排序方式: 共有60条查询结果,搜索用时 46 毫秒
31.
王海民 《世界核心医学期刊文摘》2018,(7)
目的对比人工股骨头置换术治疗高龄不稳定股骨粗隆间骨折术中大粗隆骨折不同固定方法。方法选取2016年8月14日至2017年8月14日我院高龄不稳定股骨粗隆间骨折100例患者,抽签化分组,即50例每组,对照组和观察组分别采用单纯钢丝固定法和克氏针张力带钢丝固定法。结果观察组患者的患者的手术时间(51.24±3.86)min、术中出血量(158.69±9.86)ml、下床活动时间(5.43±1.68)天、负重行走时间(21.76±2.36)天、Harris评分(35.48±2.43)分、并发症发生率(4.00%)均优于对照组(P0.05)。结论将克氏针张力带钢丝固定法用于实施人工股骨头置换术治疗高龄不稳定股骨粗隆间骨折患者中效果显著。 相似文献
32.
33.
目的探讨女性亚临床甲状腺功能减退症(简称亚临床甲减)与血脂异常的相关性,为女性亚临床甲减人群调节脂质紊乱提供参考依据。方法选取2014年9-12月在吉林大学第一医院就诊的长春地区女性为研究对象,对其进行甲状腺疾病的流行病学调查,包括一般资料问卷调查、相关体格检查、甲状腺功能和血脂代谢等实验室指标检查。结果长春地区女性亚临床甲减发生率为12.59%。女性亚临床甲减患者三酰甘油(TG)及低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平显著高于正常人群,升高风险分别是甲功正常人群的2.49倍和1.82倍,差异有统计学意义(P<0.05)。促甲状腺激素(TSH)>10mIU/L时,其TG升高风险是正常人群的4.96倍,差异有统计学意义(P<0.05)。结论女性亚临床甲减人群的血脂异常与TSH存在直接相关性,TSH>10mIU/L可明显增加TG水平升高的风险。 相似文献
34.
<正>心理辅导是一个受过专业训练的辅导员,致力于同来访者建立一个具有治疗功能的关系,来协助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,以致克服成长障碍,充分发挥个人的潜能,使人生具有统合、丰富的发展,迈向自我实现的过程,它对培育当代革命军人核心价值观具有不可替代的积极作用。在军校,心理辅导越来越被广大学员所接受和认可。然 相似文献
35.
目的:观察腹式呼吸训练对A,B人格大学生心率变异性频域的影响,为A型人格个体的行为干预提供理论上的依据。方法:实验于2005-09/10在河北师范大学心理健康实验室完成。采用张伯源等修订的A型行为问卷从化学系、物理系297名大学二年级全体本科学生中筛选出32名典型的A,B型人格大学生,其中A型人格者平均为31分,B型人格者平均为17分。按性别、A,B型性格匹配分为实验组与控制组,其中实验组16名,典型A型人格8名,典型B型人格8名;控制组16名,典型A型人格8名,典型B型人格8名,实验组进行腹式呼吸,控制组进行正常呼吸;实验分为3个阶段,基线期-实验期-恢复期。使用心率变异性分析软件分别记录各个实验阶段的5min的总功率谱和高频与低频比值。结果:32名受试者均进入结果分析。实验组在腹式呼吸后,心率总功率谱显著增加[A型:(12984±7330),(5909±4931)Hz;B型:(12615±9190),(8601±4941)Hz,P<0.05],腹式呼吸后心率高低频比显著增高(A型:4.738±2.860,0.694±0.389,P<0.01;B型:2.773±2.782,1.446±1.263,P<0.05),腹式呼吸与A,B型人格存在着交互作用显著(F=6.125,P<0.05)。结论:腹式呼吸能够降低交感神经作用,促进副交感神经作用,对A型人格作用更为明显。 相似文献
36.
医学院校学生加强医德教育是进行全面素质教育的重要组成部分。在完整的医学教育体系内,加强医学知识和操作技能的培养是医学生做为未来工作者的硬件所需,而高尚的医德品质、崇高的医学敬业精神培养则是未来医务人员的精神需求,是塑造完备医学人才的系统软件过程。医德做为一种行为规范它不是依靠外在的强制约束力,而是依靠医德主体自身的信念来自觉实行的。因为医德规范调整医际关系的特点在于要求医务人员在个人利益与人类健康利益发生矛盾时,要做出必要的或多或少的节制和牺牲。没有医德上的自觉性即自律性,调整医德关系的规范便不… 相似文献
37.
应付作为应激与健康的中介机制,对身心健康的保护起着重要的作用.本文试图探讨军校学员应付方式与抑郁情绪和个性的关系,为军校心理健康教育提供理论上的指导. 相似文献
38.
牛血清蛋白(BSA)的稀溶液在空气-水界面处会有蛋白质分子吸附,形成的液体薄膜具有典型的黏弹性.本文用Burgers模型研究了薄膜的本构关系,分析其蠕变和松弛特性,并提出了蠕变特性改善的方法.结果表明,向BSA中添加明胶等物质可以增加溶液黏性,蠕变特性有明显改善. 相似文献
39.
父母教养方式对青少年自尊的影响是自尊发展研究中颇受关注的一个研究课题[1].G.F.Kawash等人发现,父母对子女的接受与青少年的自尊有着极显著的正相关.而父母对子女的控制与青少年的自尊则有着极显著的负相关[2].张文新研究发现,青少年的自尊与其所受到的来自父母的情感温暖与理解有显著的正相关.而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉、过分保护有着显著或极显著的负相关.父母教养方式对青少自尊有较好的预测作用[3].父母教养方式与自尊之间有没有中介因素?我们在本研究中将深入探讨父母教养方式、应付方式与青少年自尊水平之间的关系. 相似文献
40.