干预措施对ICU护士床头抬高依从性的影响

探讨提高ICU护士对危重患者床头抬高依从性的方法。方法：回顾性分析干预措施（严密质控,优化测量工具,规范化培训,品管圈成员督查,每月护士会的反馈）前后床头抬高依从性的影响。结果：床头抬高依从率由干预前47.10%提高至干预后80.61%。结论：综合干预措施的实施,能有效地提高护士执行床头抬高的依从性。     

Effect of sociodemographic variables on complete denture satisfaction

PURPOSE

The objective of this study was to evaluate the effect of sociodemographic factors on quality of satisfaction towards denture treatment.

MATERIALS AND METHODS

One hundred subjects (filling inclusion criteria) who were wearing a denture for at least two months were enrolled and divided into five groups on the basis of sociodemographic variables (age, gender, literacy level, socio-economic and marital status). Questionnaires consisting of 38 questions (positive and negative attitude towards denture satisfaction) related to patients'' perception of clinical outcome in different domains such as mastication, appearance, speech, comfort, health, denture care and social status were scored by the subjects. Questions reflecting positive attitude were scored as 2, 1, or 0 (yes, uncertain and no, respectively) and reversely for the negative questions. Statistical analysis was done by using Statistical Package for Social Sciences (α = .05).

RESULTS

Level of denture satisfaction was higher in age subgroup belonging to 45 - 65 years of age in relation to comfort, health and denture care. Female and male showed significant priority for denture treatment because of esthetic and function respectively. Level of satisfaction was statistically significant with literacy level. Upper high income group showed significantly higher level of satisfaction only in case of social status. Married group showed significantly higher satisfaction level only with comfort.

CONCLUSION

Patients'' sociodemographic variables were influential factors on denture satisfaction.     

个体化健康教育在妇科护理工作中的效果探讨

目的：研究个体化健康教育在妇科护理工作中的应用价值。方法选择2012年4月～2013年7月我院收治的124例妇科住院患者,按照入院时间不同分成研究组（62例）与对照组（62例）,研究组实施个体化健康教育方式,对照组采用常规健康教育方式,比较与分析两组护理效果。结果研究组患者对疾病知识的有效掌握率、遵医行为的有效遵医率、对护理工作的满意率等方面都显著高于对照组（P＜0.05）。结论个体化健康教育方式运用在妇科患者护理工作中,护理效果较佳,应用价值较高,值得推广与应用。     

社区综合性护理干预对原发性高血压患者遵医行为及生活质量的影响

目的探讨社区综合性护理干预对原发性高血压患者遵医行为及生活质量的影响。方法选取2011年12月-2013年12月本社区80例高血压患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组40例。对照组仅由社区医护人员予对症指导,研究组采用综合性护理干预措施,包括心理、饮食、运动、用药干预及健康教育、家庭访视。比较两组患者的降压效果、遵医率、生活质量改善总良好率。结果研究组患者血压控制的总有效率达97.5%、总遵医率达95.0%、生活质量改善的总良好率达95.0%,分别明显高于对照组（P〈0.05）。结论社区综合性护理干预可以提高原发性高血压患者遵医行为及生活质量,从而有效控制血压水平。     

临床合理用药指导对2型糖尿病患者用药依从性的影响

目的研究合理用药指导对2型糖尿病患者用药依从性的影响。方法选取本院2011年2月-2013年5月收治的80例2型糖尿病患者,将所有患者以抽签法随机分为观察组与对照组,两组均为40例,均接受常规治疗,对照组不采取干预措施,观察组增加临床合理用药干预,对比两组患者的用药依从性。结果 2个月后观察组患者的用药依从性略高于对照组,但两组差异无统计学意义（P〉0.05）,4个月后观察组患者的用药依从性各项指标显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论药师对糖尿病患者长期的药物指导能够显著提高患者的用药依从性,有临床推广价值。     

社区教育干预对78例糖尿病患者疗效及依从性的影响

目的探讨社区健康教育干预对糖尿病患者疗效和依从性的影响。方法在本社区范围内随机抽取确诊为糖尿病的患者78例,随机分为常规结合健康教育的观察组和常规护理干预的对照组,每组39例,干预结束后进行疗效评价,随访观察依从性。结果经健康教育后,观察组有效率为87．18％,优于对照组的71．79％,差异具有显著统计学意义（P〈0．05）。随访经过健康教育的糖尿病患者,在相同的时间段内,观察组的治疗依从性显著高于对照组（P〈0．05,P〈0．01）。进行组内比较后发现,治疗到12个月时,对照组治疗依从性要显著低于治疗6个月时（P〈0．05）。结论健康教育干预不仅可有效提高糖尿病患者的疗效,而且对于提高治疗的依从性大有裨益。     

社区护理干预在老年糖尿病患者中的应用

目的:探讨社区护理干预在老年糖尿病患者中的应用效果.方法:将240例糖尿病患者随机分为干预组和对照组各120例,对照组按常规服用降糖药物,根据患者血糖调整用药剂量.干预组在对照组的基础上进行社区护理干预.结果:干预组在糖尿病认知、健康信念、健康行为方面与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01);干预组遵医率高于对照组(P＜0.01),血糖控制情况与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:社区护理干预可提高老年糖尿病患者的生活质量和保健意识,值得临床推广应用.     

护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响

目的:探讨护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响。方法:将170例早产新生儿及家属随机分为对照组80例和实验组90例,对照组患儿家属采用一般护理方法,实验组患儿家属加强健康宣教和心理护理,比较两组患儿家属对早产儿视网膜病的知识了解程度及早产新生儿出院后视网膜复查依从性。结果:实验组患儿家属对视网膜病知识了解程度较好,平均(87.95±7.38)分,复查率为87.78%;对照组知识了解为(65.74±7.29)分,复查率为43.75%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用优质临床护理干预能提高早产儿视网膜复查的依从性,对避免此疾病的发生和致盲有重要的意义。     

磁共振脉搏波传导速度法评价原发性高血压患者的主动脉顺应性

目的：评价MRI脉搏波传导速度（PWV）法在观察高血压患者主动脉顺应性变化中的有效性。方法：对43例高血压患者和31例正常志愿者进行升主动脉起始部和腹主动脉远端MR相位对比电影法扫描,生成时间-速度曲线,并计算PWV。结果：高血压组PWV较正常人增快,主动脉顺应性降低;MRI PWV法可重复性高（r1=0.90、r2=0.85）。结论：MRI PWV法可作为监测高血压主动脉顺应性变化的手段。     

班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸训练依从性的影响

目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常规宣教护理,然后依照自制的呼吸训练依从性评定标准进行评定。结果实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论采用班杜拉社会学习理论的健康教育程序,对提高COPD患者呼吸训练依从性效果显著。