ,并对其学习成绩有影响。     

神经质在大学生应激与抑郁关系中的调节作用

目的:探讨大学生累积的生活事件对其抑郁症状的影响,以及神经质是否对应激和抑郁之间的关系存在调节作用。方法:共有7399名在校大学生完成了学生日常社会和学业事件量表、儿童期虐待问卷、流调中心用抑郁量表,以及大五人格量表—神经质量表。通过皮尔逊相关分析、多重线性回归分析、分层回归分析等方法来分析应激对大学生抑郁的影响作用以及神经质的调节作用。结果:大学生经历的日常生活事件以及童年创伤事件对其抑郁程度都有显著的影响,而神经质会对应激和抑郁之间的关系起调节作用(?R~2=0.18),神经质水平高的个体在应激状态下表现出更高的抑郁水平。结论:应激性事件会显著增加个体抑郁症状的严重程度,神经质调节了应激与抑郁症状之间的关系。     

谈谈健康性心理

众所周知,一个合谐、幸福、稳定的婚姻除了应具备夫妻间在生活上相互照顾,在工作上相互支持,在学习上相互勉励,在经济上相互体谅等条件之外,和谐的性生活也是婚姻稳定的重要条件之一。要使夫妻间的性生活保持和谐,拥有一个健康的性心理是必不可少的。那么,什么是性心理?性心理健康的条件是哪些     

社会心理因素与单纯性肥胖

就社会心理因素对单纯性肥胖的影响,肥胖形成后的社会心理学影响,以及社会心理因素与肥胖治疗的某些关系进行了介绍。     

破坏性行为障碍脑成像研究进展

破坏性行为障碍（disruptive behavior disorder,DBD）是青少年期常见的行为障碍之一.一般认为,DBD是一种综合性的行为障碍,可分为对立违抗障碍（oppositional defiant disorder,ODD）和品行障碍（conduct disorder,CD）两类.ODD是以一组重复发生的对权威人物的违抗或敌对行为作为主要特征的障碍;CD是指更严重的行为障碍,其典型特征是反复和持续地侵犯他人的基本权利（如攻击他人等）及违反与年龄相称的社会常规（如逃学等）[1].以往研究发现,DBD患者的攻击行为与大脑特定区域的神经元及其环路异常有关,如前额叶、边缘系统的激活下降[2-3]、结构异常等[4-5].因此脑成像研究有可能为该疾病的诊断提供影像学的实证依据,进而为DBD的针对性干预提供参考.本文主要围绕功能性磁共振成像、结构性磁共振成像和弥散张量成像等研究结果进行论述.     

品行障碍青少年反馈相关负波特点的研究

目的:通过观察品行障碍(conduct disorder,CD)青少年反馈相关负波(Feedback-related negativity,FRN)波幅与潜伏期的变化,进一步探讨其反馈评价过程的特点。方法:对21名符合DSM-IV品行障碍诊断标准的13~17岁青少年和21名正常被试完成简单赌博任务时进行ERP检测。采用FRN的波幅和潜伏期作为指标,比较CD组与正常对照组青少年评价反馈结果过程的特点。结果:1CD组与对照组相比,FRN波幅差异具有统计学意义(P<0.05),CD组FRN波幅明显减小。2CD组与对照组相比,FRN潜伏期两组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:与正常组相比,品行障碍青少年的FRN存在异常,这可能在品行障碍的发病机制与症状表现中起着重要作用。FRN波幅可能是品行障碍的属性指标。