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11.
大学生的同伴依恋与心理健康关系的性别角色效应 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨大学生同伴依恋与心理健康的关系及性别角色化的作用。方法:采用亲密关系经历量表、症状自评量表、感情和社会孤独量表、Bem性别角色量表对88名大学生进行问卷调查。结果:①同伴依恋、心理健康、性别角色化各维度得分上未见显著的性别差异;②同伴焦虑与心理健康各指标间均呈显著正相关;同伴回避与人际敏感、感情和社会孤独显著正相关;③男性化与抑郁症状显著负相关,女性化与同伴回避及感情和社会孤独显著负相关;④女性化对感情孤独的影响是通过中介变量同伴回避实现的。结论:大学生同伴依恋与性别角色化对心理健康有显著影响.同伴回避是女性化对心理健康影响的中介变量。 相似文献
12.
李胜光 《中国疼痛医学杂志》2008,14(5)
疼痛研究中,实验者的性别已被认为是影响疼痛报告可靠性和有效性的重要因素之一。多项研究都显示男性被试向女性主试报告的疼痛强度显著比报告给男性主试的低。对于这种由于主试与被试性别的不同引起的被试疼痛忍耐性的增加,有人认为可以用传统的性别角色进行解释,遗憾的是没有 相似文献
13.
目的:调查大学生性别角色异性化与刻板化的分布状况及发展趋势,探讨性别角色与社会适应的关系。方法:采用问卷法,从山东三所高校随机选取766名被试,用大学生性别角色量表(CSRI-50)和大学生适应性量表进行调查。结果:①性别角色异性化者和刻板化者分别占大学生群体的11.2%和25.3%,均为女生占的比例多于男生。②在社会适应状况方面,男性刻板化者优于男性异性化者;女性异性化者优于女性刻板化者。③同理心、女子气、理性对男性的社会适应具有显著的预测力;同理心、领导力、理性、大度、女子气对女性的社会适应有显著的预测力。 相似文献
14.
15.
艳照门事件更像许多网民的狂欢节。他们津津有味地奔走相告,研究真伪,剖析细节……虽然事件的主角是一干香港明星,但作为配角的众多网民却在无意间暴露出自己的内心世界…… 相似文献
16.
电影演员徐静蕾曾这样对人谠“其实所有人的关系从本质上说都是男人和女人的关系,因为世界只有两种人,一种是男人,一种是女人”。 相似文献
17.
我国女同性恋者的健康问题及其对策 总被引:3,自引:0,他引:3
我国女同性恋者(lesbians,les)的健康问题从来未受到应有的重视,她们遭受到的歧视、性别角色矛盾和内心冲突,使les对自身健康问题采取回避的态度.本文通过对我国les的健康问题的探讨,例如烟酒嗜好、妇科疾病、精神抑郁及神经衰弱、家庭暴力和自杀倾向,并寻求解决的对策.作者强调,我国需要在更多方面关注les的健康问题,特别是设立社会关怀和危机干预机构的紧迫性. 相似文献
18.
对Bem性别角色量表的考察与修订 总被引:20,自引:1,他引:20
目的:对在性别角色研究中使用得最为广泛的工具-Bem量表进行介绍,考察它在中国文化下的信、效度并进行修订。方法:选取两个城市三所大学中的340名本科生为被试。经过项目分析、因素分析等统计方法,对构成量表的条目进行删除和保留。结果:最后由14项男性化条目和12项女性化条目构成新的Bem量表简本。结论:修订后的Bem量表在信、效度上有了明显的提高,可以成为进一步研究的工具。 相似文献
19.
青少年性心理和性行为发展及表达 总被引:7,自引:3,他引:7
霍金芝 《中国心理卫生杂志》2003,17(5):351-351,358
本研究于 2 0 0 2年 3月 ,以班级为单位整群分层抽取苏州市区两所中学、两所中专技校、一所综合性大学共 5所学校 ,男性 40 8人 ,女性 476人 ,共 884人进行了性心理和性行为调查。其中初中生 195名 ,高中及技校学生 5 0 5名 ,大学生 184名。采用自行编制自陈式问卷“苏州市青少年性心理发展的相关因素调查表” ,调查表包含五个内容 2 2项问题 ,即家庭背景 ( 5项 ) ,性发育情况 ( 4项 ) ,性心理发展 7项 (含性别意识和角色—家庭培养、主观认同、客观认定、异性交往的心理选择 ) ,性自慰 ( 3项 )和性行为表达 ( 3项 )。答卷采用 16开纸翻页、… 相似文献
20.
目的验证双性化性别特质模型并探讨性别特质同恋爱满意度的关系。方法采用洛克-华莱氏(Lock-Wallace)婚姻(恋爱)关系调适测定量表和性别特质量表对109名大学生进行问卷调查。结果双性化特质的人占49.5%,未分化特质的人占11.0%,男性化特质的人占34.9%,女性化特质的人占4.6%;不同性别特质类型的人在恋爱满意度上有着显著的差异(F=12.657,P<0.01);16个性别特征和恋爱满意度有着显著的相关(P<0.05)。结论随着时代的发展,双性化趋势明显;在恋爱过程中,具有双性化特质的人有较高的恋爱满意度;高恋爱满意度与具体的某些人格特征相关。 相似文献