论无意识教育在医院文化建设中的运用

无意识教育作为对有意识教育的有益补充,具有依附性、愉悦性、潜隐性和灵活性等特征.无意识教育在医院文化建设的物质、行为、制度、精神等层面发挥着重要作用.医院文化建设中无意识教育的常见形式有主体人格感召、树立榜样(或先进典型)、集体影响熏陶、有益活动引导、大众传媒牵引.     

医院基于胜任力模型的财务处处长甄选

立足于现代企业人力资源管理体系的特点,引入胜任力模型这一前沿理论,主要探讨如何在构建医院财务处处长的胜任力模型的基础上,应用这一构建的胜任力模型,甄选医院财务处处长,为医疗行业人力资源管理提供新思路、新方法,对于医疗卫生行业的人力资源管理的提升和改进,尤其是基于胜任力模型的甄选工作,具有很强的实践指导价值。     

利多卡因致过敏性休克并心脏骤停抢救成功1例

患者，女，59岁，于2000年11月7日早10时5分抬入我科。6分钟前患者因颈椎病用地塞米松2mg加2％利多卡因2ml(普鲁卡因皮试阳性)做压痛点封闭时，突感双足发痒、头晕、胸闷，继之又感全身发冷，视力模糊，约2分钟后突然意识丧失，小便失禁，急送我科抢救。查：血压测不到，无意识，面色苍白，口唇发绀，双侧瞳孔散大固定．心音消失，呼吸停止。初步考虑为过敏性休克并发心脏骤停，     

胜任力模型在卫生机构人力资源管理中的应用初探

胜任力模型是一种新型的人力资源分析评价方法,已逐渐成为人力资源管理体系的核心和基础。目前胜任力研究在卫生机构人力资源管理中仍较为少见。文章介绍了胜任力模型的概念,指出胜任力模型在卫生人力资源管理中实施的必要性以及构建的步骤,并分析存在的问题。     

临床医学学科带头人胜任特征的模型

目的:探讨采用问卷方法建立临床医学学科带头人胜任特征模型的可行性.方法:通过使用结构化的工作分析问卷对医院工作人员494人进行工作分析,在此基础上,通过团体焦点访谈,构建临床医学学科带头人的胜任特征模型.结果:临床医学学科带头人的胜任特征模型包括个性品质,认知能力和管理能力3个层次,共18个特征.结论:采用结构化的问卷构建临床医学学科带头人的胜任特征模型是可行的.     

以急救岗位胜任力评价体系为标准的情境教学在高职护生中的应用

采用德尔菲法构建急救岗位胜任力评价体系，并检测该体系的信效度，依据评价体系创建教学情境，评价应用效果。以111名高职急救护理方向学生为研究对象，随机分为试验组56人，对照组55人。对照组采用传统教学模式，试验组采用以急救岗位胜任力评价体系为标准的情境教学模式，比较两组干预前后的理论成绩、技能成绩、职业自我效能感、职业认同感得分。实践表明，实施以急救岗位胜任力评价体系为标准的情境教学有利于高职护生岗位胜任力的提高。     

你会与压力共处吗？

一旦产生有压力的感受,人们就会神经紧张。很多人都会认为,只要你遭受到压力,你一定是知道的。其实不然。有些压力不会被当事人迅速意识到,有些人会于无意识当中将压力转换成躯体症状。还有的人以为长期的运动会减弱你抗拒压力的能力。其实运动是转换精神压力的有效办法,经常性的适度运动能够振作精神,调节心身     

基于岗位胜任力的护士在职培训现状及需求调查研究

岗位胜任力指在组织当中充当角色或履行职位所需知识、技能与性格特点等的一个特殊组合[1]。近年来,国内医疗机构先后建立护理部统一进行管理的机动护士库[1-5]。为了解当前医院护士的在职培训现状及培训需求,研究以针对本院100名护士进行调查分析,以基于岗位胜能力评价当前本院护士在职培训的现状与需求情况。     

何谓潜意识（下）并与《逻辑与思维技巧》作者的几点商榷意见

在上篇中探讨了有关潜意识的本质问题，认为潜意识是不为人所自知的隐性自组织调节活动，故与“无意识”与“记忆”是三个不同的概念。但不少学者对此认识模糊，不但《周易与中医学》的作者杨力先生没有说清其含意（已另文探讨）。就是《逻辑与思维技巧》这样一本专著也将其混为一谈。为此，笔者根据自己的认识水平提出几点商榷意见。     

对卫生监督员的胜任特征研究

采用行为事例访谈法建立卫生监督员胜任特征理论模型,编制调查问卷,对426名卫生监督员进行调查.通过调查发现:(1)通过对调查问卷的探索性因素分析,确立了卫生监督员胜任特征评价问卷结构,包括协助与服务、个人效能、专业素养、个人特质和影响他人五个因素;(2)分析比较问卷,了解到不同性别卫生监督员趋于用同一胜任特征模型来评价胜任特征,管理者与一般监督员在一些胜任特征的具体行为上有显著差异.