首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   74篇
  免费   0篇
临床医学   6篇
综合类   6篇
药学   4篇
中国医学   58篇
  2019年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   4篇
  2012年   2篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   2篇
  2008年   13篇
  2007年   5篇
  2006年   8篇
  2005年   6篇
  2004年   3篇
  2003年   2篇
  2001年   1篇
  1998年   4篇
  1997年   2篇
  1996年   3篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
  1986年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有74条查询结果,搜索用时 62 毫秒
51.
《黄帝内经》建构中医药理论的基本范畴——形神   总被引:1,自引:0,他引:1  
"形神"是标志人的形体与精神关系的一对范畴。《黄帝内经》"形神"范畴,形成了"形与神俱"的理论命题,使中医药学正确地把握了形体与精神的关系;又从先秦哲学中引进了"神明"认知方法,掌握了借助于事物现象,发现(把握)事物本质的方法,在生产力低下,可以凭借的技术手段有限的时代,通过研究人体的生命现象达到把握生命本质的目的。  相似文献   
52.
53.
武藏野赤十字病院是日本东京都的一家综合性医院,在日本亦颇负盛名。该院现有病床567张,日门诊量为1600~1800人次。据介绍,该院过去对医疗器械分散保管,因而医疗器械的配备及使用效率不高,曾因器械保养不良影响抢救效果,还出现过抢救病人临时向其它病房借用器械的情况。鉴于以往管理方法  相似文献   
54.
论中医理论体系是辩证逻辑体系   总被引:1,自引:1,他引:1  
中医理论体系不属于形式逻辑体系,而是以“阴阳”这种辩证矛盾的概念、范畴形式为逻辑开端,以阴阳学说的对立制约、依存互根、消长转化和动态平衡观作为对立统一思维律,运用辩证的分析与综合相结合的辩证思维方法,加工医学科学事实,形成了辩证性质的概念、判断及推理形式,构建的矛盾分析式的辩证逻辑体系。  相似文献   
55.
"取象",是<黄帝内经>建构中医理论体系的重要方法范畴."以形正名"(取象命名)形成的名词概念是理论思维的起点,也是科学研究的结晶,概念形式又巩固和保存了人们的认识成果."以象测脏"(取象测脏),是从外知内、以表知里的重要手段,使中医药学能超越当时的生产力水平、实践工具而获得认识. "取象比类",凭借有限的已知,通过类比推理探测未知领域,建构起庞大的中医药理论体系.  相似文献   
56.
阴阳学说影响中医学对人体生命、疾病的认识方式,使治则治法理论以相互联系、相互制约的观点揭示治疗过程中的矛盾运动、变化和发展,充满辩证思维.阴阳的对立制约,揭示同一(整体)思想内在差异;阴阳的依存互根,把握不同思想间内在联系;阴阳的相互转化,认识对立思想在一定条件下相互转化;阴阳动态平衡,使对立思想统一为整体认识.  相似文献   
57.
任秀玲 《中医药学刊》2005,23(3):451-451,457
阴阳学说影响中医学对人体生命、疾病的认识方式。使治则治法理论以相互联系、相互制约的观点揭示治疗过程中的矛盾运动、变化和发展,充满辩证思维。阴阳的对立制约,揭示同一(整体)思想内在差异;阴阳的依存互根,把握不同思想间内在联系;阴阳的相互转化,认识对立思想在一定条件下相互转化;阴阳动态平衡,使对立思想统一为整体认识。  相似文献   
58.
乙亚胺、乙双吗啉除用于抗肿瘤治疗外,还被广泛应用治疗银屑病,随之而发生白血病的报告逐渐增多,目前已受到重视。我实验室遇有一例乙亚胺治疗银屑病诱发急性早幼粒细胞白血病M3a的患者,现报道如下。患者,女,56岁。因牙龈及皮肤出血10天,鼻出血2天,而来我院就诊。既往史:患者系银屑病16年,近2年间断服用乙亚胺,春季加大剂量。查体:贫血貌,淋巴结(一),心肺(一),胸骨无压痛,肝脾未触及,右眼睑肿胀瘀血,两下肢可见出血点。实验室检查:Hb91g/L,RDC2,79×1012/L,WBC16.5×109/L,BPC65×109/L。。分类:P0…  相似文献   
59.
在先秦“正形名”逻辑理论指导下,“藏象”是名、形、实三位一体的基本概念。藏象理论体系的构筑是对藏象概念中“象”的发挥和演绎;而以象测脏、辨证论治、审症求因等藏象方法的形成,是对藏象概念中“象”的运用。用“藏象”概念确立为起点,经过对“象”推演的藏象理论体系形成的中间环节,到以象测脏等藏象方法的运用,是中医理论体系的建构过程。  相似文献   
60.
《中医基础理论》是新生入学接触的最基础的专业课程,对于专业兴趣的培养和专业思想的稳定至关重要,进行教学方改革、努力提高课堂教学效果具有重要意义。本文对《中医基础理论》案例式教学方法研究进行探讨,从实施的理论意义到研究的内容、方案进行阐述,并举例论证,充分说明案例式教学在《中医基础理论》中应用及进行教学研究的重要性和必要性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号