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中医专业病理课教学中的突出矛盾是内容多,学时少,加之学生对病解相关学科知识掌握不多,致使学习难度较大。面对既不能大刀阔斧删减内容,又要完成大纲要求,让学生学好专业课,我教研室在课堂教学、实验教学及考查考试各环节做了改革性探索,现将课堂教学教法研究尝试总结如下。1 改变传统的教学模式,建立适合中医院校病理学教学的新方法 11 精选教学内容针对学时少、内容多的矛盾,我们将教学内容根据大纲要求分级筛选。重点难点为Ⅰ级,课堂必授,要求学生必须掌握。难度稍低的内容为Ⅱ级,要求学生自学,但仍属掌握的内容。Ⅲ级内容为一般了解… 相似文献
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朱方 《江苏卫生事业管理》2006,17(3):60
运用计算机网络实现医院管理、运行信息化,是医院现代化的重要标志[1].电算网络化发展了会计数据处理技术,改变了传统手工核算处理程序,使会计数据的处理进入集中化、规模化、自动化阶段,从而为建立科学、规范、全面的电算网络化医院成本核算体系提供了基础.…… 相似文献
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基因多态性与成人急性白血病易感性关系的研究 总被引:4,自引:1,他引:4
目的研究我国汉族人群基因多态性与成人急性白血病易感性的关系.方法按照1:1配对病例对照方法采集江苏汉族人群成人急性白血病病例与对照的外周血,应用PCR-RFLP技术,从代谢酶、受体、DNA修复基因三个层面检测CYP1A1(C6235T)、GSTT1、GSTM1、NQO1(C609T)、P2X7(A1513C)、XRCC1(Arg399Gln)、XPD(Lys751Gln)基因多态性的分布,分析上述基因位点多态性和成人急性白血病易感性的关系,以及基因与基因间的交互作用.结果应用配对病例对照的X2检验分析得出CYP1A1、P2X7、XPD突变型和GSTT1缺失基因型在病例与对照组中的分布有统计学差异(P<0.05),CYP1A1、GSTT1、P2X7、XPD基因可能是成人急性白血病的易感基因,其OR值分别为3.1957、1.9008、1.9983和2.1842;按病理类型分析,CYP1A1可能是急性髓性白血病、CYP1A1与XPD可能是急性淋巴细胞性白血病的易感基因.应用logistic多元回归模型分析得出CYP1A1(6235T)与XRCC1(399Gln)突变基因型之间,P2X7(1513C)与XRCC1(399Gln)突变基因型之间具有协同作用,其OR值分别为5.720和5.027,有统计学意义(P<0.05).结论携带CYP1A1、P2X7、XPD突变等位基因者,携带GSTT1缺失型基因者患急性白血病的危险性可能增加;其中携带CYP1A1突变等位基因者患成人急性髓性白血病的危险性可能增加,携带CYP1A1与XPD突变等位基因者患成人急性淋巴细胞性白血病的危险性可能增加;同时携带CYP1A1(6235T)与XRCC1(399Gln)突变基因型或P2X7(1513C)与XRCC1(399Gln)突变基因型患成人急性白血病的危险性比单独携带其中一个突变基因型者明显增加. 相似文献
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应用4~5月龄成年鼠和24月龄以上老年Wistar大鼠,分别在外科手术显微镜下采用电灼法造成大鼠一侧大脑中动脉闭塞24h后进行血清稀释治疗2h,检测心肌酶活性,结果表明:脑卒中后心损伤程度以老年大鼠为重,经血液稀释治疗后,心肌组织Na^+K-ATPase,Ca^2+-ATPase超氧化物歧化酶(SOD),丙二醛(MDA)和N-乙酰-β-D氨基葡萄苷酶NAGase两个年龄组均有一定程度的变化,以成年 相似文献