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我院设备科每年要完成上千万元医疗设备的选型、论证、采购、安装和调试,完成上千万元医用材料的采购,完成三千多台套各类设备的保养与维修,完成价值二百多万元的网络应用软件的开发与完善,工作任务繁重.自2000年以来,设备科从抓思想政治工作入手,进一步加强科室内部各项管理,促进业务工作的全面深入开展,各项工作取得了更为显著的成绩. 相似文献
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肝硬化患者医院感染的相关因素分析 总被引:4,自引:5,他引:4
目的探讨肝硬化患者医院感染相关因素及预防方法,为临床提供可靠治疗依据。方法对302例肝硬化患者进行回顾性调查分析。结果发生医院感染43例、61例次数,感染率为14.20%,感染例次率为20.20%;感染43例中死亡19例,死亡率为44.19%,非感染259例中死亡5例,死亡率为1.93%,二者相比差异有统计学意义(P〈0.01)。结论肝炎后肝硬化医院感染率最高;医院感染可使住院时间明显延长,直接影响患者的预后,必须引起高度重视;患者病情危重、免疫功能下降、年龄大均是医院感染的易发因素。 相似文献
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目的了解芬苯达唑对犬钩蚴的杀伤作用。方法将染虫犬粪置于固体培养基滤纸上,用竹签轻轻均匀按压,使之与滤纸充分接触,盖上平皿盖,放35℃培养(孵化)箱培养24h后加入药物与犬粪混匀,继续培养,分别与药物作用24、48h后用水洗沉淀法收集虫体,镜下观察钩蚴生长发育情况。实验设不加药对照组。结果培养24h~72h,对照组钩蚴明显长大,虫体自然弯曲、透明、轮廓明显、结构清晰;药物作用24h、48h后虫体僵直、轮廓模糊不清、内部结构消失。结论芬苯达唑对钩蚴有明显杀伤作用,妨碍虫体生长发育。 相似文献
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当前高职教育坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质教育为根本,以工学结合为特征"的职业教育办学指导思想[1],原有的医学检验技术专业的人才培养模式不能适应高职教育发展的需要.本文以高职医学检验技术专业学生为研究对象,探索特色鲜明的医学检验技术专业"医教结合,校院共育"人才培养模式;构建基于工作过程的"能力模块"型课程体系;实施以学生为主体的"教学做评"一体化工学结合教学模式;开发形式多样的特色教学资源;形成一支"专兼"结合、素质优良、具有创新精神的教学团队."医教结合、校院共育"人才培养模式为高职医学院校工学结合的最佳途径和方式,可供校内外医学及医学相关专业借鉴. 相似文献
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目的观察经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术前与术后血清白细胞介素-18(IL-18)的变化,并分析其临床意义。方法急性冠状动脉综合征(ACS)组84例并行PCI术;稳定型心绞痛(SAP)组31例,显示有冠状动脉不同程度狭窄,择期仅行冠状动脉造影而未行PCI术,另外冠脉造影正常55例患者作为正常对照组,采用酶联免疫吸附试验检测各组造影前及术后12h、术后2周血清IL-18浓度。结果 ACS组行PCI术后12hIL-18水平显著高于术前(P0.01);而术后2周血清IL-18水平较术前明显降低(P0.01)。正常对照组、SAP组和ACS组,其血清IL-18水平逐渐增高。结论 PCI术后存在炎性反应,IL-18是反映PCI后早期炎性反应的敏感指标,它的变化程度对不良心血管事件的发生可能具有预测价值。 相似文献